貴州省教育廳辦公室關(guān)于開展第七屆全省中小學現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀論文

1、貴州省教育廳辦公室關(guān)于開展第七屆全省中小學現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀課件評選工作的通知作者:文章來源：電教館 發(fā)布時間：2013年03月13日黔教辦電201393號各市（州）教育局： 根據(jù)中央電教館每年舉辦的全國多媒體教育軟件大獎賽的通知精神，為進一步推進我省遠程教育應(yīng)用研究工作，調(diào)動廣大教師應(yīng)用多媒體教育資源的積極性，提高教師運用信息技術(shù)教育平臺開展教學研究的水平，決定開展第七屆全省中小學現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀課件評選工作，遴選出獲獎的部分優(yōu)秀作品參加中央電教館2014年度的“全國多媒體教育軟件大獎賽”?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下， 一、參評對象 全省中小學校教師、教育技術(shù)工作

2、者；全省各級教育行政部門的電教工作者及專業(yè)技術(shù)人員。 二、參評作品內(nèi)容及評審標準 參加評選活動的作品必須是基于現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下，緊扣教育信息化發(fā)展趨勢，與教學活動相關(guān)，并能充分運用遠程教育資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，合理整合優(yōu)化教學環(huán)境，提高教學質(zhì)量的作品。 （一）電教論文：以Word文檔編輯，字數(shù)在3000字到5000字，正文字號為小三號字。論文應(yīng)包含題目、作者署名及工作單位、摘要（200字以上）、關(guān)鍵詞（35個）、正文、參考文獻。論文必須以電子文檔形式報送，紙質(zhì)文檔不予以評選。評比標準分值評比要素文章立意25直觸教育敏感話題，立意明確，觀點鮮明，有深度；體現(xiàn)新課標的理念、教學效果。文章結(jié)構(gòu)25文

3、章結(jié)構(gòu)嚴謹，包含導語、內(nèi)容簡介等論文要素；文字樸實，流暢，簡潔精當；參考文獻須注明出處。學術(shù)價值30具有創(chuàng)新性、科學性、針對性，理論性；論據(jù)充分，引用適當；有一定的信息量。參考文獻須注明出處。應(yīng)用價值20實用性強；應(yīng)用范圍廣；具有推廣價值。 （二）課件 優(yōu)秀課件：視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式，運行環(huán)境不低于Windows2000操作系統(tǒng)；以光盤形式報送，易于安裝、運行和卸載，網(wǎng)頁形式作品可用Web瀏覽器瀏覽；如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。評比指標分值評比要素教學設(shè)計30教學目標、對象明確，教學策略得當；界面設(shè)計合理，風格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔

4、。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學，表述準確，術(shù)語規(guī)范；選材適當，表現(xiàn)方式合理；語言簡潔、生動，文字規(guī)范；素材選用恰當，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運用25運行流暢，操作方式簡便、快捷，媒體播放可控；導航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運用有效。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力；能夠運用于實際教學中，有推廣價值。 （三）優(yōu)質(zhì)課 優(yōu)質(zhì)課例：報送的課例是根據(jù)教學要求設(shè)計所完成的完整的課堂視頻實錄（小學：40分鐘，中學：45分鐘）。課例以光盤形式報送，每一課例為一個標準課時。評比指標分值評比要素教學目標15體現(xiàn)新課標的理念；教學目標明確；提高學生信息技能和素養(yǎng)。教學設(shè)計25教學情境符合教學目標和對象的要求；注重

5、學科特點，將信息技術(shù)與學科教學整合；適當采用符合教學要求的學習模式。教學行為25面向全體學生，關(guān)注個性差異；能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢調(diào)控教學活動；圍繞教學，促進學生學習能力發(fā)展。教學效果25教學和信息素養(yǎng)目標達成度高；學生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學反思10有及時的反饋、評價和課后反思。 優(yōu)質(zhì)課設(shè)制作獎，請注明制作單位或個人，拍攝質(zhì)量不低于DV格式質(zhì)量，圖象、聲音清晰；主要教學環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。評比標準參照中央電教館文件關(guān)于舉辦第十六屆全國多媒體教育軟件大獎賽的通知中信息技術(shù)與學科教學整合課例評比標準 三、作品評比及獎項設(shè)置 （一）評審工作由省電教館組織實施，組

6、成專家評審組，對參評作品進行評審，報省教育廳審定。 （二）獎項設(shè)置 1、個人獎項：參評項目獲獎等級獲獎名額電教論文一等獎5二等獎10三等獎15優(yōu)秀獎25電教優(yōu)質(zhì)課一等獎5二等獎10三等獎15優(yōu)秀獎25制作獎5多媒體課件一等獎5二等獎10三等獎15優(yōu)秀獎25 2、組織獎：根據(jù)各地區(qū)作品報送情況，綜合評定出最佳組織獎若干。 （三）獲獎的個人及集體由省教育廳予以獎勵并頒發(fā)證書。 四、參評作品報送要求及方法 （一）參評作品由各市（州）電教館負責組織初選，并于2013年9月10日前將初選作品安要求整理后統(tǒng)一報送到省電教館教研室。逾期不予受理。 論文分為十個組，打包刻盤，優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀課件各分為5個組，分別打包刻盤，所有作品序號必須和上報清單上的序號相符。 （三）參評作品不得抄襲，不得弄虛作假，否則取消參評資格，該作者三年不能參加省級評選活動，由此產(chǎn)生的版權(quán)糾紛，由侵權(quán)者自負。 （四