張娟螳螂捕蟬

1、蘇教版蘇教版 六年級六年級 語文語文 下冊下冊 第三組第三組 園園中有樹中有樹, ,其其上有蟬上有蟬, ,蟬高居蟬高居悲鳴飲露悲鳴飲露, ,不知螳螂在不知螳螂在其其后也后也; ;螳螳螂委身曲附螂委身曲附, ,欲取蟬欲取蟬, ,而不知黃雀而不知黃雀在在其其傍也傍也, ,黃雀延頸黃雀延頸, ,欲啄螳螂欲啄螳螂, ,而而不知彈丸在不知彈丸在其其下也。此三者皆務(wù)下也。此三者皆務(wù)欲得其前利欲得其前利, ,而不顧其后之有患也。而不顧其后之有患也。 劉向劉向說苑說苑第九卷第九卷正諫正諫你覺得故事中哪一句話講得最有道理？你覺得故事中哪一句話講得最有道理？此三者皆務(wù)欲得其前利此三者皆務(wù)欲得其前利，而，而不顧其后

2、之患也。不顧其后之患也。 蟬蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前得到眼前的利益的利益，卻沒顧到自己身后正，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！隱伏著禍患呢！ 蟬蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利的利益益， 卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢! !想一想想一想:“它們它們”是指誰？是指誰？它們它們“眼前的利益眼前的利益”各是什么？各是什么？“身后的禍患身后的禍患”各是什么？各是什么？蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀眼前的眼前的利益利益隱伏的隱伏的禍患禍患高居悲鳴高居悲鳴 飲露飲露螳螂在其后也螳螂在其后也委身曲附委身曲附

3、欲取蟬欲取蟬黃雀在其傍也黃雀在其傍也延頸欲啄螳螂延頸欲啄螳螂不知彈丸在其下也不知彈丸在其下也 這里這里的的“它們它們”除了指這些除了指這些外外，還還可能指誰？為什么？可能指誰？為什么？ 指指吳王，因為吳王只想攻打楚吳王，因為吳王只想攻打楚國，國，卻沒有卻沒有想到會帶來的不良后果。想到會帶來的不良后果。 少年少年給吳王講這么一給吳王講這么一個故事，他的用意是什么呢？個故事，他的用意是什么呢？ 少年不僅僅只是想講這個故事給吳王聽，而是為了勸告吳王，不要攻打楚國。 本文本文是一篇寓言故事，講的是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不顧身后的黃雀即將啄食的故

4、事，告誡顧身后的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身后的隱患是危險的。吳王聽后明白身后的隱患是危險的。吳王聽后明白過來，打消了攻打楚國的念頭。過來，打消了攻打楚國的念頭。 后來后來，人們把，人們把“螳螂捕蟬螳螂捕蟬, ,黃黃雀在后雀在后”演變成了一個成語，告誡演變成了一個成語，告誡人們不要只顧眼前利益而看不到隱人們不要只顧眼前利益而看不到隱伏的禍患。讓我們再來讀一讀課文，伏的禍患。讓我們再來讀一讀課文，記住這個道理。記住這個道理。你能努力用上這些詞語講講這個成語故事嗎？你能努力用上這些詞語講講這個成語故事嗎？蟬蟬-悠閑、悠閑、自由自在自由自在螳螂螳螂-拱著身子、舉起前爪拱著身子、舉起前爪黃雀黃雀-伸長脖子、正要啄食伸長脖子、正要啄食侍奉吳王的少年侍奉吳王的少年-拿著彈弓拿著彈弓、瞄、瞄準準 把把這個故事講給你的家人和這個故事講給你的家人和低年級的同學(xué)聽，盡量