單詞記憶方法

1、英語單詞記憶法（1）英語學(xué)科校本培訓(xùn)內(nèi)容注意事項(xiàng)：1：快速多次。被單詞時(shí)不要一次在某一單詞上花費(fèi)大量的時(shí)間太多，一定要每次都大量的背。它可以使單詞的意思 牢牢地在同學(xué)們的頭腦中生根，不易遺忘。只有快速，才能多次。只有多次，才能記住。有的同學(xué)會(huì)問：“背多遍會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間呢？”實(shí)際上，一本單詞書背第一遍的時(shí)候，可能需要一個(gè)月，而第二偏的時(shí)候，由于一部分單詞已經(jīng)背會(huì)，不 會(huì)的單詞也有印象，可能十來天就背完了。第三遍也許5天時(shí)間就可以完成。因?yàn)橹槐骋槐閷?duì)單詞的印象是不太深刻的，那 么遺忘的速度和遺忘率都會(huì)很高，不如多背幾遍，省時(shí)省力還踏時(shí)。 2：注意單詞之間的聯(lián)系。當(dāng)然，可能剛開始時(shí)能建立聯(lián)系的單詞很

2、少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞 看見一個(gè)就能想起一串。比如：同義的，反義的，形近的，同根的，同類的單詞防在一塊兒記。 3：腦，眼，口手并用。背單詞不是看小說，應(yīng)該找一個(gè)安靜的地方，拋開一切雜念。譯本書，一疊紙，一張嘴，腦中想著這個(gè)單詞，眼里看著它，嘴里念著它，用筆在紙上寫著這個(gè)單詞，這樣才能加強(qiáng)對(duì)這個(gè)原來根本不認(rèn)識(shí)的單詞的印象，去得好的記憶效果。 4：經(jīng)常復(fù)習(xí)?；旧厦恐馨阉鶎W(xué)單詞背一遍，有的單詞確實(shí)有些模糊了，將它在加強(qiáng)一下。抗遺忘英語單詞記憶法 （1） 比較記憶法 【釋義】比較記憶法，就是將具有某一共同特點(diǎn)的詞或語法現(xiàn)象進(jìn)行比較，找出他們的異同之處和各自的特點(diǎn)，使輸入的信息加

3、強(qiáng)對(duì)大腦的刺激，從而使記憶變得容易起來。 【示例】把 sing 和singer 進(jìn)行比較，把breath 和breathe 進(jìn)行比較，這是音形比較；把doctor 和student 進(jìn)行比較，這是對(duì)應(yīng)比較；把often 和seldom 進(jìn)行比較，這是反義比較；把job與work 進(jìn)行比較，這是同義比較；把glare at 和stare at 進(jìn)行比較，這是近義比較，把get tired，get off，get along with，get the habit of進(jìn)行比較，這是詞匯搭配比較。 【注意】英語中同義詞很多。如： study、learn（學(xué)習(xí)）；high，ta11（高的）；beaut

4、ifu1，pretty，handsome（美麗的）等等。但英語中真正的等立同義詞（即詞義相同且完全可以互換的詞）為數(shù)卻較少。因此，對(duì)同義詞的學(xué)習(xí)必須予以高度重視，嚴(yán)格把握同中之異，即同義詞的各種不同之處與細(xì)微差別。 發(fā)音記憶法 【釋義】英語是拼音文字，語音感很強(qiáng)，發(fā)好音是學(xué)好英語。記憶單詞的第一關(guān)，語音是英語單詞重要的辨認(rèn)特征，記一個(gè)單詞時(shí)，我們常常首先有意無意地默念一下這個(gè)單詞的發(fā)音，如 gud，然后才拼出這個(gè)單詞的字母g-o-o-d。記單詞，不能一個(gè)個(gè)字母地死記硬背，而是要結(jié)合英語的發(fā)音及發(fā)音規(guī)則進(jìn)行記憶。英語單詞記憶無外乎是要記住單詞的發(fā)音、拼寫、詞義和用法，而最首要的恐怕是發(fā)音，讀不出

5、單詞的語音，怎么能拼寫出字母來呢？語音就像英語單詞的“名字”或“代號(hào)”，你連一個(gè)人的名字都叫不出來，怎么能知道他是誰呢？所以記單詞首先應(yīng)從語音上下功夫，掌握國(guó)際音標(biāo)和發(fā)音規(guī)律，以達(dá)到科學(xué)記憶。這種利用英語單詞的讀音規(guī)律和英漢發(fā)音相似的特點(diǎn)進(jìn)行記憶的方法，叫發(fā)音記憶法。【示例】我們知道元音字母 0在重讀音節(jié)時(shí)讀 。根據(jù)這條規(guī)則，go，hope，home，note等詞，不用費(fèi)什么勁就記住了。另外還有一條發(fā)音規(guī)則“在0之后，如果是m，n，v，th時(shí)，o可以讀 。根據(jù)這條規(guī)則，我們不會(huì)把mother，some，come，dove,等單詞中的0寫成u。 【注意】發(fā)音記憶法的關(guān)鍵是發(fā)音正確。如果一個(gè)單詞聽

6、也聽不懂，說也不會(huì)說，要想記住它實(shí)在是太難了。當(dāng)然，英語發(fā)音規(guī)則很多，又有許多例外情況，要記住它們并不容易。但是為幫助記單詞，花些時(shí)間，記住一些常用發(fā)音規(guī)則還是很有用的。構(gòu)詞記憶法 【釋義】大家都見過葡萄，摘葡萄都是一串一串地摘。如果一粒一粒地摘，既費(fèi)工，又掉粒。根據(jù)構(gòu)詞法記憶單詞，就像摘葡萄一樣，抓住詞干，分析前后綴后復(fù)合關(guān)系，一記一大串。 英語單語構(gòu)成的方法有三種： A派生法；B轉(zhuǎn)化法；C合成法。 抓住英語單詞的這三項(xiàng)基本構(gòu)成方法記憶單詞，會(huì)取得事半功倍的效果。派生法，即在詞根的前后加前綴、后綴，派生出新的詞，很容易記憶。如： appear-disappear; understand-mi

7、sunderstand; happy-happily-happiness-unhappy; care-carefuly-carefully-careless-carelessly-carelessness 等等。 轉(zhuǎn)化法，即詞形不變，由一種詞類轉(zhuǎn)化為另一種或幾種詞類。 此法基本上不改變?cè)~形，只是在使用時(shí)改變其詞類。如： Try（v）to do itLet me have a try （n）；It's made me by hand （n這是手工做的）；Hand in your paper（v交你的卷子。） 合成法， 如 lifeboat（救生船）；blackboardblackboar

8、d（黑板）；policeman policeman 【示例】 care一carefu1careful1ycare1esscare1ess1ycare1essness，如果再加上take care of，care of，care about 這幾個(gè)常用詞組，抓住care一詞，帶出了另外八個(gè)詞。 【注意】先找詞根，詞根的繁殖能力極強(qiáng)，一個(gè)詞根可以派生出許多單詞，各種各樣，有名詞，有動(dòng)詞，有副詞，又有形容詞等各類詞。但萬變不離其“宗”，所造的詞其基本意思都以詞根的意義為基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞根等于認(rèn)識(shí)了一群?jiǎn)卧~，聞一知十，以一當(dāng)百?？梢娫~根多么重要。 當(dāng)然,英語單詞的發(fā)音規(guī)則很多，又有許多例外情況，要記住

9、它們并不容易。但是為幫助記單詞，花些時(shí)間，記住一些常用發(fā)音規(guī)則還是很有用的。 歸納記憶法 【釋義】美國(guó)著名記憶學(xué)家杰羅姆曾說過：“人類記憶的首要問題不是儲(chǔ)存，而是檢索。”就是說，只要將儲(chǔ)存的零散、雜亂無章的東西進(jìn)行系統(tǒng)分析、總結(jié)、歸納和編排，真正納入頭腦中已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和記憶網(wǎng)絡(luò)中去，才能熟記于心，永不遺忘，且容易調(diào)遣。這種對(duì)零散的單詞進(jìn)行排隊(duì)、歸類、總結(jié)和推理的記憶法叫做歸納記憶法，這種方法可以達(dá)到“異中求同”，很多看起來毫無聯(lián)系的單詞可以歸在一起記憶。 【示例】美國(guó)斯坦福大學(xué)專門對(duì)單詞記憶進(jìn)行研究，做了一項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，教師讓學(xué)生在課堂上記住 112個(gè)單詞，其中有動(dòng)物、服裝、運(yùn)輸和職業(yè)幾類的單詞。首先，教師把112個(gè)單詞進(jìn)行雜亂無章的排列，讓學(xué)生記，結(jié)果沒幾個(gè)學(xué)生能把單詞全記住。然后，老師把這些單詞按動(dòng)物、服裝等種類進(jìn)行分類，有規(guī)律地排列，讓學(xué)生記，學(xué)生很快記住了這112個(gè)單詞。 如：交通工具類： bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。文具類：penci1，ruler，rvbber ，pen，paper，book，exercisebook，ink，ball pen ，writing bush，dictionary等。 【注意】記憶材料必須系統(tǒng)化、