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文檔簡介

1、“學 程 導 航”課 時 教 學 計 劃施教日期 年 月 日 教學內容第2節(jié)人體和動物體的組成共幾課時課型第幾課時教學目標（1） 識別人體的各種器官（2） 初步具備一定的觀察能力（3） 幫助學生逐步樹立正確的審美觀教學重難點識別人體的各種器官教學資源預習設計學程預設導學策略調整與反思一、導入新課回答提問二、觀察人體的外形：（書P.27）觀察屏幕給出人體的外形圖，學生認識身體各部分1 頭2 頸3 軀干： （前面）肩、胸、腹； （后面）背、腰、臀4 四肢：（上肢）上臂、肘、前臂、手；（下肢）大腿、膝、小腿、踝、足具體各部分名稱要了解。提問；植物體的結構層次是怎樣的？導入；植物體是由細胞，組織，和器

2、官構成的有序整體。那么動物體呢？課件展示人體的外形圖提問；你認識自己的身體嗎？學程預設導學策略調整與反思學生閱讀“黃金分割律”簡單介紹了解，給予學生正確指導和對待二、觀察人體內的腔和腔內的主要器官：1屏幕給出“人體內的腔” （書中P。28）顱腔、椎管、胸腔、膈、腹腔2屏幕給出“人體的內部器官”（書中P。28） 學生認識人體內的各器官 小組內互相抽查辨認人體內的各器官教師針對個部分介紹一些簡單的醫(yī)學，生理學、運動方面等常識。比如：臀部外上部沒有大的神經和血管通過，臨床上常被選擇作肌肉注射的部位。課件展示人體內的腔課件展示人體內的器官學程預設導學策略調整與反思氣管、肝臟、膽囊、大腸、盲腸、闌尾、喉、心臟、肺、小腸、膀胱 回答提問四小結學生談收獲教師抽查學生對人體內的各器官的認識情況教師抽查部分已學習過的器官的功能 肺有

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