國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案

1、國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案項(xiàng)目單位：（公章）所屬省份：主管部門：（公章）法人代表：聯(lián)系方式：辦公電話手機(jī)號碼電子郵箱人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部 制二。一二年三月填寫要求一、實(shí)施方案要按照本通知相關(guān)要求，如實(shí)填寫。二、實(shí)施方案須制定項(xiàng)目建設(shè)總體目標(biāo)和分階段目標(biāo)，要有可量化的考核指標(biāo)。各項(xiàng)目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測指標(biāo)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。三、填寫內(nèi)容文字要準(zhǔn)確簡練，內(nèi)容要重點(diǎn)突生，數(shù)字 要精準(zhǔn)無誤。四、填寫內(nèi)容的字體為仿宋 _GB2312,字號為五號，行距為固定值16磅五、實(shí)施方案請使用 A4紙，雙面印，左側(cè)裝訂后 一式四份連同電子文檔一并上報(bào)。目 錄一、項(xiàng)目概述表1-1項(xiàng)目單位基本情況信息

2、表1-2項(xiàng)目背景表1-3工作基礎(chǔ)二、項(xiàng)目實(shí)施工作思路與工作目標(biāo) 表2-1項(xiàng)目實(shí)施工作思路表2-2項(xiàng)目實(shí)施工作目標(biāo)三、項(xiàng)目實(shí)施工作重點(diǎn)及內(nèi)容 表3-1汽車制造與維修 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃表3-1-1汽車制造與維修 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排表3-1-2汽車制造與維修 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度表3-2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃表3-2-1機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排表3-2-2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度表3-3模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃表3-3-1模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排表3-3-2模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)

3、度表3-4現(xiàn)代焊接技術(shù) 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃表3-4-1現(xiàn)代焊接技術(shù) 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排表3-4-2現(xiàn)代焊接技術(shù) 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度四、主要保障措施表4-1保障機(jī)制五、審核結(jié)果表5省級專家審核意見和行政部門審核意見附件：1 .黃石高級技工學(xué)校國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法2 .黃石高級技工學(xué)校國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則一、項(xiàng)目概述表1-1項(xiàng)目單位基本情況信息項(xiàng)目單位名稱通信地址（郵編）聯(lián)系人信息姓名部門及職務(wù)辦公室電話傳真手機(jī)E-mail辦學(xué)特色概述黃石高級技工學(xué)校經(jīng)過近五十年的辦學(xué)實(shí)踐，形成了鮮明的辦學(xué)特色：1、堅(jiān)持“立足黃石、面向湖北

4、、依托行業(yè)、服務(wù)社會(huì)”辦學(xué)定位，注重專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)技 能培訓(xùn)，形成了以“機(jī)電類”為特色的三大專業(yè)群格局，其中，機(jī)械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等三個(gè)專業(yè)為全國機(jī)械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)，模具設(shè)計(jì)與制造、汽車制造與維修、機(jī)電技術(shù)、現(xiàn)代焊接技術(shù)等四個(gè)專業(yè)為省、市級重點(diǎn)品牌專業(yè)。2、堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)， 服務(wù)機(jī)械制造行業(yè)的辦學(xué)理念，不斷探索教學(xué)模式培訓(xùn)模式的改革，在做好學(xué)歷教育的同時(shí)，針對行業(yè)、企業(yè)的需求，增加實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入，加大中高級技能人才培訓(xùn)的力度，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)3000人次，其中，高技能人才培訓(xùn)人數(shù)逐年增長，在本地區(qū)培訓(xùn)能力名列前茅。3、通過“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合”建設(shè)舉措，打支數(shù)

5、量充足、專兼職結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)， 加強(qiáng)專任教師的培訓(xùn)，通過參加境內(nèi)外培訓(xùn)和企業(yè)鍛煉的方式，提升專業(yè)教師的操作技能，充分利用黃石老工業(yè)基地企業(yè)優(yōu)勢，聘請企業(yè)高級技師和工程技術(shù)人員兼職，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)， 提升培訓(xùn)能力。4、推行“學(xué)校與行業(yè)、專業(yè)與企業(yè)、培訓(xùn)與生產(chǎn)”相對接的培訓(xùn)模式，與黃石及省內(nèi)多家 知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，充分利用行業(yè)、企業(yè)的資源，在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、培 養(yǎng)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)習(xí)方案等方面接受行業(yè)、企業(yè)指導(dǎo)，從而創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，帶動(dòng)了專業(yè)建設(shè)，提高 了培訓(xùn)質(zhì)量。5、規(guī)范內(nèi)部管理，提升管理水平。學(xué)校通過建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，采用信息化管理手 段，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制。在管理過程中，注

6、重質(zhì)量監(jiān)督，提高管理人員的服務(wù)能力、執(zhí)行能力， 使學(xué)校整個(gè)管理工作規(guī)范高效。表1-2項(xiàng)目背景說明簡述當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)高技能人才需求、高技能人才培訓(xùn)等方面 的總體情況。學(xué)校位于長江中下游的湖北工業(yè)重鎮(zhèn)一一黃石市。黃石市工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，“十一五”期間 全面實(shí)施了發(fā)展大產(chǎn)業(yè)、打造大園區(qū)、建設(shè)大城市“三大戰(zhàn)略”，大力推進(jìn)資源型城市轉(zhuǎn)型和“兩 型社會(huì)”建設(shè)，在轉(zhuǎn)型和調(diào)整中發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)總體保持平穩(wěn)較快發(fā)展的良好態(tài)勢。“十一五”末，本市規(guī)模以上工業(yè)增加值完成353.78億元，年均增長 19.9%。黃石“十二五”規(guī)劃確定了中部地區(qū)先進(jìn)制造業(yè)基地、全國特鋼、銅產(chǎn)品精深加工基地的發(fā)展定位，調(diào)整

7、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)為發(fā)展目標(biāo)。大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，促進(jìn)機(jī)械制造、 黑色金屬、有色金屬、能源行業(yè)等九大產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。堅(jiān)持工業(yè)立市、工業(yè)強(qiáng)市，按照“創(chuàng)新驅(qū) 動(dòng)、重點(diǎn)突破、市場主導(dǎo)、引領(lǐng)發(fā)展”的要求，集中力量培育和發(fā)展新材料、新能源、電子信息、節(jié)能環(huán)保和生物技術(shù)及醫(yī)藥等五大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)持把發(fā)展接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)作為資源型城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的根本抓手，重點(diǎn)加快發(fā)展裝備制造、食品飲料、紡織服裝、化工等四大接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)。黃石市正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，但是機(jī)械制造、交通運(yùn)輸、電子信息等行業(yè)技能人才緊缺。僅以黃石市2011年第四季度人才需求為例，機(jī)械制造業(yè)、電子電器業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)的需求與

8、用工比都在15%以上，需求量超過萬人，其中用工企業(yè)需求量最大不是工程師，而是高技能人才。由于黃石過去是老工業(yè)基地，現(xiàn)有技師、高級技師年齡結(jié)構(gòu)偏大， 高技能人才斷檔問題比較突出，年輕高技能人才嚴(yán)重短缺，造成很多企業(yè)難以適應(yīng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的局面，阻礙了本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。高技能人才隊(duì)伍的建設(shè)，需要依托具備高技能人才培訓(xùn)能力的職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)畢業(yè)生和培訓(xùn)企業(yè)職工來充實(shí)。黃石地區(qū)已建立了省級技能定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)17家，我校排名首位，除我校外，大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年培訓(xùn)量有限，培訓(xùn)層次低，無法滿足黃石地區(qū)企業(yè)對高技能人才的需求。校經(jīng)過近50年發(fā)展和建設(shè)，以機(jī)械、電子類專業(yè)為特色，是湖北省高技

9、能人才培養(yǎng)示范基 地，并建有國家職業(yè)技能鑒定所，肩負(fù)著學(xué)生實(shí)習(xí)、技能培訓(xùn)與鑒定、校外培訓(xùn)等職能，年培訓(xùn) 量達(dá)3000人次，已具有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、培訓(xùn)能力和社會(huì)服務(wù)能力。因此，依托我校實(shí)施國家級 高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，是加快黃石地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，適應(yīng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，提高產(chǎn)業(yè)競爭力，加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。通過建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地，提升我校高技能人才培訓(xùn)能力，加快培養(yǎng)企業(yè)急需的高技能人才，更好地為黃石地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。按照本通知“申報(bào)條件”要求，分專業(yè)（擬申報(bào)的專業(yè)）簡述培養(yǎng)高技能人才具備的條 說明件和已有的工作基礎(chǔ)。,學(xué)校開設(shè)有模具、汽車、機(jī)電、焊

10、接等十幾個(gè)專業(yè)。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，為本地企業(yè)發(fā)展 提供了大量高技能人才。學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、技能培訓(xùn)、師資隊(duì)伍和校企合作等方面取得了較好成 績。我?，F(xiàn)有教職工292人，專任教師191人，其中，具有高職級稱教師39人，占專任教師總數(shù)的21.55% ;具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的教師41人，占專任教師總數(shù)的 22.65%。專任教師中工程師、技師及高級技師等高中級專業(yè)技術(shù)人員50人，具有高級工職業(yè)資格證書的教師49人，“雙師型”教師占 54.7% ,兼職教師122人，其中具有高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和技師 資格的實(shí)訓(xùn)教師占實(shí)訓(xùn)I教師總數(shù)的53% ,學(xué)生5480人（不含第三年在校外頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生），師生比1 :

11、17.5。學(xué)校有全國優(yōu)秀教師 3人，省級骨干教師 10人，省級金牌教師 1人，黃石名師5人，黃 石市杰出貢獻(xiàn)中青年專家 1人，市級專業(yè)帶頭人、骨干教師 20人，技術(shù)能手5人，30%以上的 專業(yè)課教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷，擁有技師或工程師職稱。學(xué)校有完善的兼職教師管理制度，從企業(yè)選拔優(yōu)秀的現(xiàn)場專家、優(yōu)秀技師、能工巧匠來校任教，現(xiàn)有企業(yè)專家和能工巧匠36名擔(dān)任學(xué)校培訓(xùn)顧問或教師。基地依托的四個(gè)國家級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中，焊接專業(yè)現(xiàn)有專任專業(yè)教師8人，高級講師2人，技師2人，企業(yè)兼職教師 4人，其中具有技師以上職稱的2人。市級專業(yè)帶頭人、骨干教師 2人,焊接專業(yè)教師多次指導(dǎo)學(xué)生在全省技能比武獲獎(jiǎng)。建有一個(gè)80

12、0平米的焊接實(shí)訓(xùn)基地，每年培訓(xùn)人數(shù)200余人次。焊接專業(yè)常年山推公司、三一公司等企業(yè)建立校企合作關(guān)系。機(jī)電專業(yè)現(xiàn)有專任專業(yè)教師18人，其中，高級講師 8人、技師10人。黃石市杰出貢獻(xiàn)中青年專家1人，省級專業(yè)帶頭人、骨干教師2人，市級專業(yè)帶頭人、骨干教師5人，李新生老師曾派往新加坡學(xué)習(xí)先進(jìn)的職教理念和技能訓(xùn)練，技術(shù)能力強(qiáng)，敬業(yè)精神強(qiáng)。徐應(yīng)中老師多次指導(dǎo)學(xué)生在全省技能比武獲獎(jiǎng)。建有近十個(gè)機(jī)電專業(yè)各類實(shí)訓(xùn)基地，每年培訓(xùn)人數(shù)600余人次。模具設(shè)計(jì)與制造現(xiàn)有專任專業(yè)教師12人，其中高級講師 6人，技師8人。省級專業(yè)帶頭人、骨干教師3人，市級專業(yè)帶頭人、骨干教師4人。羅鐵軍老師多次指導(dǎo)學(xué)生在全國、全省技能

13、比武獲獎(jiǎng)。建有一個(gè)1300平米的模具實(shí)訓(xùn)基地，每年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)500余人次，基地多次承接湖北及黃石地區(qū)各類鉗工技能比賽。模具常年與黃石鍛壓有限公司、富士康集團(tuán)等公司開展校企合作，共同制定培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)課程開發(fā)、制定相關(guān)培訓(xùn)實(shí)習(xí)方案，理論結(jié)合實(shí)踐，極大的 縮短了學(xué)生上崗磨合期，取得了較好的效果。汽車制造與維修現(xiàn)有專任專業(yè)教師10人，其中高級講師 4人、技師5人。國家級優(yōu)秀教師1人，市級專業(yè)帶頭人、骨干教師 3人，王青云老師曾派往新加坡學(xué)習(xí)先進(jìn)的職教理念和技 能訓(xùn)練，從企業(yè)聘請了 3名技術(shù)能力高，敬業(yè)精神強(qiáng)的實(shí)踐教師擔(dān)任學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。建有 一個(gè)600平米的汽車實(shí)訓(xùn)基地，每年培訓(xùn)人數(shù) 300余人次

14、。汽車專業(yè)常年與黃石離合器廠、黃 石三豐智能有限公司、奇瑞汽車、武漢神龍汽車等企業(yè)建立校企合作關(guān)系。學(xué)校還利用教師空余時(shí)間，選派教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐與技術(shù)服務(wù)，學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)管理模式、先進(jìn)的技術(shù)、新工藝、新方法等。學(xué)校每年從校企合作企業(yè)中選拔一批優(yōu)秀技術(shù)人員來校任 教或擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校已形成了較完善的校企交流機(jī)制。表1-3工作基礎(chǔ)表2-2項(xiàng)目實(shí)施工作目標(biāo)二、項(xiàng)目實(shí)施工作思路與工作目標(biāo)表2-1項(xiàng)目實(shí)施工作思路說明指導(dǎo)思想：簡述培訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想，主要是貫徹落實(shí)高技能人才振興計(jì)劃， 培訓(xùn)急需、緊缺高技能人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等?；舅悸罚汉喪鲩_展培訓(xùn)基地建設(shè)的工作思路和建設(shè)原則。指導(dǎo)思

15、想以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”主要思想為指導(dǎo)， 深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 按照國 家高技能人才振興計(jì)劃的要求，以實(shí)施國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目為契 機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)，推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)工作開展，為適應(yīng)加 快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，提高企業(yè)競爭力服務(wù)。通過實(shí)施國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，積極推進(jìn)學(xué)校教育體制機(jī)制改 革，不斷增強(qiáng)學(xué)校高技能人才培訓(xùn)實(shí)力，以培養(yǎng)振興產(chǎn)業(yè)、新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展急需，緊缺的高技能人才為重點(diǎn)，不斷擴(kuò)大高技能人才培養(yǎng)能力，為本地 區(qū)培養(yǎng)和造fL批具有精湛技藝和創(chuàng)新能力的高技能人才，推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè) 的發(fā)展。同時(shí)通過高技能

16、人才培訓(xùn)基地建設(shè)，積累培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)培訓(xùn)的基本規(guī)律，為規(guī)范化、系統(tǒng)化培養(yǎng)高技能人才提供科學(xué)依據(jù)?；舅悸芬运膫€(gè)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn)，新建和改造四個(gè)實(shí)訓(xùn)基地（室），提高培訓(xùn)裝備 的水平，保證培訓(xùn)耗材的供應(yīng)，為高技能人才培訓(xùn)提供優(yōu)良的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，針對不同 專業(yè)高技能人才培訓(xùn)內(nèi)容，合理設(shè)置課程，開發(fā)與高技能人才培訓(xùn)相適應(yīng)的教材， 形成科學(xué)的培訓(xùn)課程體系，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，通過數(shù)字仿真虛擬現(xiàn)實(shí)等信息化方式， 優(yōu)化培訓(xùn)過程，提高培訓(xùn)質(zhì)量；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，選送一批教師到國內(nèi)外培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)學(xué)習(xí)深造，提高教師的實(shí)踐實(shí)踐能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，打批名師；加強(qiáng)與企 業(yè)合作，校企共同開發(fā)課程，編寫教材，制定培訓(xùn)實(shí)習(xí)方案，共建培

17、訓(xùn)實(shí)習(xí)基地， 聘請企業(yè)高級技師、技師來校任教，提升培訓(xùn)能力。通過建設(shè)、構(gòu)建校企合作的高 技能人才培訓(xùn)基地體系，形成培訓(xùn)基地了規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。在建設(shè)項(xiàng)目過程中，建設(shè)目標(biāo)（總體目標(biāo)和分段目標(biāo)）明確，工作任務(wù)、建設(shè) 內(nèi)容、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、驗(yàn)收要點(diǎn)、管理措施具體，真正做到項(xiàng)目目標(biāo)可量化，項(xiàng)目任務(wù) 可實(shí)現(xiàn)，項(xiàng)目內(nèi)容可完成，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)可執(zhí)行，管理措施可操作。同時(shí)邀請政府、業(yè) 務(wù)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及教育專家對項(xiàng)目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，發(fā)揮相關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家參 與項(xiàng)目建設(shè)的作用，加大項(xiàng)目建設(shè)中行業(yè)、企業(yè)參與校企合作的力度，注重建設(shè)項(xiàng) 目科學(xué)性、可行性，確保完成各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)。說明簡述總體目標(biāo)和階段目標(biāo)。總體目標(biāo)要按照本通知

18、“總體工作目標(biāo)”和“項(xiàng)目產(chǎn)出”來制定。階段目標(biāo)按 2012-2013 年度和2013-2014 年度來實(shí)施，體現(xiàn) 可量化、可監(jiān)測?？傮w目標(biāo)學(xué)校通過實(shí)施國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，積極探索本地區(qū)適應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變，推動(dòng)本地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級所需要的高技能人才培訓(xùn)的基本規(guī)律，加 強(qiáng)與企業(yè)開展高技能人才培訓(xùn)合作，重點(diǎn)開展高技能人才研修提升培訓(xùn)1,高技能人 才評價(jià)，職業(yè)技能競賽，高技能人才課程開發(fā)等活動(dòng)，通過四個(gè)專業(yè)的建設(shè)，從培 訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)裝備和能力評價(jià)等方面構(gòu)建完 備、系統(tǒng)的高技能人才培訓(xùn)體系。通過國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，增強(qiáng) 規(guī)?；?、系統(tǒng)化培訓(xùn)高技

19、能人才的能力，基地項(xiàng)目實(shí)施兩年后，面向企業(yè)和社會(huì)開 展職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)超過3000人次，其中年培訓(xùn)高技能人才人數(shù)超過1500人次，形成規(guī)?；嘤?xùn)示范效應(yīng)。通過實(shí)施培訓(xùn)基地項(xiàng)目，總結(jié)高技能人才 培訓(xùn)的基本規(guī)律和科學(xué)方法，提煉高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，為基地 建設(shè)和規(guī)范化、系統(tǒng)化培養(yǎng)高技能人才提供科學(xué)依據(jù)。為推動(dòng)全國高技能人才培訓(xùn) 基地建設(shè)和規(guī)?；嘤?xùn)高技能人才奠定基礎(chǔ)。階段目標(biāo)1、2012-2013 年度立足湖北及黃石本地行業(yè)企業(yè)，根據(jù)學(xué)校專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行高技能人才培訓(xùn)模式改革，制訂各專業(yè)的人才培訓(xùn)模式，構(gòu)建技能模塊化的培訓(xùn)課程體系。邀請企業(yè)技術(shù)骨干，緊密結(jié)合崗位工作實(shí)際，

20、編寫7本具有職業(yè)特色的培訓(xùn)教材。選派6人次教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，并對培訓(xùn)教師進(jìn)行考評員培訓(xùn)，并取得 相關(guān)的職業(yè)技能證書。培養(yǎng)4名專業(yè)帶頭人，8名專業(yè)骨干教師，聘請 8名企業(yè)技術(shù)骨干。在學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，購置相關(guān)設(shè)備，建設(shè)培訓(xùn)基地。建立以能力為核心的學(xué)生技能評價(jià)模式，突出技能考核，促進(jìn)學(xué)生技能考核與職 業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一。與企業(yè)合作，建立2-3個(gè)校外培訓(xùn)基地。實(shí)現(xiàn)各專業(yè)高技能人才1200人次的技能培訓(xùn)規(guī)模，總結(jié)培訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。2、2013-2014 年度進(jìn)一步完善人才培訓(xùn)模式，完善各專業(yè)培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案，編寫8本具有職業(yè)特色的培訓(xùn)教材。選派6人次教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，并對培訓(xùn)教師進(jìn)行

21、考評員培訓(xùn)，并取得相關(guān)的職業(yè)技能證書。培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)骨干教師，聘請 4名企業(yè)技術(shù)骨干。完善培訓(xùn)基地管理制度，建立培訓(xùn)質(zhì)量 監(jiān)控體系，建立 2-3個(gè)校外培訓(xùn)基地。實(shí)現(xiàn)各專業(yè)高技能人才1500人次的技能培訓(xùn)規(guī)模，開展兄弟院校同類專業(yè)師資的提高與技能訓(xùn)練和成果交流。三、項(xiàng)目實(shí)施工作重點(diǎn)及內(nèi)容表3-1汽車制造與維修專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃1、構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系1）培訓(xùn)模式改革與培訓(xùn)課程體系構(gòu)建立足汽車制造維修與服務(wù)行業(yè)，根據(jù)學(xué)校汽車專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行“工位驅(qū)動(dòng)”的培訓(xùn)模式改革。以汽車維修工位所要求的技能與素質(zhì)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)踐技能掌握規(guī)律，實(shí)施“工位驅(qū)動(dòng)”人才培訓(xùn)模式。以汽車制

22、造與維修行業(yè)工位為導(dǎo)向，構(gòu)建汽車維修工位知識技能模塊化培訓(xùn)課程體系，將培訓(xùn)的內(nèi)容分為基本技能、專業(yè)技能、綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力訓(xùn)練 3個(gè)大的模塊，然后根據(jù)這些模塊的要求，確定培訓(xùn)課程，并制定每門培訓(xùn)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。2）教材開發(fā)緊密結(jié)合崗位工作實(shí)際，編寫具有職業(yè)特色的培訓(xùn)教材。邀請企業(yè)技術(shù)骨干參與核心課程與技能培訓(xùn)課程的教材編寫，使教材能緊密結(jié)合工作崗位，滿足工位教學(xué)需要，同時(shí)成為 企業(yè)培訓(xùn)教材。3）師資建設(shè)建立兼職教師準(zhǔn)入制度，校企雙方共同培養(yǎng)，提高兼職教師的教學(xué)、教研和技術(shù)服務(wù)水平。根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，每年選派3人次教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉1-2個(gè)月，并對培訓(xùn)教師進(jìn)行考評員培訓(xùn)，并取得相關(guān)的職業(yè)技能證書

23、。通過進(jìn)修、學(xué)習(xí)交流、企業(yè)鍛煉、出國學(xué)習(xí)等途徑培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)骨干教師。4）培訓(xùn)條件建設(shè)結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)的要求，參考國內(nèi)其他院校汽修專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，在學(xué)校現(xiàn)有汽修設(shè)備、實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，購置相關(guān)設(shè)備，建設(shè)一個(gè)2000多平方米的含底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣構(gòu)造與維修、汽車整車實(shí)訓(xùn)及維修、汽車綜合性能檢測、汽車鍍金等五大功能的培訓(xùn) 車間。5）技能評價(jià)建立以能力為核心的學(xué)生技能評價(jià)模式，突出技能考核，促進(jìn)學(xué)生技能考核與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一。以學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)中心為平臺，在學(xué)生中推行“雙證書”制度。按照企業(yè)用人標(biāo) 準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和其他社會(huì)組織等多方共同參與的評價(jià)機(jī)制。2、校企合作提

24、升培訓(xùn)能力選擇黃石本地、武漢城市圈的汽車生產(chǎn)與維修企業(yè)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上力爭與汽車制造與維修企業(yè)達(dá)成合作，建立 2-3個(gè)校外培訓(xùn)基地。與合作企業(yè)協(xié)調(diào)制定培訓(xùn)方案，開發(fā)專業(yè)教材，共同 制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、。深化和完善一體化教學(xué)督導(dǎo)和評價(jià)制度，在同企業(yè)一道 實(shí)施的技術(shù)技能比武以及參與行業(yè)、政府部門組織的大賽中鍛煉師資，檢驗(yàn)學(xué)生的培訓(xùn)效果。使校企合作成為專業(yè)教學(xué)的直接推手和有力保障。3、提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建成后，新擴(kuò)建底盤維修、底盤檢測、電氣維修等工位30個(gè)，加之原來的20個(gè)工位，可同時(shí)滿足本專業(yè)100名學(xué)員的技能實(shí)習(xí)培訓(xùn)，為“工位驅(qū)動(dòng)”培訓(xùn)模式的實(shí)施提供設(shè)備保障。項(xiàng)目實(shí)施后

25、，可更好開展行業(yè)類管理人員專業(yè)技能的培訓(xùn)，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人員培訓(xùn)，兄弟院校同類專業(yè)師資的提高與技能訓(xùn)練和專業(yè)交流，并開展從業(yè)人員職業(yè)技能鑒定。成為黃石及周邊地區(qū)汽車維修高技能型人才培訓(xùn)基地及區(qū)域汽車檢測與維修技術(shù)服 務(wù)中心。表3-1-1汽車制造與維修專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排說明項(xiàng)目組構(gòu)成：主要指建設(shè)本專業(yè)（職業(yè)）的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員。建設(shè)目標(biāo)：按照本通知“項(xiàng)目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設(shè)計(jì)可量化、可監(jiān)測的指標(biāo)。預(yù)算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容需要，按照500萬元資金額度，劃分預(yù)算資金。項(xiàng)目組構(gòu)成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目組成員：建設(shè)目標(biāo)以湖北省汽車產(chǎn)業(yè)基地為平臺，依托黃石本地汽車維修企業(yè)，充

26、分發(fā)揮 汽車制造與維修專業(yè)的優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大汽車制造與維修專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模，兩 年內(nèi)本專業(yè)學(xué)歷教育在校人數(shù)達(dá)到300人，職業(yè)技能培訓(xùn)的年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到600人左右，其中高級工以上培訓(xùn)人數(shù)150人左右，加強(qiáng)汽車維修培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用基地資源進(jìn)行汽車專業(yè)的師資培養(yǎng)。立足本校，結(jié)合企業(yè)，打支數(shù)量適中、結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。 根據(jù)汽車維修崗位的要求，構(gòu)建相對獨(dú)立的模塊式、開放式培訓(xùn)教學(xué)體系，確定本專業(yè)的培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，組成以學(xué)校教師為主、有合作企業(yè)技術(shù)人員參與的編寫組，編寫汽車維修的實(shí)訓(xùn)及培訓(xùn)教材，開發(fā)、引進(jìn)以汽車維修檢測 與診斷、汽車車身修復(fù)為主的培訓(xùn)項(xiàng)目，為湖北黃石及周邊

27、地區(qū)汽車服務(wù)業(yè)培訓(xùn)高技能的汽車檢測與維修人才，使其成為區(qū)域汽車檢測與維修技術(shù)高技 能型人才培育中心，成為區(qū)域汽車檢測與維修技術(shù)服務(wù)中心。預(yù)算安排建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（單位：萬元）構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系校企合作提升培訓(xùn)能力提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)表3-1-2汽車制造與維修專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度說明建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點(diǎn)圍繞培訓(xùn)模 式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評價(jià)等內(nèi)容來制定， 并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點(diǎn)圍繞 校企合作項(xiàng)目以及在師資、裝備、實(shí)訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，并確定

28、每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作， 形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。建設(shè)內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗(yàn)收要點(diǎn)2013. 5-2014. 5驗(yàn)收要點(diǎn)完善的局技人才1、培訓(xùn)模式改革1）本地企業(yè)人才需求調(diào) 研報(bào)告；2）本地企業(yè)人才崗位能 力要求調(diào)研報(bào)告；3）汽車專業(yè)模塊化培 訓(xùn)方案。1）模塊化培訓(xùn)模式總結(jié) 報(bào)告；2）汽車專業(yè)培訓(xùn)人員技 能證書相關(guān)材料；3）培訓(xùn)模式改革的相關(guān)成果。2、培訓(xùn)課程體系構(gòu)建1）通過對崗位工作過程 分析，確定本專業(yè)核心技 能，重組培訓(xùn)課程體系； 2）制訂發(fā)動(dòng)機(jī)維修、 汽車底盤維修、汽 車電氣實(shí)訓(xùn)等培訓(xùn)課程 標(biāo)準(zhǔn)

29、。1）培訓(xùn)課程體系構(gòu)建相 關(guān)材料、培訓(xùn)課程教學(xué)計(jì) 劃；2）培訓(xùn)課程實(shí)施相關(guān)材 料。3、培訓(xùn)教材開發(fā)1）培訓(xùn)教材立項(xiàng)相關(guān)材 料；2）發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)訓(xùn) 教材。汽車底盤維修實(shí)訓(xùn) 教材、汽車電氣 實(shí)訓(xùn)教材。4、師資建設(shè)1）3名教師獲得汽車維修 工技師技能等級證；2）教師國內(nèi)、外培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)；3）專業(yè)帶頭人、骨干教師 培養(yǎng)材料。1 ）1名教師獲汽車維修工 技師證，2名老師獲得汽 車電工技師技能等級證；2 ） 1名教師參加考評員培 訓(xùn)，獲取高級考評員相關(guān) 資料；3）教師國內(nèi)、外培訓(xùn)計(jì) 劃及總結(jié)；4）專業(yè)帶頭人、骨干教 師培養(yǎng)材料。5、培訓(xùn)條件建設(shè)1）汽車維修實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 論證報(bào)告；2）設(shè)備購置清單及設(shè)備 采

30、購招標(biāo)文件資料。1）完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的相關(guān)資料；2）實(shí)訓(xùn)室相關(guān)管理文件；3）實(shí)訓(xùn)室培訓(xùn)記錄。6、改革技能評價(jià)模式1）技能評價(jià)的相關(guān)制度； 2）培訓(xùn)內(nèi)容及操作技能 考核的相關(guān)資料。1）行業(yè)、企業(yè)專家參與 技能評價(jià)的相關(guān)資料； 2）技能評價(jià)體系建設(shè)相 關(guān)材料。建設(shè)內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗(yàn)收要點(diǎn)2013. 5-2014. 5驗(yàn)收要點(diǎn)校企合作提 升能力1、聘請企業(yè)能工巧匠， 本校教師進(jìn)企業(yè)鍛煉，提 升教師培訓(xùn)能力1）至少4名教師下企業(yè)培 訓(xùn)的日志及總結(jié)；2） 3名企業(yè)聘用教師的材 料。1）至少4名教師下企業(yè) 培訓(xùn)的日志及總結(jié)；2） 3名企業(yè)聘用教師 的材料。2、校企培訓(xùn)設(shè)備資源共享1）使用合

31、作企業(yè)設(shè)備協(xié) 議書；2）利用企業(yè)設(shè)備進(jìn)行培 訓(xùn)的記錄。1）使用合作企業(yè)設(shè)備協(xié) 議書；2）利用企業(yè)設(shè)備進(jìn)行培 訓(xùn)的記錄。3、校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地1）共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議 書；2）校企合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課 程、教材、培訓(xùn)方案的相 關(guān)材料；3）學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí) 報(bào)告；4）培訓(xùn)名冊。1）共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié) 議書；2）學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí) 計(jì)劃、報(bào)告；3）培訓(xùn)名冊。建設(shè)內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗(yàn)收要點(diǎn)2013. 5-2014. 5驗(yàn)收要點(diǎn)基地建設(shè)工作 僉1、高技能人才培訓(xùn)體系 建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及成果1）學(xué)生及社會(huì)培訓(xùn)人員 參加技能競賽獲獎(jiǎng)證書等 材料。1）培訓(xùn)體系建設(shè)成果匯 編；2）學(xué)生及社會(huì)培訓(xùn)人員 參

32、加技能競賽獲獎(jiǎng)證書等 材料。2、校企合作建設(shè)培訓(xùn)基 地經(jīng)驗(yàn)及成果1）企業(yè)及社會(huì)利用學(xué)校 培訓(xùn)基地進(jìn)行職工技術(shù)比 武活動(dòng)的相關(guān)材料。1）校企合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；2）企業(yè)培訓(xùn)員工參加技 能競賽獲獎(jiǎng)證書等材料。表3-2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的基礎(chǔ)上，按照高技能人才培訓(xùn)的要求，通過新建、改擴(kuò)建，將機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為能滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)、產(chǎn)品生產(chǎn)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和新技術(shù)推廣，設(shè)備先進(jìn)、功能配套、管理規(guī)范，具有真實(shí)職業(yè)氛圍的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，成為黃 石地區(qū)機(jī)電一體化技術(shù)高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)基地，面向社會(huì)的職業(yè)培訓(xùn)基地，職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)基地，實(shí)用新技術(shù)推廣

33、服務(wù)基地。 具體的建設(shè)計(jì)劃如下：一、構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系1、培訓(xùn)模式和課程設(shè)置能最大限度的滿足企業(yè)的實(shí)際需求通過對本地機(jī)電類企業(yè)進(jìn)行充分的人才需求調(diào)研形成有指導(dǎo)性的報(bào)告，努力構(gòu)建“項(xiàng)目引導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的專業(yè)課程體系；到 2014年5月建立“專業(yè)+項(xiàng)目+服務(wù)”的專業(yè)建設(shè)模式以 及“教中有做，做中有學(xué)”的一體化課程體系。2、開發(fā)適應(yīng)本地機(jī)電行業(yè)企業(yè)要求的教材兩年內(nèi)編寫適應(yīng)本地機(jī)電行業(yè)企業(yè)要求的校本教材四本分別是低壓電器控制與PLC項(xiàng)目教程、機(jī)電控制設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、液壓與氣動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目教程、檢測技術(shù)（傳感器）。3、提高教師的培訓(xùn)能力和水平首先規(guī)范化教師的業(yè)務(wù)檔案，每年安排三名專業(yè)教師參加相關(guān)工

34、種技能證書培訓(xùn)，并撰寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等證明材料；制訂一名專業(yè)帶頭人出國培養(yǎng)計(jì)劃、考核辦法、學(xué)習(xí)證明。4、培訓(xùn)設(shè)備滿足培訓(xùn)的需求通過充分調(diào)研工作形成適應(yīng)黃石機(jī)電行業(yè)實(shí)用的生產(chǎn)型設(shè)備調(diào)研報(bào)告，編寫35萬元的設(shè)備采購招標(biāo)文件及設(shè)備清單以及25萬元以上的設(shè)備采購招標(biāo)文件及設(shè)備清單。二、校企合作提升培訓(xùn)能力1、引進(jìn)高技能的企業(yè)兼職培訓(xùn)教師，培養(yǎng)本校已有的理論課老師，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)能力按照“充實(shí)數(shù)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)骨干、引聘名師”的建設(shè)理念，每年至少安排4名教師下企業(yè)培訓(xùn)并撰寫日志及總結(jié)，3名企業(yè)聘用教師的業(yè)務(wù)檔案、情況一覽表的材料，并從企業(yè)聘請一名楚天技能名師。2、充分利用本地企業(yè)的設(shè)備，培訓(xùn)

35、有利于黃石本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)高技能專業(yè)人才制訂合作企業(yè)設(shè)備清單及使用協(xié)議書以及大型設(shè)備使用說明書3、學(xué)校培訓(xùn)與學(xué)生企業(yè)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)的高技能人才制訂學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、 校企合作協(xié)議書以及機(jī)電行業(yè)企業(yè)職工到學(xué)校接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃 和人員名單三、提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)1、適應(yīng)本地需求的高技能人才培訓(xùn)模式、課程體系、教材開發(fā)的總結(jié)最終形成本地區(qū)機(jī)電行業(yè)企業(yè)市場調(diào)研總結(jié)以及適應(yīng)本地需求的培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)的總結(jié)2、校企合作的經(jīng)驗(yàn)以及校企合作對教師業(yè)務(wù)能力提高的總結(jié)3、培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)表3-2-1機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排說明項(xiàng)目組構(gòu)成：主要指建設(shè)本專

36、業(yè)（職業(yè)）的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員。建設(shè)目標(biāo)：按照本通知“項(xiàng)目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設(shè)計(jì)可量化、可監(jiān)測的 指標(biāo)。預(yù)算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容需要，按照500萬元資金額度，劃分預(yù)算資金。項(xiàng)目組構(gòu)成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目組成員：建設(shè)目標(biāo)緊扣黃石機(jī)電行業(yè)發(fā)展目標(biāo)及湖北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，把本校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為滿足黃石地區(qū)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用人力資源培訓(xùn)基地。1、培訓(xùn)體系構(gòu)建目標(biāo)：借鑒國內(nèi)外先進(jìn)職教理念，完善“能力標(biāo)準(zhǔn)、課程體 系和職業(yè)證書三位一體”的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)與本地企業(yè)合作，創(chuàng)新行業(yè)聯(lián)系 機(jī)制，推進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合，形成良好的互動(dòng)雙贏機(jī)制；以工作過程為導(dǎo)向， 推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)

37、模式，構(gòu)建與之相適應(yīng)的課程體系，建立突出職業(yè)能力培 養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)共同培訓(xùn)至少9名實(shí)訓(xùn)教師，并每年從企業(yè)聘請至少3名有經(jīng)驗(yàn)的教師，實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、 頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式。2、規(guī)?；嘤?xùn)示范效應(yīng)目標(biāo)：發(fā)揮行業(yè)背景優(yōu)勢，增強(qiáng)系統(tǒng)化培訓(xùn)高技能人 才的規(guī)模，兩年后，高技能人才培訓(xùn)能力不少于每年600人，成為鄂東地區(qū)機(jī)電行業(yè)最大的培訓(xùn)基地。3、提煉培訓(xùn)基地工作經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)：完成適應(yīng)本地需求的培訓(xùn)模式、課 程設(shè)置、教材開發(fā)的總結(jié)、校企合作的經(jīng)驗(yàn)以及校企合作對教師業(yè)務(wù)能 力提高的總結(jié)、培訓(xùn)1基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的相關(guān)報(bào)告。預(yù)算安排建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)

38、算（單位：萬元）構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系109校企合作提升培訓(xùn)能力43提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)12表3-2-2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度說明建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點(diǎn)圍繞培訓(xùn)模 式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評價(jià)等內(nèi)容來制定， 并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點(diǎn)圍繞 校企合作項(xiàng)目以及在師資、裝備、實(shí)訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，并確定 每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。建設(shè)內(nèi)容2012.

39、 5-2013. 5 驗(yàn)收要點(diǎn)2013. 5-2014. 5 驗(yàn)收要點(diǎn)完善的高技人才1、培訓(xùn)模式和課程設(shè) 置能最大限度的滿足 企業(yè)的實(shí)際需求1）本地企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告；2）本地企業(yè)人才能力要 求調(diào)研報(bào)告；3）“項(xiàng)目引導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)” 的專業(yè)課程體系。1）建立“專業(yè)+項(xiàng)目+服 務(wù)”的專業(yè)建設(shè)模式；2）建立“教中有做，做 中有學(xué)”的一體化課程體系。2、開發(fā)適應(yīng)本地機(jī)電 行業(yè)企業(yè)要求的教材低壓電器控制與 PLC項(xiàng) 目教程、機(jī)電控制設(shè) 計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。液壓與氣動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目教 程、檢測技術(shù)（傳感 器）3、提高教師的培訓(xùn)能力 和水平1）教師業(yè)務(wù)檔案；2）三名專業(yè)教師參加相關(guān) 工種技能證書培訓(xùn)，學(xué)習(xí) 培訓(xùn)總結(jié)，

40、成果或證書等 證明材料；3） 一名專業(yè)帶頭人出國培 養(yǎng)計(jì)劃、考核辦法、學(xué)習(xí) 證明。1）教師業(yè)務(wù)檔案；2）三名專業(yè)教師參加相關(guān) 工種技能證書培訓(xùn)，學(xué)習(xí) 培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等 證明材料。4、培訓(xùn)設(shè)備滿足培訓(xùn)的 需求1）適應(yīng)黃石機(jī)電行業(yè)實(shí) 用的生產(chǎn)型設(shè)備調(diào)研報(bào) 告；2） 35萬元的設(shè)備采購招 標(biāo)文件及設(shè)備清單。25萬元以上的設(shè)備采購 招標(biāo)文件及設(shè)備清單。5、探索適合企業(yè)的技能 評價(jià)體系1）其他同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評 價(jià)體系調(diào)研報(bào)告；2）理論知識評價(jià)方案。1）技能評價(jià)指標(biāo)及方法 的文件。建設(shè)內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗(yàn)收要點(diǎn)2013. 5-2014. 5驗(yàn)收要點(diǎn)校企合作開培訓(xùn)能力1、引進(jìn)高技能的企業(yè)

41、兼 職培訓(xùn)教師，培養(yǎng)本校已 有的理論課老師，強(qiáng)化教 師的培訓(xùn)能力1）至少4名教師下企業(yè) 培訓(xùn)的日志及總結(jié)；2） 3名企業(yè)聘用教師的材 料。1）至少4名教師下企業(yè) 培訓(xùn)的日志及總結(jié)；2） 3名企業(yè)聘用教師的材 料；3）從企業(yè)聘名楚天 技能名師。2、充分利用本地企業(yè)的 設(shè)備，培訓(xùn)有利于黃石本 地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)高技 能專業(yè)人才1）合作企業(yè)設(shè)備清單及 使用協(xié)議書；2）大型設(shè)備使用說明書。1）合作企業(yè)設(shè)備清單及使用協(xié)議書；2）大型設(shè)備使用說明書。3、學(xué)校培訓(xùn)與學(xué)生企業(yè) 實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)服務(wù)本 地經(jīng)濟(jì)的高技能人才1）學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃；2）校企合作協(xié)議書；3）學(xué)員到企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí) 習(xí)報(bào)告。1）學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)

42、劃；2）學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí) 報(bào)告；3）機(jī)電行業(yè)企業(yè)職工到 學(xué)校接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃 和人員名單。建設(shè)內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗(yàn)收要點(diǎn)2013. 5-2014. 5驗(yàn)收要點(diǎn)基地建設(shè)工作 僉1、適應(yīng)本地需求的高技 能人才培訓(xùn)模式、課程體 系、教材開發(fā)的總結(jié)1）本地區(qū)機(jī)電行業(yè)企業(yè) 市場調(diào)研總結(jié)；2）培訓(xùn)目標(biāo)及專業(yè)建設(shè) 模式、課程體系總結(jié)。適應(yīng)本地需求的培訓(xùn)模 式、課程設(shè)置、教材開發(fā) 的總結(jié)。2、校企合作的經(jīng)驗(yàn)以及 校企合作對教師業(yè)務(wù)能力 提高的總結(jié)1）校企合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；2）教師能力培訓(xùn)工作總 結(jié)。校企合作的經(jīng)驗(yàn)以及校 企合作對教師業(yè)務(wù)能力提 高的總結(jié)。3、培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn) 總結(jié)初見成效的

43、階段性工作總 結(jié)。培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總 結(jié)。表3-3模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃為適應(yīng)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才市場需求，服務(wù)于黃石市企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為黃石經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，以“立足黃石，輻射湖北，服務(wù)全國”為發(fā)展定位，以 培訓(xùn)、競賽、鑒定為中心環(huán)節(jié)，整合各種模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)模具專業(yè)技能需 求和社會(huì)教育培訓(xùn)的有效對接，充分拓寬培訓(xùn)基地的功能，在區(qū)域范圍內(nèi)對各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和社會(huì)開放，使該培訓(xùn)基地成為模具專業(yè)技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地。1、完善高技能人才培訓(xùn)體系結(jié)合黃石地區(qū)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)本地區(qū)企業(yè)調(diào)研報(bào)告，人才需求報(bào)告，購置適應(yīng)黃石地區(qū)企業(yè)模

44、具專業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)設(shè)備，培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的高技能專業(yè)人才。與企業(yè)共同開發(fā)出基于工作過程，體現(xiàn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案。堅(jiān)持以培訓(xùn)為主，積極開展任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式，建立起適應(yīng)企業(yè)的相關(guān)評價(jià)體系。加強(qiáng)與本地區(qū)的企業(yè)合作，共同開發(fā)高技能培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。完善培訓(xùn)教師的相關(guān)業(yè)務(wù)檔案，培養(yǎng)模具專業(yè)帶頭人，選送專業(yè)教師參加相關(guān)工種的技能培訓(xùn)，積極提高模具專業(yè)教師的培訓(xùn)能力與水平。2、依托專業(yè)優(yōu)勢、提高技能、辦出特色積極開展校企合作機(jī)制，聘請企業(yè)的能工巧匠來校作兼職培訓(xùn)指導(dǎo)教師，完善兼職教師的管理制度。選送本校模具專業(yè)理論教師到企業(yè)鍛煉，強(qiáng)化實(shí)踐培訓(xùn)能力。

45、建成校企合作基地， 將課堂搬進(jìn)工廠，在真實(shí)的工作崗位上培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)專業(yè)操作能力、動(dòng)手能 力以及就業(yè)競爭力提供條件。以生產(chǎn)性培訓(xùn)基地的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，注重先進(jìn)性、真實(shí)性（仿真）性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合，按照專業(yè)所對應(yīng)的崗位對職業(yè)技能的要求，首先確保學(xué)生在實(shí)境中得到訓(xùn)練，確保學(xué)生掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)、工藝；其次充分發(fā)揮學(xué)校培訓(xùn)基地優(yōu)勢，積極為黃石地區(qū)企業(yè)提供員工技能等級培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、企業(yè)員工技能競賽等服務(wù)，爭取每年培訓(xùn)高技能人才不少于500人,為黃石地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力支持。3、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)基地的示范性作用通過兩年的建設(shè)，使模具專業(yè)教師隊(duì)伍的教學(xué)水平、課程開發(fā)能力及社會(huì)服務(wù)

46、能力大大增強(qiáng)，滿足本專業(yè)教學(xué)和社會(huì)服務(wù)的需要。根據(jù)黃石地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需模具專業(yè)人才的要求，結(jié)合校企合作的良好體制， 完成適應(yīng)本地需求的高技能人才培訓(xùn)模式、模具專業(yè)人才培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、模具專業(yè)課程體系與教材開發(fā)，使模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)培訓(xùn)基地師資力量、管理體制以及培訓(xùn)體系都達(dá)到鄂東地區(qū)領(lǐng)先水平，使其成為鄂東地區(qū)集實(shí)踐教學(xué)、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教育培訓(xùn)基地。表3-3-1模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排說明項(xiàng)目組構(gòu)成：主要指建設(shè)本專業(yè)（職業(yè)）的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員。建設(shè)目標(biāo)：按照本通知“項(xiàng)目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設(shè)計(jì)可量化、可監(jiān)測的 指標(biāo)。預(yù)算安排：

47、圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容需要，按照500萬元資金額度，劃分預(yù)算資金。項(xiàng)目組構(gòu)成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目組成員：建設(shè)目標(biāo)緊扣黃石地區(qū)模具制造產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展目標(biāo)及湖北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，把本校 的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為滿足黃石地區(qū)模具制造行業(yè)技術(shù)高技能 人才培訓(xùn)基地。1、培訓(xùn)體系構(gòu)建目標(biāo)：借鑒國內(nèi)外先進(jìn)職教理念，完善“能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo) 準(zhǔn)和職業(yè)證書三位一體”的人才培訓(xùn)模式，加強(qiáng)與本地企業(yè)合作，創(chuàng)新行業(yè)聯(lián)系 機(jī)制，推進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合，形成良好的互動(dòng)雙贏機(jī)制；以工作過程為導(dǎo)向， 推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與之相適應(yīng)的課程體系，建立突出職業(yè)能力培 養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)共同培訓(xùn)至少3名實(shí)訓(xùn)教師，

48、并每年從企業(yè)聘請至少2名有經(jīng)驗(yàn)的教師，實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、 頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式。2、規(guī)?；嘤?xùn)示范效應(yīng)目標(biāo)：發(fā)揮行業(yè)背景優(yōu)勢，增強(qiáng)系統(tǒng)化培訓(xùn)高技能人 才的規(guī)模，兩年后，高技能人才培訓(xùn)能力不少于每年500人，成為鄂東地區(qū)模具制造行業(yè)最大的培訓(xùn)基地。3、提煉培訓(xùn)基地工作的目標(biāo)：完成適應(yīng)本地需求的高技能人才培訓(xùn)模式、模具專業(yè)人才培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、模具專業(yè)課程體系與教材開發(fā)的總結(jié)；校企合作的經(jīng) 驗(yàn)以及校企合作對教師業(yè)務(wù)能力提高的總結(jié)、培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的相關(guān)報(bào) 正金 口寸。預(yù)算安排建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（單位：萬元）構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系10

49、9校企合作提升培訓(xùn)能力43提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)12表3-3-2模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度說明建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點(diǎn)圍繞培訓(xùn)模 式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評價(jià)等內(nèi)容來制定， 并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點(diǎn)圍繞 校企合作項(xiàng)目以及在師資、裝備、實(shí)訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，并確定 每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。建設(shè)內(nèi)容2012. 5-2013. 5 驗(yàn)收要點(diǎn)2013. 5-

50、2014. 5 驗(yàn)收要點(diǎn)完善的高技人才1、培訓(xùn)模式和課程設(shè)置 能最大限度的滿足企業(yè)崗 位的實(shí)際需求1、本地區(qū)模具行業(yè)和企 業(yè)調(diào)研報(bào)告；2、本地企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告；3、與企業(yè)共同開發(fā)出基 于工作過程、能體現(xiàn)職業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)人才培養(yǎng)方 案；4、“項(xiàng)目引導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)” 的專業(yè)課程體系。1、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模 式進(jìn)行總結(jié)，提交人才培 養(yǎng)模式總結(jié)報(bào)告；2、進(jìn)行職業(yè)崗位培訓(xùn)的 項(xiàng)目與實(shí)施材料。2、開發(fā)適應(yīng)本地區(qū)模具 制造行業(yè)企業(yè)需求的教材1、建立鉗工技能培訓(xùn) 課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)模具鉗 工技能實(shí)訓(xùn)教材；2、建立滿足模具制造專 業(yè)群需求的機(jī)械加工技 術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。1、建立模具裝配與調(diào) 試課程標(biāo)準(zhǔn)并開發(fā)相關(guān) 教材；

51、2、模具裝配與調(diào)試 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書與培訓(xùn)案例。3、提高教師的培訓(xùn)能力 和水平1、建立培訓(xùn)教師業(yè)務(wù)檔案；2、選送3名專業(yè)教師參 加相關(guān)工種技能證書培 訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果 或證書等證明材料；3、培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人， 并制定培養(yǎng)計(jì)劃、考核辦 法、學(xué)習(xí)證明；1、完善專業(yè)教師業(yè)務(wù)檔 案；2、選送2名專業(yè)教師參 加相關(guān)工種技能證書培 訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果 或證書等證明材料。4、培訓(xùn)設(shè)備滿足培訓(xùn)需 求1、提交適應(yīng)黃石地區(qū)模 具制造行業(yè)人才培訓(xùn)設(shè)備 米購的調(diào)研報(bào)告；2、制定出40萬元的模具 制造專業(yè)高技能人才培訓(xùn) 設(shè)備采購招標(biāo)文件及設(shè)備 清單。40萬元以上的設(shè)備驗(yàn)收 報(bào)告及運(yùn)行使用記錄。5、探索適合企業(yè)的技

52、能 評價(jià)體系1、提交調(diào)研具他同類培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)評價(jià)體系的調(diào)研報(bào) 告；2、與企業(yè)合作制定適應(yīng) 行業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)要求的 評價(jià)方案；3、建立校企聯(lián)合共同參 與的評價(jià)機(jī)構(gòu)。1、確定本專業(yè)的評價(jià)指 標(biāo)及考核方法；2、人才培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控相 關(guān)會(huì)議紀(jì)要、資料等。建設(shè)內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗(yàn)收要點(diǎn)2013. 5-2014. 5 驗(yàn)收要點(diǎn)校企合作開培訓(xùn)能力1、引進(jìn)企業(yè)的能工巧匠 來校作兼職培訓(xùn)教師，培 養(yǎng)本校已有的理論課老 師，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)能力1、與企業(yè)合作，建立常效機(jī)制，聘請至少 3名企 業(yè)兼課教師，并有來校參 與培訓(xùn)的記錄；2、兼職教師管理制度；3、兼職教師聘書，兼職教師業(yè)務(wù)檔案；4、選送至少3名教

53、師去 企業(yè)生產(chǎn)崗位鍛煉，有計(jì) 戈“、有總結(jié)、有評價(jià)等。1、至少2名教師下企業(yè) 培訓(xùn)的日志及總結(jié)；2、2名企業(yè)聘用教師的材料；3、從企業(yè)聘請1名楚天 技能名師。2、充分利用本地企業(yè)的 設(shè)備，培訓(xùn)有利于黃石本 地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)高技 能專業(yè)人才1、制定校企共建實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃，簽訂與企業(yè)合作 使用協(xié)議；2、為本地區(qū)企業(yè)員工提供培訓(xùn)服務(wù)；3、為本地區(qū)企業(yè)職工開展職業(yè)技能鑒定服務(wù)。1、實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行實(shí)效情況；2、舉辦企業(yè)員工技能比賽活動(dòng)。3、學(xué)校培訓(xùn)與學(xué)生企業(yè) 實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)服務(wù)本 地經(jīng)濟(jì)的高技能人才1、校企合作協(xié)議書；2、學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃；3、學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告；4、企業(yè)對實(shí)訓(xùn)學(xué)生考核 和評價(jià)的相

54、關(guān)資料。1、學(xué)生實(shí)習(xí)期間企業(yè)兼 職指導(dǎo)教師管理制度； 2、兼職指導(dǎo)教師聘書， 兼職教師業(yè)務(wù)檔案；3、模具制造行業(yè)企業(yè)職 工到學(xué)校接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的 計(jì)劃和人員名單。建設(shè)內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗(yàn)收要點(diǎn)2013. 5-2014. 5驗(yàn)收要點(diǎn)1、適應(yīng)本地需求的高技 能人才培訓(xùn)模式、課程體 系、教材開發(fā)的總結(jié)1、本地區(qū)模具制造行業(yè) 企業(yè)市場調(diào)研總結(jié)；2、為本地行業(yè)企業(yè)培訓(xùn) 員工目標(biāo)及本專業(yè)培訓(xùn)模 式總結(jié)；3、制定培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)和 課程體系的總結(jié)；4、開發(fā)適應(yīng)本地區(qū)模具 專業(yè)培訓(xùn)教材的總結(jié)。1、適應(yīng)本地需求的培訓(xùn)模式總結(jié)；2、職業(yè)核心能力課程標(biāo)準(zhǔn)；3、課程設(shè)置、教材開發(fā) 的總結(jié)。基地建設(shè)工作 僉2、校企合作的經(jīng)驗(yàn)及校 企合作對教師業(yè)務(wù)能力提 高的總結(jié)1、校企合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；2、對教師業(yè)務(wù)能力提高 的培訓(xùn)工作總結(jié)。1、校企合作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)； 2、校企合作對教師業(yè)務(wù) 能力提高的總結(jié)。3、培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn) 總結(jié)1、為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)， 提高企業(yè)員工職業(yè)技能素 養(yǎng)階段性工作總結(jié)；2、為企業(yè)員工開展職業(yè) 技能鑒定與技能比賽階段 性總結(jié)。培訓(xùn)基地建設(shè)示范性經(jīng)驗(yàn) 總結(jié)表3-4現(xiàn)代焊接技術(shù)專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃堅(jiān)持為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)焊接高技能人才服務(wù)、為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)的方向，圍繞黃石地區(qū)制造裝備業(yè)對焊接高技能人才的現(xiàn)實(shí)需求，以“立足黃石，輻射湖北，服務(wù)全國”為發(fā)展定位，