20XX幼兒園大班教師家長會發(fā)言稿

1、20XX 幼兒園大班教師家長會發(fā)言稿20XX幼兒園大班教師家長會發(fā)言稿（一）各位家長：你們好！首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你 們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們 工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、 支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱 情支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要 和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的 努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加

2、迫切 地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期的工作重點、有關(guān) 事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。本學(xué)期的工作重點：一、幼兒銜接問題有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準 備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué) 習，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力.1、提高孩子的自理能力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試 想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能

3、跟上大家的節(jié)奏？ 在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后， 讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心 做事認真也很快樂。在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自 立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定 的學(xué)習的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可 指導(dǎo)，但不要包辦代替.無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要 鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事， 一次次經(jīng)歷和一個個感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比 誰特殊，自己的是情必須自己做 （有的家

4、長認為孩子做不好，或是不干凈的 是不讓做這樣打消了積極性。2、增加幼兒閱讀和識字量 據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為 此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒 語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的 孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什 么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或 許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶 幸嗎？至于暫時的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習的興趣，很快就能趕上去的3、考慮孩子學(xué)習的均衡能力發(fā)展孩子們聽得很專注XX%

5、以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子 有書和書架。這樣當孩子上學(xué)時，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找 資料了。所以作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是 很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、 行為習慣。4、開展棋類和多種運動鍛煉 下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興 奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為 基本活動，強調(diào)幼兒主動學(xué)習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發(fā)

6、揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相 當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出 問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走， 拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。二、常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時 間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。 有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、

7、學(xué)習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為 大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都 是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾 筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩 子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是 很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不 好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺 愛，帶來孩子的無情。三、需要家長配合的內(nèi)容與要求1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理 解我們。2、幼

8、兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈 如孩子服藥請教到保健老師的手中。3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不 上。4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。6、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大 型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等）。7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助， 這是為了開展各種教育活動而必須的資源。四、聽取家長的意見家長

9、的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯 定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開 心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子 的良方。五、結(jié)束語 我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。20XX幼兒園大班教師家長會發(fā)言稿（二）各位家長：你們好！我姓xx，是大班的班主任老師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班 級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的 專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！今

10、天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容： 大班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就 是要從大班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)經(jīng)過小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家 長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們

11、鼓勵，培 養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展， 總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。下面我就從以下幾方面具體的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析1、現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長 的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。2、教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。 比如： 發(fā)的新書要寫 上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查

12、表或者幫助孩子輔助作 業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵， 也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持 并配合我們的工作。二、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有 必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收 拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完 成。參加勞動，既是學(xué)習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成 功和

13、失敗。三、家長配合工作今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在 今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有 著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的 興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一 個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更 好的學(xué)前教育。因此希望家長配合我們做好以下的工作：1、孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事， 相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園 的話，孩子們就會有不好的情緒。2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完

14、成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣 褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。3、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子 帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要 給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。4、關(guān)注孩子接送情況如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時， 應(yīng)提前跟本班老師打招呼。5、因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一 起學(xué)習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處， 請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。四、結(jié)束語再次感謝

15、各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟 班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地 方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后 有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結(jié)束！20XX幼兒園大班教師家長會發(fā)言稿（三）各位家長：你們好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我 來講一下我班情況：一、班況分析本學(xué)期由我和xx老師兩位老師擔任我們大班的教育教學(xué)及保育工作， 我們班共有XX名幼兒，其中男孩XX人，女孩XX人，這XX名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長 時

16、間的生活，很自然的會產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會有很大的變 化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多 月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形 式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、 做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學(xué)操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生 活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很 快，情緒基本穩(wěn)定了。通過開學(xué)這段時間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力 強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主 動去喝水，上廁所；會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比

17、我想象 的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和 膽小不會交往等問題，還有孩子的學(xué)習問題。本學(xué)期我們將在孩子們的能 力和習慣方面進行重點培養(yǎng)。下面我談一下：1、常規(guī)方面 本學(xué)期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能 愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知 道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩 子們的上課意識，規(guī)范坐姿，學(xué)習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道 外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學(xué)活動，使孩子們學(xué)習有秩序的按規(guī)則做各種活動2、交往合作方面現(xiàn)

18、在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助 解決，個別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動等，讓幼兒通過 微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保 持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會使用禮貌用語，見到老師要問 好，走時要說再見，不打人，不罵人，學(xué)會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。 能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方 面的能力。3、語言表達個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子 性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將 采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐

19、前跟同伴 講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋 友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作 出反應(yīng)，我覺得這是個習慣問題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會尊重別人。4、自我服務(wù)方面 小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。 本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會做一些力所能及的事情 （如：洗手，吃飯，上廁所， 安靜的入睡，自己穿脫鞋子等） ，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方 面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。5、動手操作方面俗話說“心靈手巧，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構(gòu)的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區(qū)域活動，結(jié)構(gòu)游戲和穿 鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準 備一把小剪刀。二、教育教學(xué)本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最 新成果，突出了“因地制宜實施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的 教育思想，注重家庭及社區(qū)