2019年第八冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文

1、2019 年第八冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文2019-01-15 一、教學(xué)內(nèi)容乘法，升和毫升，三角形，混合運算， 平行四邊形和梯形，找規(guī)律，運算律，對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，倍數(shù)和因 數(shù)，用計算器探索規(guī)律，解決問題的策略，統(tǒng)計，用字母表示數(shù)，整 理與復(fù)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能方面（ 1）使學(xué)生聯(lián)系已有的知識和 經(jīng)驗，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系并探索算法和運算律的過程， 掌握有關(guān)的計算方法和運算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運算規(guī) 律；初步認識自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基 本方法。（2）使學(xué)生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形特征以及簡單變換的過 程，認識三角形、平行四邊形和梯形及其特征，

2、了解圖形的對稱和圖 形位置關(guān)系的簡單變換；了解容量的意義及其常用計量單位。（3）聯(lián)系具體問題初步認識折線統(tǒng)計圖，初步掌握用折線統(tǒng)計 圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化特點進行簡單的分 析、交流；初步學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計圖。2、數(shù)學(xué)思考方面（ 1）在探索計算方法、發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律的過程 中，開展類比、猜想、歸納、驗證等活動，發(fā)展合情推理能力。（2）在探索自然數(shù)的一些特征，學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過程中， 進行觀察、比較、分析、綜合，進一步發(fā)展抽象思維，增強符號感。3）在探索平面圖形的特征、對圖形進行簡單變換以及設(shè)計圖 案的過程中，進一步發(fā)展形象思維和空間觀念。（4）在收集和整理數(shù)據(jù)、

3、選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng) 計結(jié)果進行分析和解釋的過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念。3、解決問題方面（ 1）能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù) 學(xué)問題，并能運用所學(xué)的測量、估計、作圖、計算、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)知識 和方法解決問題，進一步發(fā)展應(yīng)用意識。（2）能在解決問題的過程中，合理使用計算器進行計算，初步 學(xué)會用畫圖的策略整理和表達信息，探索解決問題的有效方法。（3）在測量液體多少、估計常見容器的容量、在方格紙上設(shè)計 簡單圖案和用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決簡單實際問題的過程中，進一步增 強合作意識，并能對解決問題的過程進行必要的解釋與說明。（4）在解決問題的過程中，進一步積累解決問題的策略，體會 解決問題策

4、略的多樣性，逐步增強對解決問題過程的反思意識。4、情感態(tài)度方面（ 1）在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識、規(guī)律的過程中， 進一步獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心， 樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（2）在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運用數(shù)學(xué)知識、方法解決簡單實際問 題的過程中，進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值與 作用。（3）能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難；熱心參與數(shù)學(xué)問題的 討論；發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。4）能主動、認真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的作用，進一步形成對數(shù)學(xué)的積極情感。三、研究專題與教學(xué)措施 1、研究課題：體驗感悟式自主探索性 研究2、提高教學(xué)質(zhì)量措施刻苦鉆研教材，認真

5、備課，改進教學(xué)方 法，以教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體。面向全體學(xué)生，認真做好補差工作。合理運用電教手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、獨立探索、相互合作。加強學(xué)生的數(shù)感、提高算法多樣化。盡力創(chuàng)設(shè)濃厚的、鮮明的問題情境，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗 和數(shù)學(xué)知識。加強家校聯(lián)系，取得家長的關(guān)心與支持。四、教學(xué)進度表單元周次教學(xué)內(nèi)容課時時間一 12 乘法 622.132.202.212.22 二 23 升和毫 升 522.233.13.23.3 三 4 三角形523.63.103.133.14四 56混合運算 623.153.223.233.24五 7 平行四邊形和梯形 223.273.283.2

6、93.30 六 78 找規(guī)律 223.314.34.44.5 七 89 運算律 524.64.124.134.14 八 10 對稱、 平移和 旋轉(zhuǎn) 424.174.204.214.24 九 1113 倍數(shù)和因數(shù) 734.255.85.9 5.11十 1314 用計算器探索規(guī)律 415.125.175.18 十一 14 解決問題 的策略325.195.235.245.25 十二 15 統(tǒng)計 525.266.16.26.5 十三1 6 用字母表示數(shù) 426.66.96.126.13 十四 1819 整理復(fù)習(xí) 56.146.2019期末復(fù)習(xí) 6.21小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 2019 學(xué)年高三數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃 2019 春學(xué)期小學(xué)部數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文高一上學(xué)期數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃范文 2018年 3月小學(xué)四