小學(xué)班主任實(shí)習(xí)日記10篇

1、小學(xué)班主任實(shí)習(xí)日記10 篇篇一20xx 年 x 月 x 日星期 x今天我早早來到我的實(shí)習(xí)的學(xué)校鋪洋中小學(xué)。 我向我的指導(dǎo)教師黃教師的辦公室走去。 黃教師正好在辦公室里，一見到我就招呼我坐。我和黃教師在前幾天已經(jīng)見過面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)教師。他是六（2）班的語文教師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我知道教師教學(xué)工作的繁重，教師愛生如子。我要向黃教師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。9： 00過后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃教師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃教師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書。有少數(shù)沒有完成的，黃教師就語重心長(zhǎng)地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫?，直到?huì)做為止才叫他們回家做完才來領(lǐng)書。教師們今天的工

2、作主要的發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了教師們的工作，教師們對(duì)我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況，使我感到他們有一種親切感。篇二20xx 年 x 月 x 日星期四我和昨天一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見到我都投來了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃教師的辦公室走去。黃教師正在整理書雜，見到我就問好，他遞給一本六年級(jí)的語文書叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過了書本看起來。到上早操時(shí)間了，學(xué)生們出操做操，全校教師都到場(chǎng)。做完操就 是早讀課，教室里傳來朗朗的讀書聲。上語文課了，黃教師帶我到六（2）班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢， 我就坐在教室后聽黃教師的課。我一邊聽一

3、邊做好聽課筆記。今天我聽了2 節(jié)語文課。1 節(jié)數(shù)學(xué)課。2 節(jié)英語課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見習(xí)幾天才能上課。篇三20xx 年 x 月 x 日星期 x今天我一來到學(xué)校，學(xué)生們見到我就向我問好，我聽到他們親切的問候心里樂滋滋的。我來到辦公室黃教師就叫我多和學(xué)生親近親近，了解學(xué)生，為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)間和自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級(jí)走走。也許是好奇吧！學(xué)生見到我就拿一些語文習(xí)題來問我，我負(fù)起教師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。這一天我的任務(wù)還是聽課。聽了三位教師的課，吸取了不少的教法。下午放學(xué)是黃教師叫我明天拿我寫的教學(xué)導(dǎo)案給他看看。我開心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶來一些語文作業(yè)回去批改。篇

4、四20xx 年 x 月 x 日星期 x求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃教師還沒到，我看見李教師的辦公室門開著就走過去，走到門口我就敲門，她看見了我，我們就互相問好，她請(qǐng)我坐，我坐下來就講明來因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。我們談得很入味，不知道什么時(shí)候黃教師來了。我知道以后馬上告別李教師走到黃教師的辦公室。我向黃教師問好以后，就把我寫的教學(xué)導(dǎo)案遞給他。他就認(rèn)真的看起來。一邊看一邊在我的教學(xué)導(dǎo)案上時(shí)寫時(shí)畫?？赐暌院?，他就指出我備課中存在的問習(xí)題，還教我如何改正。如：那方面要詳細(xì)，發(fā)問不要太淺，備課沒有備到學(xué)生等等。聽了他的指導(dǎo)，我受益匪淺。回來以后我就認(rèn)

5、真修改教學(xué)導(dǎo)案。篇五20XX年x月x日星期日為了明天的工作，今天我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講，首先找一個(gè)沒有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹木當(dāng)學(xué)生就講起來。講了一次又一次，一直講到自己滿意為止。接著我還約來我八位同學(xué)來聽我的課。我們找一間教室，輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就互相點(diǎn)評(píng)。首先講的是莫秀清，他仿佛一位教師一樣站在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，她當(dāng)我們是學(xué)生提出問習(xí)題，我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時(shí)有些緊張，過了一會(huì)就鎮(zhèn)靜下來了，認(rèn)真地把課講。我們很有順序地輪流著講完，然后進(jìn)行評(píng)課。當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，誰都評(píng)得不夠透切。經(jīng)過試講我的心也踏實(shí)了許多，很快走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生講課。篇六20X

6、X年x月x日星期一今天我?guī)е乳_心又擔(dān)憂的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校。開心的是我以教4/ 6師身份給學(xué)生上課，擔(dān)憂的是怕自己上得不好。上課鈴響了我?guī)е染o張又開心的心情走上講臺(tái)。當(dāng)我開始講話時(shí)有一些害怕，感覺聲音有點(diǎn)顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位教師的職責(zé)：把知識(shí)傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃教師坐在教室最后聽我講課并做筆記。課后黃教師評(píng)我的課，指出許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如：優(yōu)點(diǎn)是對(duì)教材熟悉，能引起學(xué)生的求知欲和興趣；缺點(diǎn)是有啟無發(fā)，答復(fù)問習(xí)題盡量讓學(xué)生答。我以后會(huì)努力地克制這些缺點(diǎn)的。篇七20XX年x月x日星期二早上我來到實(shí)習(xí)的學(xué)校

7、與往常一樣去到黃教師的辦公室，黃教師比我來得還早，我放下書和批改好的作業(yè)。黃教師就拿我批改好的作業(yè)來看，我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書?；氐睫k公室黃教師沒講什么，可能我批改的作業(yè)沒有出現(xiàn)什么大的差錯(cuò)吧。到上課時(shí)間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張，黃教師照樣來聽我的課。為了把課上好，我把心情放松下來。課堂上我克制了昨天出現(xiàn)的問習(xí)題，學(xué)生不會(huì)答復(fù)的問習(xí)題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考，讓他們答復(fù)出來。課后黃教師夸我上得好，我的心樂滋滋的。篇八今天的心情比昨天的放松了許多，古人云：萬事開頭難。也許是開頭的過去了罷！所以人的心情改變了。我不單是六（2）班的語文教師，還是這班的班主任。今天有一節(jié)“安全教育”課

8、， 就由我來講安全知識(shí)。首先我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證，假如沒有安全，就等于沒有生命。二、我講用電的危險(xiǎn)性，還教育學(xué)生如何安全用電。三、不要隨便的相信生疏人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是有的。 有的學(xué)生自己也講某處的兒童被人拐賣的事情呢。我趁著學(xué)生的話習(xí)題要求學(xué)生放學(xué)要成群結(jié)隊(duì)回家，特別要帶好低年級(jí)的同路的小朋友一起回家去。這節(jié)“安全教育”課學(xué)生聽得很入味，發(fā)言也很積極。篇九20XX年x月x日星期四今天的語文課指導(dǎo)教師不再聽我的課了。他由我自己來管班上課，也就是說小鳥長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己自由翱翔，不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)教師帶著上課了。未到上課鐘的時(shí)候，我的心里有些怕，怕學(xué)生不聽我的管教在課堂上搗亂，或者不答復(fù)我所提出的問習(xí)題。原來我的擔(dān)憂是多余的，上課的時(shí)候?qū)W生像往常一樣，認(rèn)真聽課，積極答復(fù)問習(xí)題。課后我覺得自己在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。篇十20XX年x月x日星期三6/ 6今天下午有一節(jié)課是我實(shí)習(xí)班級(jí)的體育課，這節(jié)課我正好沒有聽其他教師的課，就在辦公室批改作業(yè)。學(xué)生就請(qǐng)我去和他們打乒乓球。我想到： 我不單是他們的教師還要成為他們的好朋友。我就答應(yīng)