北京市海淀區(qū)2017—2018年高三上學期期中考試生物試卷有答案.doc

1、海淀區(qū)高三年級第一學期期中練習生物、選擇題（在四個選項中，只有一項最符合題目要求。每小題 1分，共20分。）1 .下列細胞結(jié)構(gòu)與其結(jié)構(gòu)中包含的化學成分，對應有誤的是（）A.核糖體一一蛋白質(zhì)和RNAC. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 磷脂和蛋白質(zhì)2.藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是A.都有細胞膜和擬核C.都有線粒體和核糖體B.高爾基體一一磷脂和糖類D.細胞壁一一纖維素和淀粉（）B.都能進行細胞呼吸D.都能進行光合作用3.腺相關(guān)病毒（AAV是一類結(jié)構(gòu)簡單的單鏈DNAW毒，能感染多種動物細胞，但不易引起免疫反應。AAV的復制需要輔助病毒（通常為腺病毒），在缺乏輔助病毒時， AAV整合其基因組到人類第19號染色體的特異性

2、位點，進入潛伏狀態(tài)。下列有關(guān)AAV的敘述，正確的是（）A.是細胞內(nèi)寄生的原核生物B.遺傳信息傳遞不遵循中心法則C.可作為基因治療的理想載體D.與雙鏈DNAW毒相比變種少4.利用光學顯微鏡不能.觀察到的是（）A.蘇丹出染色后花生子葉細胞中有橘黃色顆粒B.高滲溶液處理后的紫色洋蔥細胞發(fā)生質(zhì)壁分離C.溫水處理后的黑藻葉片中的葉綠體具有雙層膜D.龍膽紫染色后根尖分生區(qū)細胞中的染色體5.下列關(guān)于囊泡運輸?shù)臄⑹?，?正硯的是（）A.囊泡膜由單層磷脂分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成B.囊泡的融合過程依賴于膜的流動性C.囊泡運輸實現(xiàn)了細胞內(nèi)物質(zhì)的定向轉(zhuǎn)運D.囊泡在細胞內(nèi)的移動過程需要消耗能量6 .下列能合成ATP的細胞結(jié)構(gòu)是

3、線粒體內(nèi)膜線粒體基質(zhì)葉綠體內(nèi)膜類囊體膜葉綠體基質(zhì)倬膽端點薄弛郛I血A.B.C.D.7 .植物細胞不一定具有的生理過程是A.H的生成B.染色體的復制C.ATP與ADP轉(zhuǎn)換D.氨基酸脫水縮合8 .下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘 述正確的是（）A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞9 .細胞內(nèi)糖分解代謝過程如右圖，下列敘述不正確（A.酵母菌細胞能進行過程和或過程和B.人體所有細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)都能進行過程C.ATP/ADP的比值增加會降低過程的

4、速率D.乳酸菌細胞內(nèi)，過程和過程均產(chǎn)生H10 .任何生命系統(tǒng)需要物質(zhì)和能量不斷地輸入，才能維持其結(jié)構(gòu)與功能。下面敘述不正確的是A.醋酸桿菌沒有線粒體，利用無氧呼吸獲得繁殖所需的能量B.劇烈運動時，骨骼肌細胞可利用無氧呼吸方式供給能量C.植物體光合速率大于呼吸速率時，積累生長所需的有機物D.生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入長期小于輸出，自我調(diào)節(jié)能力趨于降低11 .很多生活實例中蘊含著生物學原理，下列實例和生物學原理對應不準確A.醋浸泡制成的臘八蒜不易腐敗一一pH過低抑制雜菌生長B.優(yōu)良毛霉菌種接種在豆腐上一一減少雜菌污染C.果酒制作后期密封發(fā)酵瓶一一無氧呼吸促進酵母菌繁殖D.低溫下冷藏蔬菜一一降低微生物的繁殖

5、速率12 .以下細胞特征中，不.屬于癌細胞的是（）A.細胞表面黏連糖蛋白減少B.具有較小的核/質(zhì)比C.細胞分裂失去次數(shù)限制D.原癌基因發(fā)生突變13 .下列關(guān)于基因操作工具的敘述，正確的是A.并非所有目的基因都可用PCR方法獲取B.通常以抗生素合成基因作為標記基因C.限制酶識別并在特定位置斷開氫鍵D.DNA連接酶可將脫氧核甘酸連接成長鏈14 .為使玉米獲得抗除草劑性狀，需進行如圖所示的操作。報告基因的產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍色。轉(zhuǎn)化過程中，愈傷組織表面常殘留農(nóng)桿菌，導致未轉(zhuǎn)化愈傷組織也可能在 選擇培養(yǎng)基上生長。下列敘述不正確的（）除草劑抗性整囚GA.篩選1需要用氨茉青霉素培養(yǎng)基篩選出成功導入表

6、達載體的農(nóng)桿菌B.篩選2需要用無色物質(zhì)K處理愈傷組織并篩選出呈現(xiàn)藍色的組織C.報告基因在玉米的愈傷組織和農(nóng)桿菌細胞中均能正確表達D.誘導幼胚脫分化形成愈傷組織的培養(yǎng)基需添加植物激素15 .下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述，正確的是A.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理都是細胞的全能性B.植物體細胞雜交和動物細胞融合都可以克服生殖隔離得到新個體C.動物細胞工程需要在無菌條件下進行，植物細胞工程不需要D.植物組織培養(yǎng)可用于單倍體育種，動物體細胞核移植可以培養(yǎng)克隆動物16 .以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.以綠色葉片和白色花瓣作為外植體，進行組

7、織培養(yǎng)均能獲得試管苗B.外植體脫分化培養(yǎng)成愈傷組織的過程，需要植物生長調(diào)節(jié)劑的處理C.若用某一細胞進行組織培養(yǎng)，該細胞必須有完整的細胞核和葉綠體D.選用花粉粒進行組織培養(yǎng)，不能獲得與原植株基因型相同的植物體17 .下列與DNA粗提取與鑒定過程有關(guān)的敘述中，正確的是A.將豬的成熟紅細胞置于清水中，紅細胞漲破后將DNA釋放出來B.用2mol/L的氯化鈉溶液溶解提取物并離心后，須保留上清液C.在提取液中加入體積分數(shù)為75%勺冰酒精后蛋白質(zhì)會與 DNA分離并析出D.將提取到的絲狀物與二苯胺溶液充分混勻后溶液迅速變?yōu)樗{色18 .下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖，a、b代表兩個發(fā)育時期，下列敘述不正硯.的是

8、卵K 力更受精卵工桑根胚里叵道吁-幼體（）A.過程發(fā)生同源染色體分離B.過程通過有絲分裂增殖C.a時期可分離得到胚胎干細胞D.一細胞分化程度逐漸增大19 .用根尖細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成愈傷組織的過程中，不可能會發(fā)生（）A.細胞失去原有細胞的特征B.細胞以有絲分裂方式增殖C.細胞的基因選擇性表達D.細胞的非等位基因重組20 .科研工作者 利用禽流 感病毒蛋 白制備單 克隆抗體，下 列步驟中 敘述 正確的是（）A.用動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)禽流感病毒，通過離心獲得抗原蛋白B.多次注射適宜濃度的抗原免疫小鼠，以獲得更多的漿細胞C.用滅活的病毒誘導漿細胞與禽流感病毒融合得到雜交瘤細胞D.將單個雜交瘤細胞接種到小

9、鼠腹腔培養(yǎng)可獲得多種單克隆抗體二、選擇題（在四個選項中，只有一項最符合題目要求。每小題 2分，共20分。）21 .細胞是個復雜而且精巧的生命系統(tǒng)。某同學對細胞的認識，不合理.的是（）A.細胞體積不能過大一一細胞體積越大，相對表面積越小，物質(zhì)交換效率越低B.細胞膜外覆蓋大量糖蛋白一一與細胞控制物質(zhì)進出和細胞信息傳遞功能相適應C.葉綠體內(nèi)部堆疊大量基粒一一集中分布著的酶系催化光反應和碳（暗）反應進行D.細胞分裂過程中形成紡錘體一一排列和平均分配染色體，決定胞質(zhì)分裂的分裂面22 .右圖中表示某細胞的部分細胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.葡萄糖在結(jié)構(gòu)中分解成CO和水B.結(jié)構(gòu)參與該細胞細胞壁的形成C.

10、結(jié)構(gòu)都具有選擇透過性D.結(jié)構(gòu)和都能發(fā)生堿基互補配對23.將A、B兩種物質(zhì)混合，Ti時加入酶C。右圖為最適溫度下 A B濃度的變化曲線。下列敘述正確的是（）A.酶C降低了 B生成A反應的活化能B.該體系中的酶促反應速率先快后慢C.酶C活性降低導致T2后B增加緩慢D.適當降低反應溫度，TiT2間隔縮短24.下圖曲線I表示大豆在適宜溫度、CO濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關(guān)系。在 Y點時改變了某條件，形成曲線H所示的變化。下列分析不合理的是（）A.X-Y,光合作用速率受光照強度制約B.改變水分供應可引起曲線I和n差異C.Q點葉綠體基質(zhì)中 G生成速率低于P點D.P點類囊體膜上生成 A

11、TP的速率高于Q點25 .下圖為某哺乳動物處于不同分裂時期的細胞 中的染色體及其上基因示意圖。下列敘述不正確. 的是()A.細胞形成的過程中發(fā)生等位基因分離B.細胞中有四對同源染色體，四個染色體組C.細胞不是的子細胞，僅有一個染色體組D.細胞為次級精母細胞，不含同源染色體26 .秀麗隱桿線蟲的 ced3、ced4基因發(fā)生突變失活后，原先應該凋亡的131個細胞依然存活；ced9基因突變會導致所有細胞在胚胎期死亡，無法得到成蟲。據(jù)此推測不合理的是A. ced3、ced4基因是131個細胞中選擇性表達的基因B. ced9基因在線蟲發(fā)育過程中抑制細胞凋亡C. ced3、ced4基因在線蟲發(fā)育過程中促進

12、細胞凋亡隼會一*】郭三&D. ced9基因直接抑制 ced3、ced4基因表達27 .研究者連續(xù)培養(yǎng)乳腺癌細胞，取樣測定擁有不同DNA含量的細胞數(shù)目，結(jié)果如右圖所示。長春花堿阻礙紡錘體微管的形成，從而阻斷細胞分裂。若向乳腺癌細胞的培養(yǎng)液中長時間持續(xù)添加長春花堿，用相同方口得上工也IM28.從人的胰島 B細胞中提取出總 RNA£花妃tnk圖爐法測定每個細胞 DN蛤量與細胞數(shù)目，結(jié)果最可能是下圖中的()L 2DNA含相對值D經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄后得到 cDNA以cDNA為模板，禾U用PCRF增目的基因，無法 得到的是A.胰島素基因B.微管蛋白基因D.生長激素基因C. RNA聚合酶基因29 .

13、科研人員通過PCR得肝細胞特異性啟動子一一白蛋白啟動子，將該啟動子與 Cre重 組酶基因結(jié)合構(gòu)建表達載體，培育出在肝細胞特異性表達Cre重組酶的轉(zhuǎn)基因小鼠。下列敘述正確的是A.將該表達載體導入肝細胞以獲得轉(zhuǎn)基因小鼠B.PCR獲得白蛋白啟動子需設(shè)計特異性的引物C.構(gòu)建該表達載體需要限制酶和DN咪合酶D.通過核酸分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否完成表達30 .在微生物培養(yǎng)的過程中，需要通過選擇培養(yǎng)或鑒別培養(yǎng)的方法來篩選出目標菌種，下 列與之相關(guān)的敘述中不正確 的是A.纖維素分解菌能夠分解剛果紅染料，從而使菌落周圍出現(xiàn)透明圈B.尿素分解菌能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?，從而使酚紅指示劑變紅C.在培養(yǎng)基中加入抗生素能

14、夠篩選出具有相應抗性的菌株D.在含有碳酸鈣的培養(yǎng)基上生長的乳酸菌菌落周圍會出現(xiàn)“溶鈣圈”三、非選擇題(共 60分)31 . (8分)線粒體是細胞中最重要的細胞器之一。線粒體在細胞內(nèi)是高度動態(tài)變化的，在細胞內(nèi)不斷分裂、融合，這一過程是由多種蛋白質(zhì)精確調(diào)控完成的。(1)線粒體是 的主要場所，其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成崎，從而可以,有利于酶的附著。(2)真核細胞中線粒體的數(shù)目與其代謝強度成正比，一些衰老的線粒體也會被消化清除，所以線粒體的分裂在真核細胞內(nèi)經(jīng)常發(fā)生。(3)研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體的分裂有關(guān)，過程如下圖所示。由圖可知，馬達蛋白牽引著線粒體沿著 運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)。研究發(fā)現(xiàn)， 細胞內(nèi)Ca2+離子主要儲存

15、在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，在細胞質(zhì)基質(zhì)中濃度較低，而馬 達蛋白表面有 Ca2+離子結(jié)合位點。據(jù)此推測，受到調(diào)控信號的刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 進而使線粒體在細胞內(nèi)移動。由圖可知， 形成細管狀結(jié)構(gòu)纏繞線粒體，使線粒體局部收縮，同時募集細胞質(zhì)中游離的 ,在收縮部位形成蛋白復合物，不斷收縮使線粒體斷開。32 . (8分)鐵皮石斛為我國傳統(tǒng)名貴中藥材，研究人員對它的栽培條件進行了相關(guān)研究，實驗結(jié)果如下。處理L1L2L3WWWWWWWWW干重/g2.913.432.312.583.792.861.932.342.41注：1. Li、L2和L3分別代表光照強度為 360、240和120d mol/ (而，s)。2. W、W2和W

16、分別代表細胞質(zhì)基質(zhì)含水量為基質(zhì)最大持水量的100% 70咐口 40%(1)該實驗研究了 對鐵皮石斛光合作用的影響。(2)據(jù)表分析，鐵皮石斛在 條件下的生長狀況最好。請繪出在此含水量條 件下，鐵皮石斛產(chǎn)量與光照強度關(guān)系的柱狀圖。(3)在低光照情況下，由于 階段產(chǎn)生的 少，導致鐵皮石斛的產(chǎn)量 較低。(4)進一步研究發(fā)現(xiàn)，在基質(zhì)含水量低的情況下植物細胞內(nèi)可溶性糖的含量提高，表 明植株可以通過積累可溶性糖 ,這是植株的一種保護性反應。(5)為保證鐵皮石斛的產(chǎn)量，請?zhí)岢鲈趶姽鈼l件下的栽培建議： 。33. (9分)近些年，研究人員在細胞減數(shù)分裂研究中療*常規(guī)"JtH分裂q。-什 些新發(fā)現(xiàn)，如圖1

17、所示。注：M1囊示胃救果次分餐,MII表示減數(shù)第二次分寰* 圖I(1)圖1中呈現(xiàn)了細胞的產(chǎn)生過程(部分染色體未標出)，細胞被稱為,此時同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生(2 )與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比，“逆反”減數(shù)分裂中染色體變化的特征是。在“逆反”減數(shù)分裂中，若MH中約23%的細胞出現(xiàn)了染色體不均分的情況，那么可以估算出%勺配子異常。(3)經(jīng)過對大量樣本的統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律，如圖 2所示。染色體的這種分配規(guī)律及MfTF R蘋染色怵其意義是34. (11分)蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌引物B引利口作用，而且對人體沒有影響。我國科學家欲獲得高效表達蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生

18、物農(nóng)藥，做了相關(guān)研究。(1)研究者用相同的酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒，得到重組質(zhì)粒，再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)處理的大腸桿菌細胞懸液中，獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。(2)檢測發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)入的蛋白 A基因在大腸桿菌細胞中表達效率很低，研究者推測不同生物對密碼子引物骨PCRFCR2PCVIpCR4新的一白A基國許k圖中為麻瓶序列變化點SA2具有不同的偏好，因而設(shè)計了與蛋白A基因結(jié)合的兩對引物(引物B和C中都替換了一個堿基)，并按圖2方式依次進行4次PCRT增，以得到新的蛋白 A基因。這是一種定點的技術(shù)。圖2所示的4次PCR應該分別如彳S選擇圖1中所示的引物？請?zhí)顚懸韵卤砀?若選用該引物劃“，”，若不選用該引物則劃“

19、X”)引物A引物B引物C引物DPCR1PCR2PCR3PCR4(3)研究者進一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和 分別導入大腸桿菌，提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì)，用 方法檢測并比較三組受體菌蛋白A的表達產(chǎn)物，判斷新蛋白A基因表達效率是否提高。為檢測表達產(chǎn)物的生物活性，研究者將上述各組表達產(chǎn)物加入到長滿了植物病菌的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，比較 的大小，以確定表 達產(chǎn)物的生物活性大小。(4)作為微生物農(nóng)藥，使用時常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌，其優(yōu)點是。35. (7分)科研人員通過體細胞雜交培育食用菌新品種。(1)科研人員分別測定了杏鮑菇( A和秀珍菇(B)單核菌株、雙核菌株的生長

20、速度和原生質(zhì)體產(chǎn)量，結(jié)果如下表。菌株生長速度(cm/d)原生質(zhì)體產(chǎn)量(107 個/mL)菌株生長速度(cm/d)原生質(zhì)體產(chǎn)量(107 個/mL)單核菌株Ai0.280.6單核菌株B10.233.0單核菌株A20.221.5單核菌株B20.310.9雙核菌株Ai0.851.8雙核菌株B10.800.3雙核菌株A20.712.2雙核菌株B20.610.3研究人員最終選擇雙核菌株Ai和單核菌株 B作為親本進行細胞融合，選擇的理由是(2)利用酶解法去除細胞壁時，應嚴格控制酶的 等條件，以提高原生質(zhì)體 產(chǎn)量并降低破損率。(3)科研人員將雙核菌株A的原生質(zhì)體進行高溫滅活，使其僅能生存而無法繁殖。將滅活后的

21、雙核菌株 Ai與未滅活的單核菌株 Bi的原生質(zhì)體用 試劑誘導融合。融合過程需要在 的緩沖溶液中進行，以防止原生質(zhì)體破裂。(4)科研人員將融合劑處理后的原生質(zhì)體懸液涂布于培養(yǎng)基上進行篩選。菌種遺傳背景的差異會導致菌絲之間出現(xiàn)相互排斥，能夠在培養(yǎng)基上觀察到一條拮抗帶。挑取 兩側(cè)的一對菌株進行進一步篩選。研究發(fā)現(xiàn)，雙核菌絲在進行細胞分裂時，會形成一個喙狀結(jié)構(gòu)，稱為鎖狀聯(lián)合，而 單核菌絲不出現(xiàn)。單核菌株B與滅活的雙核菌株 Ai形成的融合子能夠出現(xiàn)雙核化，也可觀察到鎖狀聯(lián)合。科研人員進行顯微鏡觀察并從中選擇 的一對菌株，進行下一步篩 選。最終篩選出雜合菌株的方法是 。36. (8分)人肌紅蛋白(My。)

22、是早期診斷急性心肌梗塞的生化標志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體，科研人員進行研究。(1)科研人員以 Myo作為抗原免疫小鼠，取小鼠的脾臟細胞與 細胞誘導融合。用 培養(yǎng)基篩選融合細胞，得到雜交瘤細胞。(2)將得到的雜交瘤細胞接種到多孔培養(yǎng)板上，進行抗體陽性檢測，之后稀釋、培養(yǎng)，再進行抗體陽性檢測并多次重復上述操作，多次重復該過程的目的是篩選獲得抗Myo抗體 的雜交瘤細胞。(3)雙抗體夾心法是醫(yī)學上常用的定量檢測抗原的方法，具體原理如下圖。固相抗體和酶標抗體均能與抗原結(jié)合，這是由于不同抗體與同一抗原表面的 結(jié)合。該檢測方法中，酶標抗體的作用是 。(4)研究人員獲得三種抗 Myo單克隆抗體，分別

23、記為 A、B、Q為檢測它們之中哪兩種適合用于雙抗體夾心法，科研人員需要進行 組實驗，檢測并比較各組實驗的37. (9分)在白酒發(fā)酵的窖池中，培養(yǎng)液的pHK 4.5后，酵母菌的代謝活動逐漸受到抑制，甚至停止發(fā)酵。耐酸性酵母菌能在pHK 3.5的環(huán)境下繼續(xù)表現(xiàn)出較強發(fā)酵能力，適宜作白酒發(fā)酵生產(chǎn)用菌種。為選育適合白酒生產(chǎn)的耐酸性強的酵母菌，研究者進行實驗。(1)酵母菌的代謝類型是 。在發(fā)酵過程中，窖池中培養(yǎng)液的 pH逐漸下 降，原因是。(2)取適量窖底泥、酒糟和黃漿水，分別溶于10mL巾，再各取1mL上清液接入10mL麥芽汁培養(yǎng)基中培養(yǎng)，2天后分別接種到不同酸堿度的麥芽汁培養(yǎng)基上，培養(yǎng)結(jié) 果見下表。

24、菌種來源pH '窖底泥酒糟黃漿水5.0+ + + + + + + + + + +4.0+ + + + + + + + +3.0+ + + + + +2.5+ +2.0+一一注：“+”越多表示菌體長得越好，“-”表示幾乎不生長。(3)在pHW 3.5的環(huán)境下，仍可檢測到少量耐酸性酵母菌生長，這些菌株是基因突變形成的。(4)從pH%的培養(yǎng)基中獲得菌種，可通過 法接種到培養(yǎng)基上，進 行純化培養(yǎng)。(5)實驗獲得了三個耐酸性強的酵母菌菌株，特點如下表。菌株ABC特點pHW 3.5時，生長代謝正 常、優(yōu)于其他常規(guī)菌種pHW 3.5時，生長代謝正 常，pH46時/、止常pH2.56,生長代謝正 常、

25、優(yōu)于其他常規(guī)菌種依據(jù)菌株特點，研究者認為 C菌株更適合作為白酒發(fā)酵菌株，作出這一判斷的理由是海淀區(qū)高三年級第一學期期中練習評分參考生 物一、選擇題(每小題 1分，共20分)I .D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D 7.B 8.A 9.D 10.AII .C 12.B 13.A 14.C 15.D 16.C 17.B 18.A 19.D 20.B二、選擇題(每小題 2分，共20分)21.C 22.D 23.B 24.C 25.D 26.D 27.D 28.D 29.B30.A三、非選擇題(共60分)31 .(除注明外，每空1分，共8分)(1)有氧呼吸增大膜面積(2)溶酶體(3)細胞骨架釋

26、放 Ca2+離子，使細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)C離子濃度升高，Ca2+離子與馬達蛋白結(jié)合(2分)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(膜) M蛋白與D蛋白32 .(除注明外，每空1分，共8分)(1)光照強度和基質(zhì)含水量(2) L2、W柱狀圖(見右圖)。注：縱軸標注、單位、刻度均正確得1分；正確繪制 L1W、L2W、L3W條件下三組干重柱狀圖得 1分；共2分。(3)光反應 ATP 和H(4)從而提高細胞的滲透調(diào)節(jié)能力(5)將細胞質(zhì)基質(zhì)含水量控制在70 %左右33 .(除注明外，每空1分，共9分)(1)卵初級卵母細胞交叉互換23(2) MI姐妹染色體單體分開，MH同源染色體分離(2分)(3)參考下表，依據(jù)學生思考和解決該問題時的表現(xiàn)描述，確

27、定相應水平并給予該水平的分數(shù)。水平一 水平三由低到高，高一級水平的學生表現(xiàn)中涵蓋低一級水平的學生表現(xiàn)，未達到水平一的學生，得 0分。本小題共3分。水平劃分學生表現(xiàn)描述得分水平一能準確獲取圖示信息，理性分析并準確歸納、概括出圖示分配規(guī)律的 特點，但未能正確闡述其生物學意義。如“卵細胞獲得重組染色體的概率 高”、“進入卵細胞的染色體更多是發(fā)生過重組的一條”。1分水平二能準確獲取圖示信息，理性分析并準確歸納、概括出圖示分配規(guī)律的 特點，能結(jié)合遺傳和變異的知識闡述圖示分配規(guī)律的生物學意義。如“卵 細胞獲得重組染色體的概率高，后代具有更多變異性(具有更大的基因多 樣性)”。2分水平三能準確獲取圖示信息，

28、理性分析并準確歸納、概括出圖示分配規(guī)律的 特點，能結(jié)合遺傳和變異的知識、運用進化與適應觀，討論圖示分配規(guī)律 的生物學意義。如“卵細胞獲得重組染色體的概率高，后代具有更多變異 性(具有更大的基因多樣性)，為進化提供了豐富的原材料(子代群體對 環(huán)境后更大的適應性，有利于進化)”。3分34 .(除注明外，每空1分，共11分)(1)限制酶和DNW接 CaCl 2(2)基因突變?nèi)缦卤硭尽Ｗⅲ赫_填寫PCR1 PCR2 PCR3 PCR4的引物組合之一，每填對一個得1分。共4分。引物A引物B引物C引物DPCR1VVXXPCR2XXVVPCR3XXXXPCR4VXXV(3)含有蛋白A基因的重組質(zhì)粒、空質(zhì)粒

29、(pET質(zhì)粒)抗原-抗體雜交抑菌圈(4)對人、畜、農(nóng)作物和自然環(huán)境安全；不會造成基因污染；有效成分純度較高。(答對一點或其他合理答案均可得分)35 .(每空1分，共7分)(1)雙核菌株Ai生長速度快，單核菌株 Bi原生質(zhì)體產(chǎn)量高(2)濃度和處理時間(3) PEG 等滲(4)拮抗帶(拮抗帶)兩側(cè)菌株均有鎖狀聯(lián)合將上述有鎖狀聯(lián)合的菌種分別與B培養(yǎng)在同一培養(yǎng)基上，若出現(xiàn)拮抗帶則該菌種為雜合菌株36.(除注明外，每空1分，共8分)(1)骨髓瘤選擇(2)產(chǎn)量大、純度高(3)不同部位(表位)與待測抗原結(jié)合；酶催化檢測底物反應，可通過測定酶反應產(chǎn)物量來判斷待測抗原量(2分)(4) 6產(chǎn)物量37.(除注明外，

30、每空1分，共9分)(1)異養(yǎng)兼性厭氧型細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳，可形成碳酸；代謝過程中還產(chǎn)生了其他酸性物質(zhì)(2分)(2)無菌水(3)自然(自發(fā))(4) 23劃線法或稀釋涂布(5)該菌對pH勺耐受范圍更大，發(fā)酵初期 p3中TC菌種適合此環(huán)境，更易于形成優(yōu)勢菌群；發(fā)酵后期pHg漸降低，C菌種依然能正常生長(2分)贈送以下資料考試知識點技巧大全一、考試中途應飲葡萄糖水大腦是記憶的場所，腦中有數(shù)億個神經(jīng)細胞在不停地進行著繁重的活動，大腦細胞活動需要大量能量?？茖W研究證實，雖然大腦的重量只 占人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的 20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學文獻

31、記載，一個健康的青少年學生 30分鐘用腦，血糖濃度在 120毫克/100毫升，大腦反應快，記憶力強；90分鐘用腦，血糖濃度降 至80毫克/100毫升，大腦功能尚正常；連續(xù) 120分鐘用腦，血糖濃 度降至60毫克/100毫升，大腦反應遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在 2小時或2小時以上且用腦強 度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā) 揮，對考試成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60分鐘時，開始補飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個高效果的考試二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不 要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解 題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符 號，以確定檢查側(cè)重點。為了便于做完試卷后的復查，草稿紙一般 可以折成4-8塊的小方格，標注題號以便核查，保留清晰的分析和 計算過程。2答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用 5分 鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干 擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍]有見過或復習過的難題，不要蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排