標點誤用現(xiàn)象分類診治

1、5 / 4標點誤用現(xiàn)象分類診治發(fā)表日期：2006年3月8日 出處：原創(chuàng)作者：戴旺苗 已經(jīng)有58位讀者讀過此文功能性誤用病因診斷：對標點符號的功能把握不準確 類別：知識型、功能型處方：掌握不同標點符號的基本功能病例：概數(shù)中間力口頓號小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠 山。（1995年全國卷）疑似病例：一些結(jié)構(gòu)緊密的詞中間使用頓號這次“嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支 持是分不開的。標點與功能相同的文字并用 省略號與“等” “等等”并用一起去的有十七八個人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)等。（1993年上海卷）破折號、冒號與“

2、即”“就是”等詞語并用船上人告訴他船所經(jīng)過的海槽一一就是“中外之界”那就告訴你吧，我知道怎樣做能讓他高興：就是像他那樣，去幫助更多的人。 標點功能混淆他從報紙上看到了某大學(xué)研究生院和中國文化編委會聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫信去報名。（1995年全國卷）以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺2004年3.15 ”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。（2004年全國卷）兩例中“講習(xí)班”和“宣傳活動主題”的書名號使用不對，當用引號。 加引范圍不清耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說:禮多人不怪嘛?！保?994年全國卷

3、）-波普”彗星相比，清晰當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現(xiàn)于天宇。（1997年全國卷）前例的單引號管寬了，當然此處冒號也是多余的；后例引號加引范圍窄了。 直接引用的標點混用“這不是我們的狗,”普洛訶爾接著說:“這是將軍的哥哥的狗?！苯普骸鞍?！”作家嘆道，“紅塵之中,人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來,這不是大海撈針嗎？”（1995年全國卷）前后同一人說，中間“ XX說”是插入語,后面用逗號。結(jié)構(gòu)性誤用病因診斷：對句子的語法結(jié)構(gòu)分析不準確類別：理解型、能力型處方：分析把握句子語法結(jié)構(gòu)，特別是主干結(jié)構(gòu)，把握句末點號

4、是對整個句子的語氣做標 志的功能（其實它們是短語，句子的組成部病例：包孕句中的復(fù)雜主語、復(fù)雜賓語誤用獨立語氣分）怎樣堅持改革、開放、搞活？是一個值得改革者深思的問題。（1993年六省市卷）基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦？ （1994年全國卷）今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇促織，讓我們來看看這個評價是否恰當？（ 1998年全 國卷，有改動）最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機關(guān)對那些行賄者將如何處置？（2004年全國卷）前兩例屬于復(fù)雜主語句，后

5、三例“關(guān)心” 子語氣的成分）帶了復(fù)雜賓語?！翱纯础?“關(guān)注”三個謂語動詞（決定整個句句子層次區(qū)分不清 （短語復(fù)句的分句、單句，分句一一分句）（1996年全國卷）（我校）有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬平方的河堤加高和河口截流改道工程,任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。（1997年全國卷）中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示,“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。”（2004年全國卷）短語間用頓號，分句間用逗號，總分關(guān)系用冒號。倒裝句倒裝成分與主體間誤用全句語氣“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。（1993年

6、六省市卷）近似正例：“怎么了，你？” （孫犁荷花淀）倒裝成分與主體間用逗號。選擇問用多個問號今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。（1993年全國卷）近似正例：可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子 們稚嫩的心靈將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷?分清是一個問句還是幾個問句。選擇問句有幾個選擇項，但是是一個問句。綜合性誤用病因診斷：對標點間關(guān)系把握不準確類別：綜合型、運用型處方：把握兩種或幾種符號間的關(guān)系，區(qū)別對待 病例：引號與句末點號我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少?！弊鳛閷懳恼碌臏蕜t，力求“句句無余字, 篇中無長語?！保?991年全國卷，有改動）例子中間引用的內(nèi)容都是句子成分，即使引用內(nèi)容完整，句末句號也不能要。最后 句引號外加句號表示整個句子是一個完整的陳述句。括號與句末點號其原因竟然是昨天那件微今天一上班，沒有任何思想準備的我就受到了嚴厲的批評, 不足道的小事。（我將醫(yī)院里的椅子借給了那位可憐的民工）“上近似正例：他入宮時，看