幼兒園大班2015年春班主任工作計劃

1、幼兒園大班班主任工作計劃這一學期， 我擔任了大班的班主任， 這些孩子已經與我非常親密了， 她們 總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停， 在她們的眼里我不是一個高高在上的 老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下 課總喜歡拉著我的手和我一起玩。 作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴， 這 是非常令人欣慰的， 我真心喜愛我們班上的每一個孩子， 衷心希望他們將來能成 為對社會有用的人才。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習， 已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣， 而 且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、 團結同學， 誠實大方等各種文明行 為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了?/p>

2、好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心 得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：一）日常生活習慣方面：1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。2、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。3、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。4、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。5、進一步提高幼兒明辨是非的能力。二）教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用 之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā) 展的關鍵期， 是智力發(fā)展的黃金時期， 我們一定

3、要精心呵護每一朵小花， 使他們 快樂地成長， 但是對幼兒也一定要嚴格要求， 對他們的所作所為給予充分的肯定 和否定。 每一個孩子都希望得到老師的表揚， 所以老師不能吝嗇自己的表揚， 哪 怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。 但是如果孩子犯了不可彌補的錯 誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰， 以此來讓幼兒明確什么事情能做， 什 么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、 智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。1、體育方面： 十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。 保證幼兒必要的營養(yǎng)， 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣， 發(fā)展他們的基本動作， 鍛煉身體，

4、以增強幼兒的 抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。2、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要 抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結、懂禮 貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科 學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。3、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能， 注重發(fā)展幼兒的注意力、 觀察力、 記憶 力、思維力、想象力以及語言表達能力， 培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣， 初步發(fā)

5、展他們對周圍生活、 文學藝術中美的感受力、 表 現(xiàn)力和創(chuàng)造力。以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒 的教育應綜合考慮到各個方面。 本班有個別幼兒他們的自制能力較差， 上課常常 不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些， 首先要做好幼兒的思想工作， 使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性， 然后使用觀 察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣， 使其積極主動地參加各項活動。 我們還可 以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好， 周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求， 但愛和嚴都要適可而止。三

6、）配合家長教育好幼兒。充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、 溝通。了解和介紹幼兒 家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他 們的信任和支持，共同教育好幼兒。我們是新世紀的教育工作者， 是人生階段的啟蒙老師， 我們應持之以恒、 不 斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！幼兒園大班學期工作 計劃新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。由于這學期新增了不少幼兒，所以就出現(xiàn)了很多問題， 相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們融為一體， 相信我們在綱要的精神和園務計劃的引領下，根據(jù)

7、本班實際情況以及家 長的建議， 經過討論我們擬定了本學期的班級計劃， 我們將提供多元整合的學習 機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度 ,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。本學期本班幼兒 35 名；經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核 情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是 在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒 因為年齡相差較大， 男女比率不均勻， 造成了幼兒間能力相差較大、 班級常規(guī)有 待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 鑒于以上不足， 本學期， 我們把幼兒入學預備工作做為本學 期的工作重點， 加強幼兒前閱讀、 前書寫的練習， 將學前的

8、預備工作與主題探究 活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。1、加強幼兒學習與安全方面的知識1）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂 得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。2、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強立解決獨立問題 的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，

9、在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、 自我批評、自我評價和自我控制等， 讓他們懂得什么時候應該做什么 事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。3、學習方面的預備：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求 讓幼兒學習有關的常規(guī)知識： 學習整理自己的書包、 鉛筆盒， 愛護并看管好自己 的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、 愛問和認真回答問題、 注重傾聽的習 慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確

10、地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟?置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。3）知識經驗的積累：A 前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、 活動室環(huán)境布置圖文結合、 以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼 兒操作。B數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算，提高 幼兒的邏輯思維能力。 在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經驗解決問題， 提高 幼兒獨立思考問題的能力。班級日常工作： 1）本學期 ,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動， 并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提

11、供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大 班幼兒的特點， 更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位， 培養(yǎng)幼兒的主動性學習和 探究性學習。2）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：月 11 日元宵節(jié) 3 月 8 日婦女節(jié) 5 月 1 日勞動節(jié) 5 月 14 日母親節(jié) 5 月 31 日端午節(jié) 6 月 1 日兒童節(jié) 6 月 18 日父親節(jié)：衛(wèi)生保健工作：1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2）3）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事 故。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼 兒的照顧。家長工作：1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。2）加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。4、鼓勵家長積極參加各種班級活動： “三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親