初二上期班主任工作計(jì)劃（9班）

1、惠安中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 班主任管理工作系列文件 初二（9）班 張曉輝 2015年9月初二（9）班第一學(xué)期班級(jí)建設(shè)發(fā)展系列文件一、 班級(jí)“新學(xué)期班主任工作計(jì)劃”二、 班級(jí)“班徽標(biāo)志”三、 班級(jí)“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案”四、 班級(jí)“管理職能劃分細(xì)則”五、 班級(jí)“管理發(fā)展機(jī)構(gòu)組（改）建”六、 班級(jí)“課程表”七、 班級(jí)“兩課主題安排”八、 班級(jí)“小組重組重建方案”九、 班級(jí)“小組建設(shè)基本資料”十、 班級(jí)“小組階段性反思提升小結(jié)（模板）”十一、 班級(jí)“安全管理公約”十二、 班級(jí)“學(xué)生德育量化考核評(píng)定通知單”十三、 班級(jí)“學(xué)生檢查登記表”十四、 班級(jí)“桌凳登記單”十五、 班級(jí)“在家上自習(xí)學(xué)

2、生登記單”十六、 班級(jí)“新物理學(xué)科和學(xué)習(xí)方法介紹（宣傳單）”十七、 班級(jí)“好人標(biāo)準(zhǔn)”十八、 班級(jí)“學(xué)生在校一日常規(guī)”十九、 班級(jí)“十榮十恥”二十、 班級(jí)“拒絕零食倡議書”初二（9）班第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃張曉輝新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（9）班的班主任工作。為了班級(jí)平穩(wěn)、有序、高效發(fā)展，特制定本學(xué)期如下工作計(jì)劃。  一、初一學(xué)段班級(jí)工作回顧小結(jié)初一學(xué)段，班級(jí)發(fā)展平穩(wěn)，總體上取得了不錯(cuò)的成績：1、各次考試班級(jí)優(yōu)生人數(shù)居同等班級(jí)前列，尤其是年級(jí)前十名，一直穩(wěn)定在6名同學(xué)。年級(jí)400名以后的學(xué)生最少。2、各學(xué)科發(fā)展比較均衡，優(yōu)勢學(xué)科

3、較多，整體實(shí)力較強(qiáng)。3、年級(jí)新排舞比賽獲得“第一名”優(yōu)異成績。4、學(xué)年度獲得“校級(jí)先進(jìn)班集體”和“縣級(jí)先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，自己獲得學(xué)年度“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。5、學(xué)校和年級(jí)組織的各類活動(dòng)，班級(jí)踴躍參加，獲得了較好成績，得到了相關(guān)部門的肯定和贊許。班級(jí)小組文化建設(shè)評(píng)比獲得“第一名”。6、學(xué)年度兩學(xué)期多次獲得年級(jí)考核段“流動(dòng)紅旗”。7、第一學(xué)期召開的第一次家長會(huì)非常成功，得到了學(xué)校、家長的高度贊揚(yáng)。8、目前，班級(jí)學(xué)生總體上有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和自豪感，全班同學(xué)心系班級(jí)，共同努力，為建設(shè)一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、各項(xiàng)工作均走在年級(jí)前列、打造真正優(yōu)秀班級(jí)而不懈奮斗。二、初二學(xué)段學(xué)生情況分析通過上一個(gè)學(xué)

4、年的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)熱情較高。但由于存在兩級(jí)分化，仍有一部分學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，學(xué)習(xí)成績極不夠理想。初二這一年對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)分水嶺，學(xué)生進(jìn)入青春期，生理、心理正發(fā)生著明顯變化。為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。因此，一定要向班級(jí)管理要質(zhì)量。三、新學(xué)期班級(jí)工作指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。2、堅(jiān)持以德育為核心，深入開展“好人”教育，并根據(jù)中學(xué)生守則和中學(xué)生日

5、常行為規(guī)范以及本班小組日常工作評(píng)比等來量化教育學(xué)生的言行。3、以教學(xué)為中心，深入開展高效課堂小組建設(shè)工作，四、本學(xué)期的班級(jí)工作奮斗目標(biāo)1、調(diào)整班級(jí)管理機(jī)構(gòu)，重建學(xué)習(xí)小組，向管理要效益。2、優(yōu)化班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)各方面進(jìn)一步獲得更好成果。3、各次考試年級(jí)前十名在保持目前優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力爭增加名額，最好能壟斷前十名。同時(shí)，“消滅”年級(jí)400名以后的名額，力爭全班同學(xué)都處于年級(jí)前350名。4、各學(xué)科和新物理學(xué)科力爭繼續(xù)保持優(yōu)勢，長足提升均分和總評(píng)。5、本學(xué)期年級(jí)共十個(gè)考核段，班級(jí)力爭至少6次奪得“流動(dòng)紅旗”。6、繼續(xù)保持班級(jí)特色，繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。五、新學(xué)期班級(jí)工作具體措施

6、（一）調(diào)整班級(jí)管理機(jī)構(gòu)，優(yōu)化管理制度。 班級(jí)工作需要學(xué)生，更注重學(xué)生的自主管理。因此，在初一學(xué)段的基礎(chǔ)上，開學(xué)初，班級(jí)調(diào)整了班委會(huì)、學(xué)科代表、小組行政組長和班級(jí)各類崗位人員，進(jìn)一步優(yōu)化管理制度，向班級(jí)學(xué)生自主管理要質(zhì)量。1、調(diào)整班委會(huì)成員，將那些責(zé)任心強(qiáng)、自律性高、在同學(xué)中真正有威信的學(xué)生擔(dān)任班委會(huì)成員，并將班級(jí)管理工作進(jìn)行相應(yīng)分工，讓每個(gè)班干部分管工作，向班長負(fù)責(zé)，班長統(tǒng)籌全局，直接向班主任負(fù)責(zé)。2、整合學(xué)科課代表隊(duì)伍，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際，選拔學(xué)生擔(dān)任學(xué)科課代表并分工，比如語文、英語學(xué)科，分工為：專項(xiàng)負(fù)責(zé)早讀2人，專項(xiàng)負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案1人，專項(xiàng)負(fù)責(zé)作業(yè)2人，比如物理學(xué)科，分工為：專項(xiàng)負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案1

7、人，專項(xiàng)負(fù)責(zé)作業(yè)2人，專項(xiàng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材2人。3、小組重建后，更換了全部行政組長，仿照學(xué)校新年級(jí)分班原則和方法進(jìn)行了小組分組，較為科學(xué)地優(yōu)化了小組構(gòu)成，盡可能讓各小組均衡起步，同時(shí)進(jìn)行了組內(nèi)成員在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的分工。4、以小組為基本單位，將班級(jí)值日、清潔衛(wèi)生（常規(guī)室內(nèi)外衛(wèi)生和大掃除）、蛋奶工程、兩課、各類活動(dòng)等工作全部交付小組輪流完成。（二）重建班級(jí)學(xué)習(xí)小組，優(yōu)化小組制度。初一學(xué)段班級(jí)小組已經(jīng)因?yàn)楦黝愐蛩?，不再適應(yīng)初二學(xué)段的工作。因此，開學(xué)前，著手進(jìn)行小組重建工作。1、現(xiàn)在的小組組建原則是各組均衡，同時(shí)出臺(tái)和優(yōu)化了小組評(píng)定制度。具體方案和結(jié)果見附件。2、小組重組后，及時(shí)開展小組文化建設(shè)

8、。班級(jí)墻壁分成九個(gè)板塊，每個(gè)小組一塊，行政組長組織小組成員根據(jù)基本要求，集思廣益進(jìn)行組內(nèi)文化建設(shè)，必須具備的幾個(gè)組成部分為：小組名、小組全家福（生活照）、小組基本資料（成員分工、小組建設(shè)目標(biāo)、小組公約）、小組階段性反思提升總結(jié)欄等，其余內(nèi)容各小組根據(jù)各自情況自由發(fā)揮和安排?？偟脑瓌t是：內(nèi)容充實(shí)，形式新穎，板塊美觀和諧，切忌華而不實(shí)。（三）扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 本學(xué)期，以“好人教育”和“321”激勵(lì)評(píng)價(jià)體系為依托，重點(diǎn)加強(qiáng)班干部管理能力的培養(yǎng)提升和小組持續(xù)建設(shè)的整合，建立健全學(xué)科溝通、家校溝通平臺(tái)。1、重點(diǎn)調(diào)整班委會(huì)成員，安排每天的班干部輪流值班，班長和副班長為帶班干部，其余班干部每2人分成一

9、組為值班干部，確保每天有3人進(jìn)行值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)各類工作。2、小組以行政組長為總負(fù)責(zé)人，下設(shè)學(xué)習(xí)、紀(jì)檢、衛(wèi)生、活動(dòng)等專項(xiàng)負(fù)責(zé)人，確保小組開展各類工作的有效性和高效性。3、繼續(xù)開展學(xué)科建設(shè)和提升工作。通過教學(xué)日志、課堂及作業(yè)動(dòng)態(tài)反饋、科任教師評(píng)比等方式，加強(qiáng)學(xué)科溝通，掌握真實(shí)情況，并開展及時(shí)的肯定表揚(yáng)和批評(píng)整改。 4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，主要通過打電話、班級(jí)群、家校微信、班級(jí)學(xué)生德育量化考核評(píng)定通知單、班級(jí)定期宣傳材料、家長到校面對(duì)面溝通等方式開展家校聯(lián)系，將班級(jí)整體和學(xué)生實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給家長。促進(jìn)家校聯(lián)系的及時(shí)、高效。（四）認(rèn)真開展和落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)新性活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各類針對(duì)性強(qiáng)、富有意義、形

10、式多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生情操，達(dá)到“寓教于樂”，讓學(xué)生在緊張的知識(shí)學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。1、注重兩課-班會(huì)課和思品課。班級(jí)兩課主題確定后，采取小組抽簽的方式確定每次兩課主題的承辦小組，承辦小組至少提前一周籌備，要有書面方案，要求主題突出，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，讓學(xué)生在自主承辦的兩課中得到思想提升和行為規(guī)范。兩課后班級(jí)開展及時(shí)點(diǎn)評(píng)，肯定兩點(diǎn)，指出不足，力爭不斷提高兩課的質(zhì)量。2、繼續(xù)開展學(xué)科活動(dòng)，比如語文學(xué)科朗誦比賽、主題演講比賽、詩詞背誦大賽、微作文大賽等。英語學(xué)科單詞短文背誦大賽、英語對(duì)話大賽、主題演講大賽、聽力大賽等。數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)故事演講大賽、小型知識(shí)與能

11、力競賽、知識(shí)背誦大賽、書寫與作圖大賽等。物理學(xué)科物理故事演講大賽、小型知識(shí)與能力大賽、物理基本實(shí)驗(yàn)大賽等。3、除了學(xué)校安排的年級(jí)小型體育活動(dòng)外，班級(jí)由班委會(huì)、體育委員、行政組長負(fù)責(zé)，策劃科組織班級(jí)各類課外活動(dòng)，全部以小組為比賽單位，比如班級(jí)乒乓球比賽、籃球?qū)官?、踢毽子、跳大繩等活動(dòng)，以期提升學(xué)生的小組集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。4、積極參加學(xué)校舉的各類活動(dòng)，比如研學(xué)旅行、小型體育活動(dòng)、手抄報(bào)、影視欣賞和觀后感撰文、安全演練活動(dòng)等。5、按照相關(guān)安排，舉辦各類活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育、安全教育和青春期教育。比如，在這個(gè)時(shí)期容易出現(xiàn)青春期早戀、吸煙酗酒、打架上網(wǎng)、叛逆等現(xiàn)象，一定要采取正確方式方法進(jìn)行疏，而不是堵。（五）注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)檢查與考核。本學(xué)期，采取小組考核和個(gè)人考核相結(jié)合的原則，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作的檢查與考核，通過嚴(yán)格的考核，向管理要質(zhì)量。 1、出臺(tái)班級(jí)學(xué)生德育量化考核評(píng)定通知單，以每周為單位，將本周內(nèi)班級(jí)好人好事、受表揚(yáng)學(xué)生事跡、違紀(jì)學(xué)生情況等以書面形式反饋給家長，讓家長及時(shí)知曉孩子在校情況，并及時(shí)給與相應(yīng)的家庭教育，達(dá)到有效家校聯(lián)系的目的。2、繼續(xù)實(shí)施班主任、班干部、學(xué)科課代表、小組行政組長層層負(fù)責(zé)制度，分別有階段性的班干部考核、學(xué)科考核、小組考核辦法，每四周一次大考核段，班級(jí)召開一次總結(jié)反思會(huì)議，及時(shí)總結(jié)該考核段優(yōu)良和不足的方面，共同討論拿出切實(shí)