家長教育心得體會0001

1、優(yōu)秀家長教育心得體會，在家，極自孩子上學以來 ，把孩子的教育作為自己不可推卸的責任 ， 本著孩子教育無小事的理念 庭生活中 ，時時、處處 、事事不忘對孩子成長的引導作用 ，積極創(chuàng)建有利孩子成長的教育氛圍 大地促進了孩子的積極健康成長 。除了首先 ，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣 。每天晚上 ，吃完晚飯后 ，我就陪著孩子進行學習 完成作業(yè) ， 每天晚上要做優(yōu) 作業(yè)本和密卷一到兩套測試卷 ， 一周基本上保持在五天以上 。為了培 養(yǎng)孩子的寫作能力 ，我和孩子從前一段時間開始 ， 每天堅持寫日記 ，現(xiàn)在孩子已經(jīng)把寫日記當成了 一種興趣 。孩子道德品質的形成 ， 往往在很大程度上受到家長的影響 。 ，每天炒

2、菜 、做飯 、涮碗， ，自己熱奶 ，有時還幫我打掃衛(wèi)生 ， 自己洗襪子 ， 我在孩子面前盡量其次 ，培養(yǎng)孩子良好的道德品質 為了培養(yǎng)孩子熱愛勞動的品質 ， 我首先要求自己在孩子面前要以身作則 有時還讓孩子一起干 ?，F(xiàn)在 ，孩子已經(jīng)學會了洗碗 干些力所能及的活 。 己所不欲 ，勿施于人 ，為了不讓孩子沉迷于電腦網(wǎng)絡游戲 不玩電腦游戲 ，使孩子在上網(wǎng)玩游戲和看動畫片問題上能夠做到自制， 還在日常生活中 ，教，我成為孩子的指導再次 ，積極培養(yǎng)和鍛煉孩子的能力 。除了給孩子報了散打班和書法班外 給他與小朋友如何交往 ，如何做好班干部 。 在孩子準備學校演講比賽的過程中 者和忠實的 " 聽眾&

3、quot; ，一直到孩子把稿子背好背熟 。另外 ，積極與孩子溝通和玩耍 ，創(chuàng)設良好的親子關系 。每天我和孩子一起去學校 ，一起刷牙 ， 一起睡覺 ， 晚上睡覺前給孩子講故事 。 有時還和孩子一起下象棋或五子棋 ，現(xiàn)在孩子的五子棋下的 還不錯 。經(jīng)過不懈的努力 ，現(xiàn)在孩子的學習成績名列班級前茅 ， 并且是班長 ， 成為了同學們學習的榜樣 一天天的長大了 。 篇二 ：家長教育心得體會家長教育心得體會教育孩子問題 ，歷來是仁者見仁 、智者見智 ， 一直以來就有一句話 ：世上找不到完全相同的兩 片樹葉 ，同樣 ，世上也找不到完全相同的兩個孩子 ，教育孩子沒有固定的模式 ，我就把我們教育孩 子的方法與老

4、師和各位家長交流一下 。，才是應對將來日益激烈的社會 懂得禮貌 ， 對一些做法能簡單的 、團結同學以及遵守各項規(guī)章制、尊敬師長一 、 注重思想品德教育 ，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng) 一個孩子的成長 ，不僅僅是看學習 、看特長 ， 健康成長的心理 競爭的保障 。 自從孩子董事起 ，我們就刻意教育孩子要學會寬容 、 判斷出對錯 。 上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體，聽老師話的學生 。同時 ，我們還經(jīng)常提醒他 、 同學要主動問好 。 記得有一次孩子的姥姥來 可能老人都特別疼孩子 ， 當時確實巧克力也只 ，小孩給你東度的行為規(guī)范 。因此 ， 孩子在學校里是非常遵守紀律 要做一個懂禮貌 、 愛勞動

5、、 有愛心的孩子 ， 見到老師 家里 ，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃 ， 夠家里人分的 ，她姥姥說 ：姥姥不吃 ， 留著給蒙蒙下次吃 。我當時就批評了媽的觀點 西吃就一定要吃 ，要不養(yǎng)成習慣 ， 她覺得反正給你也不吃 ，等她大了也不會懂得孝順老人了 。二 、 充分發(fā)揮家長的表率作用 ， 幫助孩子培養(yǎng)良好習慣孩子的模仿性很高 ，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習 、模仿 。家長是孩子的第一 任老師 ，從出生到上學 ，甚至到中學 ， 可能接觸最多的還是孩子的家長 ，他們時時在模仿著父母的 一言一行 。還是孩子四歲的時候 ，我們一起坐公交車去市區(qū) ，我和老婆坐了兩個位置 ， 我抱著小

6、孩 ， 后來上來一位年紀比較大的人 ，因為我們坐后面 ， 老人站在前面 ，再加上我抱著女兒就沒有讓座 ， 可我女兒的一句話讓我觸動很深 ，她說 ：爸爸 ，你怎么不給老爺爺讓座啊 ，你不是說看到年紀大的要讓座的么 ？ 我當時心里真的非常高興 - 我女兒董事了 。 我就告訴女兒 ， 你讓媽 媽抱著 ， 爸爸剛才沒看到 ， 現(xiàn)在就給老爺爺讓座 ！三 、 增強孩子的專注性 ，養(yǎng)成認真負責的好習慣現(xiàn)在大都是獨生子女 ， 隨著生活條件的提高 ， 孩子在家庭的地位也一高在高 。我也給孩子買了 許多玩具 ， 但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛， 因為每個玩具上都爸爸媽媽對女兒的愛 ，她經(jīng)。有常要拿出來看一看

7、， 哪個是爸爸買的 ，哪個是媽媽買的 。每次看完 ，都要自己整理好放回原處 一次在她姥姥家 ，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子 ，要剝掉殼做稀飯 ，我女兒也要剝 ， 媽才剝一點就去 別人家了 ， 結果我女兒一個人全部剝完 。我抱著女兒表揚了她 ， 自己做的的事情就一定要做完 ，這 才是好孩子 。四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮?，大學生生活不會自理等等 ，無不給我們提醒 ， 孩子不能獨立 ， 永遠是 長不大的孩子 。為了給孩子獨立 ， 我還得了個殘忍的稱號 ，那還是孩子剛剛學著走路 ，每次摔倒 ， 我都要求女兒自己爬起來 ， 然后還告訴她 ， 自己摔倒的一定要自己爬起來 ，現(xiàn)在我可以拉

8、你 ，可爸 爸、 媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢 。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血 ，眼睛里噙著淚水告訴我 ， 爸爸 ，我下次走路會小心的 ！ 心里既有心疼又有欣慰 。五、學會和孩子溝通 ， 做孩子的朋友與孩子溝通 ，最重要的是要平等 ，每個人都渴望得到尊重 。 孩子也不例外 。孩子在學習的過程 中， 會遇到或多或少的難題 ，在她向你求救或者準備放棄的時候 ，盡量不要批評 、 抱怨孩子 ，在任 何時候都要信任孩子 ，給她時間 ，勉勵她 、鼓勵她相信自己有能力克服困難 。我們從旁助她分析原 因， 查找問題的所在 ，從。 我一直，不能，去提側面啟發(fā)她 、引導她 ， 激發(fā)他解決問題的欲望 ，和她一起享受

9、解決問題后的喜悅心情 相信 ，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次 ，孩子將來就會欺騙你一百次 。 對孩子的不同意見要認真聽完 隨意打斷 ， 等她說完再告訴孩子你的想法 ，一定要站在平等的位置上 ，不能一味的居高臨下 要求 、下命令 ，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了家長教育心得體會教育孩子問題 ，歷來是仁者見仁 、智者見智 , 教育孩子沒有固定的模式 ， 我就把家長會各家長 的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下，才是應對將來日益復雜的社會 懂得禮貌 ， 對一些做法能簡單的 、團結同學以及遵守各項規(guī)章制一 、 注重思想品德教育 ，繼承和發(fā)揚孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng) 一個孩子的成

10、長 ，不僅僅是看學習 、看特長 ， 健康成長的心理 競爭的保障 。 自從孩子懂事起 ，我們就刻意教育孩子要學會寬容 、 判斷出對錯 。 上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體 、尊敬師長 度的行為規(guī)范 。因此 ，孩子在學校里是非常遵守紀律 ，聽老師話的學生 。同時 ，我們還經(jīng)常提醒他 要做一個懂禮貌 、 愛勞動 、 有愛心的孩子 ， 見到老師 、 同學要主動問好 。二 、 充分發(fā)揮家長的表率作用 ， 幫助孩子培養(yǎng)良好習慣 孩子的模仿性很高 ，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿 。家長是孩子的第一任老師 ，從出生到上學 ，甚至到中學 ， 可能接觸最多的還是孩子的家長 ，他們時時在模仿著

11、父母的 一言一行 ，俗話說 ：跟著好人學好人 ，跟著神仙跳大神 。因此，家長首先要做好表率作用 ，。三 、 增強孩子的專注性 ，養(yǎng)成認真負責的好習慣 現(xiàn)在大都是獨生子女 ， 隨著生活條件的提高 ，孩子在家庭的地位也一高再高 。自己做的的事情 就一定要做完 ，這才是好孩子 。四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性 我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮?，大學生生活不會自理等等 ，無不給我們提醒 ， 孩子不能獨立 ， 永遠是 長不大的孩子 。為了讓孩子學會獨立自主 ， 我們同意讓她住校 ， 孩子才能自主地 、辯證地尋求思養(yǎng)成獨立自主的良好習慣 ，同時 ，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義 如何發(fā)自內心地尊

12、敬師長 、 團結同學及遵守各項規(guī)章制度 ， 形成從感性認識向理性認識過度的良好 的思維模式 ， 要讓孩子有失敗和挫折感 ，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識 想上的進步 。五、學會和孩子溝通 ， 做孩子的朋友。 孩子也不例外 。孩子在學習的過程，盡量不要批評 、 抱怨孩子 ，在任。我們從旁助她分析原與孩子溝通 ， 最重要的是要平等 ，每個人都渴望得到尊重 中， 會遇到或多或少的難題 ，在她向你求救或者準備放棄的時候 何時候都要信任孩子 ，給她時間 ，勉勵她 、鼓勵她相信自己有能力克服困難 因，查找問題的所在 ，從側面啟發(fā)她 、引導她 ，激發(fā)她解決問題的欲望 ，和她一起享受解決問題后 的喜悅心情 。比如：近期

13、我女兒對我說 ："最近感覺學習跟不上 ，上課聽不懂 。" 于是，我告訴我女 兒： "以最快的速度做完當天的作業(yè) ，然后 ，一定要復習次日的課程 ，提前做好老師講新課程的準備 工作 ，這樣，上新課程才不至于聽不懂 " 。我教育女兒時告訴她 ：" 學好數(shù)學 ，數(shù)學是基礎課程 ， 物理、化學、生物 、地理都要用到 ，并引導她 ，數(shù)學的廣闊實際應用領域 ，諸如：建筑 、生物醫(yī)藥 、 財經(jīng)、統(tǒng)計、計算機程序設計 、概率與數(shù)理統(tǒng)計 、運籌學、離散數(shù)學 、計算方法等都離不開數(shù)學 。 其次，上述這些課程 ，看似復雜 ，其實，都是語文問題 ，中國字，地球人都認識

14、 ，可是能否看懂 ， 那就是語文問題 ，數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題 。除了英語 ，當然能提供語 言環(huán)境更好 。" 我一直相信 ，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次 ，孩子將來就會欺騙你一百次 。對孩子的不同意 見要認真聽完 ，不能隨意打斷 ，等她說完再告訴孩子你的想法 ， 一定要站在平等的位置上 ，不能一味的居高臨下 ，去提要求 、下命令 ，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情 況了 。六、記得我上大學時 ， 叔叔告訴我 ，在學校學習只是一種能力的培養(yǎng) ， 走出校門 ，步入社會 ， 受教育才剛剛開始 。俗話說 ： 千般易學 ，一竅難通 。綜上所述 ，我作為家長認為

15、，當前首要的任務就是做好表率 ， 正確地導引 ，要引導孩子開竅不容易 。 這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流 ，大家都提高教育孩子的能力 ，使每個孩子都能夠健康快樂的成長 ！篇四 ：家長如何教育好孩子的心 得體會家長如何教育好孩子的心得體會 家庭對孩子一生的成長是至關重要的 ， 家庭是孩子人生的第 一所學校 ， 家長是孩子最重要的啟蒙老師 。父母與孩子朝夕相處 ，接觸的時間和機會最多 ，父母的言行無時無刻不在影響著孩子 ， 父母的教誨引導孩子從小走到大 ， 對孩子今后的成功有著重大深遠 的意義 。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁 ， 對孩子的個性 、品質和健康成長起著極其

16、重要 的作用 。一、培養(yǎng)孩子自信心 ， 激發(fā)學習熱情我們在教育孩子問題上 ，從來不對孩子百依百順 ，既要管孩子吃 、穿、 玩、學，又要重視對孩 子的教育和培養(yǎng) 。 我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定， 從孩子的心理特點上考慮 ，避免出現(xiàn)教育方法成人化 ，甚至簡單粗暴 。 對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵 和表揚 ，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題 ，找出不足 ，耐心地說服教育 ， 避免對孩子自尊 心的損傷 。孩子考試拿回成績單 ， 偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候 ，我們都是先幫他分析考試失利的原 因， 告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感 ，勉勵今后加強學習 ，鼓勵下次取

17、得好成績 ，維護孩子 的自尊心 ， 培養(yǎng)孩子的自信心 ，從而激發(fā)他的學習熱情 。二 、 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識 ， 挖掘孩子智力潛能 在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多 ， 其方法也各種各樣 。首先我們讓孩子多注意觀察 周圍的一切 ，學會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題 。在家庭生活中 ，當孩子遇到一件事情時 ， 我們就輔導他從 不同角度來觀察 ，并說出特征 ，從而不斷擴大他的思維范圍 。 有時還給提出一些問題讓他回答 ，逐 步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維 。每當孩子遇到困難 ， 我們盡量不告訴他怎么解決 ，先讓他自己想辦法 ， 找出最準確方便 ， 快捷省時 、 省力的方法 。 他通過自己的獨立思考使問題得以解決，

18、便會在心理上得滿足 ，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉 。其次 ，動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉 。動手是 孩子智慧的體現(xiàn) ，多讓孩子動手操作 ， 會促進孩子各方面能力的發(fā)展 ，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很 多新問題 ，找到解決問題的途徑 。 在以后遇到任何困難和問題時 ，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能 力來解決 。最后 ，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松 、和諧的環(huán)境 ，在這種環(huán)境里 ，孩子的觀 察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展 。在孩子提出所謂 "怪論" 或做"怪事"時，我們從不輕易否定 ， 而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的 "才干&quo

19、t; 。我們相信 ：孩子潛藏的智慧非常之大 ，只要我們能 正確地引導他的潛能就會得到充分發(fā)揮 。三 、 正確認識孩子的能力 ， 對孩子的期望值適度 。 作為家長都希望自己的孩子成龍 成鳳 。為達到這個目的 ，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓 ，并且不滿足學校教育的內容 ，在業(yè)余時間給孩子請家教 ，如學琴 、畫、棋、舞等 ，讓孩子成天 被各種學習任務所困擾 。大量的事實證明 ， 對孩子施加過重的學習任務 ， 會引起孩子的厭學情緒 。 由于孩子不是主動地學習 ，對所學的知識缺乏興趣 ，即便是參加了學習 ，也還是 " 人在曹營心在漢 "。 長此下去會損傷孩子的學習積

20、極性 ，得不償失 ?；诖?，我們對孩子的期望值適度 ， 根據(jù)他的專長 、 興趣合理安排他的學習 ，尊重他自己的意愿 ，從不加重他的學習負擔 。，促使其更好地完成任務 。，對孩子許諾。許諾后我。同時教育四 、 培養(yǎng)孩子守信的習慣 ， 對孩子許諾要慎重 家長對孩子的許諾必須慎重 、實在 ， 讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力只有履行自己的諾言 ，家長的威信才能樹立起來 。 在現(xiàn)實生活中 ，我們也是這樣做的 前先慎重考慮 ，該不該對孩子許諾 ，能不能兌現(xiàn) ， 這種許諾對孩子來說到底好不好等等 們都會履行諾言 ，這樣既保護了孩子的自尊心 ， 也維護我們作為家長在孩子心中的威信 了孩子對誰都不能隨便說話和承

21、諾 ，說了就要負責 。五、培養(yǎng)孩子的意志 ， 適度的挫折教育在人的一生中 ，不會永遠一帆風順 ，每個人都或多或少地要受到挫折 。 精神上的煎熬 ， 體力方 面的磨難 ，都是挫折的不同形式 。 理想的受阻 、追求的失敗 、艱苦的勞作 、疾病纏身 ，也都挫折的 種種表現(xiàn) 。 家長對孩子實施挫折教育 ， 對于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)， 都有著極其深遠的意義 。讓孩子承受適度的挫折可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓 ，使認識得以升華 ， 也可以磨煉孩子的意志 ， 增強戰(zhàn)勝困難的勇 氣。古人說："吃一塹、長一智 " ，說的正是這一道理 。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的

22、 方法。我們對孩子從不溺愛 ，不怕讓孩子受委屈 ，不讓孩子過著 "飯來張口 ，衣來伸手 "的生活，經(jīng) 常帶孩子參加勞動鍛煉 ，以此來鍛煉孩子堅強的意志 。在對孩子實施挫折教育的過程中 ， 我們同時 也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力， 避免孩子產(chǎn)生消極情緒 ， 從而引起負面影響 。六 、 培養(yǎng)孩子的獨立性 ，增強孩子生活自理能力 。將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不步培養(yǎng)起來 。 作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會 每次都放手讓孩子自己去做 ，只要是經(jīng)過努力 ， 不管成功與否 ， 都應該鼓勵 子畢竟是孩子 ，當孩子在做事情時 ，哪怕做錯 ， 我們也會對他多鼓

23、勵少批評 心得體會 （ 定稿 ）讓讀書成為孩子的興趣容辭的責任 。 讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐， 然后到熟練 。我們 ， 讓孩子感到自豪 。 孩 。 篇五 ：家長教育孩子四二班學生陳明慧家長 陳愛軍讀書是開闊孩子視野 、 獲取知識的一種學習方法 ，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動 。讓讀書成為孩子的興趣 。我做法是 ：一、營造一個家庭讀書的氛圍孩子總是很容易受環(huán)境影響 ，不然就不會有 "孟母三遷 "的故事 。我相信在一個舉手就可拿到書 的環(huán)境里成長 ，很少有孩子會對書籍產(chǎn)生抗拒 。 培養(yǎng)孩子的讀書習慣 ，我們營造這樣一種

24、氛圍 ：少 看電視多讀書 ，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣 ，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的 事情 。這種潛移默化的影響是擋不住的 。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了 。二、帶孩子上書市和圖書館要讀書 ，首先要買書 。買書，不在多，而在勤 ，我們每個月給孩子買兩三本 ，寒暑假和節(jié)假日 再多些 。買書時 ，帶女兒一起去 ， 可讓她自己選書 。書的內容可以是學習用書也可以是娛樂用書 ， 除了買書 ， 還可以帶孩子去圖書館 ，孩子好動 ， 硬讓她靜下心來看書 ，可能會使她產(chǎn)生逆反心理 ， 導致對讀書的厭倦 。 把她帶到圖書館 ，可以滿足她走出家門的欲望 ，在一種放松的心理狀態(tài)下 ，比

25、 較容易展開引導 。 實踐中 ， 我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題， 在孩子無法解答的情形下 ，便誘導她到圖書館尋找答案 。讓孩子帶著問題到圖書館 ，通過對書籍的利用解決問題 ，享受 成功的喜悅 。 時間長了 ，自然就能體會到書籍的好處 ，萌生親近書籍的愿望 。- 1 -三、引導孩子閱讀入門閱讀應該從小開始 。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文 ， 詩歌更易為孩子所接受 。 幼兒園時女兒識字還不多 ，我就每天講給她聽 ， 過一段時間由她復述大致的意思 給我聽，上學后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀 。上學前 ，女兒有個習慣 ，每天臨睡前總愛聽一會兒 書，大概不超過 2

26、0 分鐘 ，或者打開錄音機聽故事 ，在故事聲中不知不覺進入夢鄉(xiāng) 。良好的閱讀習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功 。 讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉向為閱讀 本身所吸引最為關鍵 。 父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉為真正的閱讀， 使閱讀成為他的一種生活方一有新謎語都要拿來考考我們 。 我們呢 ， ，我們還會問一聲 ："為什么 ?"她便會 ，又激發(fā)了她學習的興趣式， 讓孩子認定 ：閱讀是愉快的娛樂 。家里有幾套對于十來歲的孩子 ， 像女兒愛動腦筋急轉彎和猜謎 有時就故意左思右想猜不出 ， 當她得意地把謎底告訴我們時 眉飛色舞地解釋給我們聽 。 這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力 腦筋急轉彎

27、 、 猜謎樂 ，女兒很愛看 。形容詞 、 成語等。也許是日積， 如反義詞 、 同義詞 、四、適時鼓勵孩子閱讀后的進步 在送女兒上學的路上 ， 我們常常會一起玩一些詞語游戲 等。出去游玩時 ，她也會即興背一些古詩 、名句 。 女兒讀書后所在的班開始記日記了，我便， 還會饒有興致地告訴你 ，這些好詞好句月累吧 ，女兒的日記中常常會用進一些好詞佳句 ， 每當聽到女兒嘴里吐出一個個新鮮的詞語 大力表揚 ，" 真棒！"" 了不起 ！" ，女兒笑瞇瞇地照單全收 的來源和出處 。親近書籍 ， 就是親近一位良師益友 。 讓讀書成為孩子的興趣和樂趣 。，家里人人都寵得愛不

28、釋手 ， 同時都體會到 用硬的也不行 ， 但是現(xiàn)在的家庭教育非常- 2 - 家教心得 一四班學生謝雨欣家長趙平 俗話說得好 "物以稀為貴 " ，現(xiàn)在小孩都是獨生子女 現(xiàn)在孩子越來越難管 ， 很多家長同一體會 ， 用軟的不行 ， 重要 ，誰都不可忽視 ， 現(xiàn)談談本人的心得體會 ：一、家長是孩子的 " 克隆" 對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣 。例如：我在一本雜志 上看到 ：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子 ，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個傷疤 ：" 是不是學校小朋友 抓的 ？" 孩子點點頭 。媽媽發(fā)火了 ：" 你為什么不抓他

29、？這個星期天媽媽不給你剪指甲 ，星期一你狠 狠抓他 ！" 真是可悲而又可憐 ，在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子 ， 能養(yǎng)成良好的品德嗎 ？今 后又怎樣呢 ？二、別老是 "人家孩子怎么怎么的 " 。有時走親訪友 ，老是聽到朋友說自己的孩子 ："你看，你 這次期中考試 ，考了 85 分， 人家隔壁鄰居家小孩怎么考試 100 分 ， 你真沒用 ， 木頭腦袋 。 " 你知道 家長講這些話適得其反 ，孩子聽了肯定不舒服 ， 考試成績不能完全衡量一個人學習的好與評 ，我小 孩子考試成績有時是一般的一般 ， 但我從不批評他 ，分析考試題為什么會做錯 ，鼓勵他下一次要仔 細、努力 ，比這次考得好一些 ，小孩聽了總是滿意 、微笑的點點頭 。三 、 孩子一樣有自尊的 。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好 ，例如當著孩子的面 ， 剛剛自家小孩很聽話 ， 學習成績也不錯 ， 偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話， 學習不好 ，這恰恰相反 ， 孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈 ，孩子應會想 ，我做得那么好 ，父母說做得不好 ， 反正好也 是不好 ， 不好也就這么不好 ， 干脆就不做好 。- 3 -家長教育思路應與時俱進 四二班學生樊越華家長劉翠 感謝班主任老師召開的家長會 ，使我體會到 ： 家長教育的思路也要與時俱進 。時代變遷