課程項目申報書-機(jī)械原理A類課

1、 “第一課堂教育質(zhì)量提升工程”課程立項申報書課程名稱: 機(jī)械原理 課程類型 專業(yè)必修 申報人: 課程申報級別：A/B 現(xiàn)有職稱： 講師/工程師 該課程已授課次數(shù)： 5 畢業(yè)院校：中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 最后學(xué)歷/學(xué)位： 本科/碩士E-mail:. 手機(jī)號: 所屬系（部）: 申報日期: 2014.06.28 授課時間: 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期 基本學(xué)時數(shù)：60（54+6） 學(xué)分?jǐn)?shù)： 3.5 本學(xué)期修讀學(xué)生數(shù) 69 重復(fù)課次數(shù) 0 2014年6月編制3第一課堂教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo) 基 本 要 求分值教育教學(xué)的方式方法教學(xué)手段與方法恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體設(shè)備、幻燈、圖片、實物等作為輔助教學(xué)手

2、段；廣泛運用注入式案例教學(xué)及啟發(fā)式、討論式、研究式教學(xué)方法 。能夠為學(xué)生提供一定數(shù)量的參考書目和參考資料，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。8實踐實驗教學(xué)設(shè)計注意實踐教學(xué)內(nèi)容更新，體系設(shè)計科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，創(chuàng)造條件使學(xué)生較早地參與科研和創(chuàng)新活動；實驗開出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的90%以上。7課堂效果教師講授時間減少、學(xué)生自學(xué)時間增加；課堂互動性強，講授形象生動，課堂氣氛活躍。15教學(xué)內(nèi)容與教育思想教學(xué)內(nèi)容整合對所授課程知識點能夠完整把握，對原內(nèi)容存在的問題分析透徹并主動更正，對所授課程在專業(yè)領(lǐng)域及專業(yè)課學(xué)習(xí)中的重要作用、與相關(guān)課程相互聯(lián)系全面了解, 能夠引用最新的科研成果和學(xué)科前沿的知識。10教育思想注重言

3、傳身教，注重對學(xué)生做人、做事及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重創(chuàng)新能力和思維能力的培養(yǎng)。15教學(xué)研究積極開展教學(xué)研究，有反映從事所授課程教學(xué)研究的具體成果。5考核的方式與方法方式方法注重平日考核和作業(yè)考核，以平日考核成績?yōu)橹?，杜絕死記硬背式的閉卷考核方式，結(jié)課考核成績占總成績的30%。10公正性平日考核、結(jié)課考核客觀公正，考核成績能夠客觀反映學(xué)生的真實水平，學(xué)生對考核成績高度認(rèn)可。10滿意度到課率到課率高。到課率=實到學(xué)生數(shù)/(教學(xué)班學(xué)生數(shù)請假學(xué)生數(shù))5滿意度學(xué)生對課程質(zhì)量、課堂效果、教師素質(zhì)及考核結(jié)果滿意度高。滿意度=到課率滿意率。15注：A級課90分，B級課80分一、課程設(shè)計1. 教育教學(xué)方式運用運用

4、多媒體幻燈片、模型展示等作為輔助教學(xué)手段，運用注入式案例教學(xué)，對各種機(jī)構(gòu)的組成及運動原理展示具體設(shè)計、分析方法，采用啟發(fā)式、討論式、研究式教學(xué)，盡可能讓學(xué)生多感知、多了解、多學(xué)習(xí)、多掌握各種機(jī)構(gòu)運用、設(shè)計及其性能分析。針對課程特點，各堂課設(shè)計相應(yīng)的討論環(huán)節(jié)，每一章進(jìn)行一次大討論，增強學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，鞏固、拓展和應(yīng)用所學(xué)知識。為學(xué)生提供一些能使他們輕松入門、加深理解、提高運用能力的參考書目，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。減少課堂講授時間，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織以引導(dǎo)自學(xué)和討論為主，增強師生互動，活躍課堂氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)和研究興趣。2.課時分配 課堂講授課時：40 實驗實踐課時：6 課堂討論課時：14 其他課

5、時（具體項目：）3(根據(jù)教學(xué)需求，組織小測試)3. 實踐實驗教學(xué)設(shè)計、 機(jī)構(gòu)運動簡圖的繪制 講解方法動作演示實驗及跟蹤討論檢查糾正總結(jié)提高、 范成法繪制凸輪輪廓齒輪切制原理陳述齒輪范成儀結(jié)構(gòu)及工作原理介紹演示實驗跟蹤及對比討論（至少1標(biāo)準(zhǔn)+1變位）檢查糾正總結(jié)提高、 薄盤靜平衡實驗原理講解砂輪平衡檢測步驟及方法演示實驗及跟蹤討論提問總結(jié)4.內(nèi)容整合及教育教學(xué)目標(biāo)（1）采用教材：機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)莊宿濤總主編、姜學(xué)東等主編，西南交通大學(xué)出版社，2013年8月第1版（2）主要參考書：1 機(jī)械原理（第2版）劉會英、楊志強、張明勤編，機(jī)械工業(yè)出版社，2012年1月。2 機(jī)械原理講義 （13機(jī)制Z授課使用）李

6、顯昌，2014.06（3）內(nèi)容整合及主要知識點：內(nèi)容整合：基本知識 + 基本機(jī)構(gòu)及其設(shè)計 + 機(jī)構(gòu)運動學(xué)及動力學(xué)分析 + 機(jī)構(gòu)平衡。最后綜合研究機(jī)械系統(tǒng)運動方案設(shè)計。主要知識點：機(jī)構(gòu)及構(gòu)件、運動副等的分類及概念、機(jī)構(gòu)運動簡圖繪制、機(jī)構(gòu)自由度計算、機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)分析及級別劃分；鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)、曲柄滑塊機(jī)構(gòu)、擺動導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、間歇運動機(jī)構(gòu)（槽輪機(jī)構(gòu)、棘輪機(jī)構(gòu)）、輪系的工作原理、特性及設(shè)計；以平面低副機(jī)構(gòu)為例，研究機(jī)構(gòu)的運動和受力分析；機(jī)構(gòu)的質(zhì)量平衡和功率平衡；機(jī)械系統(tǒng)運動方案設(shè)計、機(jī)構(gòu)運動循環(huán)圖。（4）教育教學(xué)目標(biāo)（教育思想體現(xiàn)）：1）使學(xué)生樹立正確方案設(shè)計思想，將方案設(shè)計與機(jī)構(gòu)特性及機(jī)構(gòu)

7、的制造、裝配、使用及維護(hù)聯(lián)系起來，主動適應(yīng)國家技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策；2）掌握常用機(jī)構(gòu)的工作原理、設(shè)計方法和性能分析的一般規(guī)律，能正確選擇和設(shè)計相應(yīng)機(jī)構(gòu)實現(xiàn)相應(yīng)的機(jī)器功能；3）培養(yǎng)運用“反轉(zhuǎn)法”、“矢量方程圖解法”等專業(yè)方法抽象研究、分析機(jī)械的能力；4）掌握機(jī)械原理的實驗方法，將理論與實踐聯(lián)系起來，提高實驗設(shè)計及分析、解決問題的能力；5）利用“六提九問”理念培養(yǎng)和提高總結(jié)能力、自學(xué)能力，使理論與實踐技能得到同步提高。5.考核的方式和方法預(yù)習(xí)作業(yè)15%，課堂討論及課堂小測驗15%，考勤10%，課后作業(yè)15%；實驗15%期末閉卷30%6.學(xué)生到課率預(yù)測90%以上7.考核公正性的措施保障及承諾對于作業(yè)評分，兼

8、顧作業(yè)解決問題的數(shù)量與質(zhì)量，符合要求者得滿分，不符合要求者酌情扣分；對于課堂討論，以考勤、參與次數(shù)、積極程度和正誤情況評分，達(dá)到規(guī)定次數(shù)得及格分，根據(jù)積極程度和正誤情況酌情加分，加到滿分為止；對于實驗，以考勤、實驗表現(xiàn)和實驗報告綜合記分，能滿足基本要求得及格分，根據(jù)實驗及實驗報告完成情況酌情加分；期末閉卷考試按卷面成績乘30%。承諾：最終分?jǐn)?shù)能比較準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。8.學(xué)生滿意度預(yù)測90%9.創(chuàng)新點概述利用“六提九問”理念（即一種自覺提醒自己、檢查自己、督促自己的理念。）加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程自問和控制，確保知識點的落實。圍繞落實“核心知識與技能”，通過“理論論證”和“實踐論證”兩條邏輯發(fā)展

9、道路，使“零起步”學(xué)生同樣受益，對機(jī)械原理不僅在理論本質(zhì)上，更在實踐運用上有自己獨到的見解，并能靈活運用所學(xué)的知識解決相應(yīng)的生產(chǎn)技術(shù)問題。努力使課堂學(xué)習(xí)變成計劃學(xué)習(xí)的過程、探討知識的過程、研究方法的過程、加工信息的過程、創(chuàng)新研究的過程。引入課堂檢測，形成良好的知識反饋機(jī)制，及時調(diào)整教育、教學(xué)策略，增強針對性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，更好地培養(yǎng)學(xué)生的交流、表達(dá)能力。二、授課計劃（可另附頁）次序具體時間具 體 章 節(jié) 內(nèi) 容教學(xué)方式11次課第一章 緒論機(jī)械的基本概念及認(rèn)識、機(jī)械原理研究對象和內(nèi)容、機(jī)械設(shè)計的一般過程和要求；機(jī)械原理課程地位和目的；機(jī)械原理課程學(xué)習(xí)方法，安排學(xué)習(xí)計劃。討論

10、：機(jī)器功能與機(jī)構(gòu)的關(guān)系。知識框架圖；幻燈片圖片、機(jī)器演示及知識系統(tǒng)提綱；啟發(fā)、討論式22次課第二章 機(jī)構(gòu)的組成和結(jié)構(gòu)分析1、平面機(jī)構(gòu)的組成：構(gòu)件與自由度的約束、運動副分類2、平面機(jī)構(gòu)的運動簡圖、機(jī)構(gòu)示意圖繪制步驟及方法討論：機(jī)構(gòu)運動簡圖的繪制（舉例）知識框架圖；幻燈圖片動畫展示自由度的概念、作圖步驟；舉例、啟發(fā)、討論式33次課第二章 機(jī)構(gòu)的組成和結(jié)構(gòu)分析3、平面機(jī)構(gòu)的自由度平面機(jī)構(gòu)自由度計算公式；機(jī)構(gòu)具有確定運動的條件；機(jī)構(gòu)自由度計算注意事項（局部自由度、復(fù)合鉸鏈、虛約束、復(fù)合高副）4、空間機(jī)構(gòu)的自由度簡介討論：自由度的計算步驟與方法幻燈圖片；啟發(fā)式、推理式講述自由度計算公式；舉例討論自由度的

11、計算方法44次課第二章 機(jī)構(gòu)的組成和結(jié)構(gòu)分析：5、平面機(jī)構(gòu)的組成原理：阿蘇爾桿組、基本機(jī)構(gòu)、桿組級別6、平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析：拆桿組的方法，機(jī)構(gòu)級別的確定；討論：原動件選擇對機(jī)構(gòu)級別的影響幻燈片展示；推理、啟發(fā)式、討論式；舉例討論55次課機(jī)構(gòu)運動簡圖測繪（實驗課）繪制機(jī)構(gòu)運動示意圖，確定各運動副間的相對位置，按比例繪制機(jī)構(gòu)運動簡圖；檢查討論正確性討論：所研究模型的運動副類型、作用，模型原動件的選擇及模型自由度計算現(xiàn)場模型教學(xué)、過程及方法步驟講述、討論式、啟發(fā)式、督促監(jiān)督檢查66次課第3章 平面連桿機(jī)構(gòu)及其設(shè)計1、 連桿機(jī)構(gòu)及其傳動特點；2、 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)有曲柄的條件： 周轉(zhuǎn)副、擺轉(zhuǎn)副、曲柄的特征

12、；機(jī)構(gòu)倒置方法討論：曲柄存在與四桿機(jī)構(gòu)類型的關(guān)系幻燈片演示；舉例、啟發(fā)式、討論式77次課第3章 平面連桿機(jī)構(gòu)及其設(shè)計平面四桿機(jī)構(gòu)的基本類型及其演化：1、 基本類型不同原動件/特例機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)應(yīng)用2、 機(jī)構(gòu)演化方法新機(jī)構(gòu)及其應(yīng)用討論：如何利用周轉(zhuǎn)副的特性增加機(jī)構(gòu)的靈活性？幻燈片演示；理論聯(lián)系應(yīng)用；舉例、啟發(fā)式、討論式88次課第3章 平面連桿機(jī)構(gòu)及其設(shè)計平面四桿機(jī)構(gòu)的工作特性：1、 行程速比系數(shù)K；討論：三種典型機(jī)構(gòu)的K2、 壓力角、傳動角；3、 機(jī)構(gòu)的死點位置；4、 連桿機(jī)構(gòu)運動的連續(xù)性；5、 連桿曲線?；脽羝?；舉例、啟發(fā)式、討論式；學(xué)生參與練習(xí)99次課第3章 平面連桿機(jī)構(gòu)及其設(shè)計：平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)

13、計：1、 平面連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計的基本問題2、 用圖解法設(shè)計四桿機(jī)構(gòu)（求圓心法、反轉(zhuǎn)法、行程速比系數(shù)法、實驗法）3、 用解析法設(shè)計四桿機(jī)構(gòu)討論：反轉(zhuǎn)法在函數(shù)生成問題中的應(yīng)用方法幻燈片演示；啟發(fā)式、討論式舉例；學(xué)生參與練習(xí)1010次課第4章 凸輪機(jī)構(gòu)：1、 凸輪機(jī)構(gòu)的組成、特點、類型和命名2、 凸輪機(jī)構(gòu)從動件常見運動規(guī)律 1）表述：基圓、位移線圖等概念； 2）特點：剛性沖擊；柔性沖擊討論：凸輪基圓、壓力角的作法幻燈片演示機(jī)構(gòu)；啟發(fā)式、討論式舉例；歸納、推理1111次課第4章 凸輪機(jī)構(gòu)圖解法設(shè)計凸輪輪廓：1、 反轉(zhuǎn)法原理；2、 凸輪輪廓繪制：1）對心直動尖頂從動件盤形凸輪輪廓繪制；2）偏心/對心、直動/

14、擺動、尖頂/滾子從動件等討論：凸輪輪廓繪制時推程角、回程角、遠(yuǎn)休止角、近休止角的確定以及凸輪輪廓與位移線圖的關(guān)系幻燈片演示；重點講1）凸輪輪廓繪制；類比講其他；啟發(fā)式、討論式、舉例1212次課第4章 凸輪機(jī)構(gòu)1、 解析法設(shè)計凸輪輪廓曲線建坐標(biāo)系求點；2、 凸輪機(jī)構(gòu)設(shè)計應(yīng)該注意的問題： 凸輪機(jī)構(gòu)的壓力角；運動失真；滾子半徑的選擇；平底推桿平底長度的確定；推桿偏置方向選擇討論：如何防止凸輪機(jī)構(gòu)運動失真？何時需要？幻燈片演示；啟發(fā)式、討論式推導(dǎo)、歸納；聯(lián)系實際應(yīng)用1313次課第五章 齒輪機(jī)構(gòu) 1、 全章知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)思路2、 齒輪機(jī)構(gòu)的特點、類型3、 瞬心、節(jié)點、節(jié)圓4、 齒輪齒廓的設(shè)計：1）齒廓嚙

15、合基本定律；2）漸開線齒廓及其嚙合特性討論：漸開線齒廓對齒輪運動特性的影響?；脽羝菔?；循序漸進(jìn)；認(rèn)識邏輯；抓關(guān)鍵；推導(dǎo)；啟發(fā)式、討論式、舉例1414次課第5章 齒輪機(jī)構(gòu)漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動1） 一對漸開線齒輪正確嚙合條件；2） 一對漸開線齒輪連續(xù)傳動的條件；3） 一對漸開線齒輪無側(cè)隙嚙合的條件討論：漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動過程幻燈片演示；過程分析；臨界條件重點研究；啟發(fā)式、討論式、推導(dǎo)1515次課第5章 齒輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計漸開線齒輪的加工：1、 齒輪加工方法；2、 漸開線齒廓的根切現(xiàn)象及其避免方法；3、 齒輪的測量討論：漸開線齒廓的根切現(xiàn)象及其避免方法幻燈片演示；過程分析；啟發(fā)式、

16、討論式、推導(dǎo)1616次課第5章 齒輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計：1、 變位齒輪傳動：1）原理；2）類型；3）特點；4）傳動類型2、 斜齒圓柱齒輪機(jī)構(gòu)：1）齒廓曲面；2）當(dāng)量齒輪；3）主要優(yōu)缺點(重合度的解釋)討論：變位齒輪的“變”與“不變”幻燈片演示；與直齒圓柱齒輪比較啟發(fā)式、討論式；分析1717次課第5章 齒輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計錐齒輪傳動：1）齒廓形成；2）背錐和當(dāng)量齒數(shù)蝸桿傳動：1） 中間平面（相當(dāng)于齒輪齒條嚙合的特點）；2）正確嚙合條件（類似于螺旋傳動的特點）討論：蝸桿頭數(shù)與其導(dǎo)程角及蝸輪螺旋角的關(guān)系，在使用中能否用不同頭數(shù)的蝸桿與同一蝸輪嚙合？逐次逼近的思想；歸類研究；幻燈片演化演示；與齒輪-齒條嚙合比較

17、；啟發(fā)式、討論式1818次課第6章 平面機(jī)構(gòu)的性能分析機(jī)構(gòu)的運動分析：1） 瞬心法進(jìn)行機(jī)構(gòu)的速度分析（弄清點的運動與構(gòu)件運動的關(guān)系）；2） 矢量方程圖解法進(jìn)行機(jī)構(gòu)速度、加速度分析1鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)（級機(jī)構(gòu)）運動分析（速度、加速度分析）速度影像定理、加速度影像定理2導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)運動分析（速度、加速度分析）討論：速度影像定理、加速度影像定理能否用于不同構(gòu)件？科氏加速度的存在及方向判定?；脽羝菔荆还角笏残?；循序漸進(jìn)式；啟發(fā)式、討論式；分類研究式；舉例1919次課第6章 平面機(jī)構(gòu)的性能分析平面機(jī)構(gòu)的力分析：1） 力分析的基本知識類型、目的；力分析的方法（靜力分析+動態(tài)靜力分析）；運動副反力（桿組滿足靜定條

18、件）2） 桿組法進(jìn)行機(jī)構(gòu)的動態(tài)靜力分析3） 慣性力的確定（質(zhì)量代換法將力轉(zhuǎn)換到運動副位置研究）4） 運動副中的摩擦及考慮摩擦?xí)r機(jī)構(gòu)的受力分析（自鎖現(xiàn)象）討論：桿組受力滿足靜定條件的原因；考慮摩擦?xí)r機(jī)構(gòu)的受力分析方法。幻燈片；推理式講述；舉例、分類研究式；歸納2020次課第6章 平面機(jī)構(gòu)的性能分析機(jī)械的效率和自鎖：1、 機(jī)械的效率1） 三種表示方式；2）機(jī)組的效率2、 機(jī)械的自鎖1） 平面移動副自鎖；2）平面轉(zhuǎn)動副自鎖；3）機(jī)械的自鎖討論：判定機(jī)械自鎖可用哪些方法？幻燈片；舉例、圖解、分析式；啟發(fā)式、討論式；推廣應(yīng)用；分類研究式2121次課齒輪范成及幾何參數(shù)的測定實驗講授：范成原理講解、范成儀使

19、用介紹輔導(dǎo)：范成儀使用、作圖、輪廓比較檢查：作圖情況、知識掌握情況討論：變位齒輪與標(biāo)準(zhǔn)齒輪齒廓的關(guān)系。啟發(fā)式；討論式；示范、合作式；2222次課第7章 齒輪系及其設(shè)計1、 輪系的類型分類、齒輪轉(zhuǎn)向的表示方法2、 定軸輪系的傳動比計算1）單對齒；2）平面定軸輪系；3）空間定軸輪系3、周轉(zhuǎn)輪系的傳動比計算反轉(zhuǎn)法轉(zhuǎn)化輪系（假想的定軸輪系）利用定軸輪系傳動比計算方法計算轉(zhuǎn)化輪系的傳動比利用各軸關(guān)系確定所求討論：輪系各軸轉(zhuǎn)動關(guān)系的判斷。如何將周轉(zhuǎn)輪系轉(zhuǎn)化為定軸輪系？為什么進(jìn)行這樣的轉(zhuǎn)化？轉(zhuǎn)化后傳動比如何表示？幻燈片；舉例、圖解、分析式；啟發(fā)式、討論式；轉(zhuǎn)化法；類比研究式2323次課第七章 齒輪系及其設(shè)計

20、4、復(fù)合輪系傳動比計算；5、輪系的功用6輪系效率計算（正號機(jī)構(gòu)、負(fù)號機(jī)構(gòu)及其特性）討論：在計算復(fù)合輪系傳動比時，為何要將其劃分為定軸輪系和周轉(zhuǎn)輪系？幻燈片；分析、分解；查圖表；啟發(fā)式、討論式；聯(lián)系應(yīng)用2424次課第8章 其它常用機(jī)構(gòu)1、 棘輪機(jī)構(gòu)：1） 組成和工作原理；2）類型、特點與應(yīng)用；3）設(shè)計要點2、 槽輪機(jī)構(gòu)1）組成和工作原理；2）類型、特點與應(yīng)用；3）設(shè)計要點討論：單棘爪棘輪機(jī)構(gòu)最小轉(zhuǎn)角與棘輪齒數(shù)的關(guān)系；槽輪機(jī)構(gòu)運動系數(shù)與槽輪槽數(shù)的關(guān)系?；脽羝环治?、圖表；啟發(fā)式、討論式；重點強調(diào)2525次課第8章 其它常用機(jī)構(gòu)3、 萬向節(jié)機(jī)構(gòu)（補充內(nèi)容）1）單萬向節(jié)；2）雙萬向節(jié)（傳動比關(guān)系）4、

21、 凸輪式間歇運動機(jī)構(gòu)5、 不完全齒輪機(jī)構(gòu)（嚙合過程、設(shè)計要點）6、 螺旋機(jī)構(gòu)（補充內(nèi)容）1） 單螺旋機(jī)構(gòu)；2）復(fù)合螺旋機(jī)構(gòu)討論：單萬向節(jié)所傳遞的運動瞬時傳動比是變化的；復(fù)合螺旋機(jī)構(gòu)軸向位移的計算方法幻燈片；分析、對比；啟發(fā)式、討論式；相對對比2626次課第9章 機(jī)械系統(tǒng)動力學(xué)設(shè)計1、機(jī)械的質(zhì)量平衡與功率平衡；2、基于質(zhì)量平衡的動力學(xué)設(shè)計：質(zhì)徑積、靜平衡、動平衡3、 剛性轉(zhuǎn)子的平衡設(shè)計1） 靜平衡；2）動平衡4、平面機(jī)構(gòu)的平衡設(shè)計：1）完全平衡發(fā)；2）部分平衡法討論：舉例靜平衡和動平衡的關(guān)系。幻燈片；啟發(fā)式、討論式；推理、類比；舉例；圖解2727次課第九章 機(jī)械系統(tǒng)動力學(xué)設(shè)計基于功率平衡的動力學(xué)

22、設(shè)計1、 機(jī)械系統(tǒng)動力學(xué)模型：1） 等效原則；2）等效構(gòu)件；3）機(jī)械運動方程式2、 機(jī)械速度波動的調(diào)節(jié)1） 周期性速度波動；2）非周期性速度波動討論：機(jī)械系統(tǒng)動力學(xué)模型有哪幾種？建立這樣模型的意義？如何進(jìn)行周期性速度波動調(diào)節(jié)？幻燈片；啟發(fā)式、討論式；對比、類比；舉例2828次課盤形件的靜平衡試驗講授：實驗原理、靜平衡的目的、方法及步驟指導(dǎo)：學(xué)生實驗全過程檢查：理論掌握、動手能力、分析能力、考勤討論：考慮摩擦?xí)r如何確定砂輪總質(zhì)心所在位置？啟發(fā)式；討論式；示范、合作式；2929次課第10章 機(jī)械系統(tǒng)的運動方案及機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計1、 機(jī)械系統(tǒng)的設(shè)計過程2、 機(jī)械系統(tǒng)的總體方案設(shè)計3、 機(jī)械執(zhí)行系統(tǒng)的設(shè)計

23、：1） 功能原理設(shè)計；2）運動規(guī)律設(shè)計和工藝參數(shù)確定；3）機(jī)構(gòu)選型與構(gòu)型設(shè)計；4）運動協(xié)調(diào)設(shè)計（運動循環(huán)圖）討論：舉例說明功能與機(jī)構(gòu)是如何對應(yīng)的？講述過程；分類、圖表；啟發(fā)式、討論式；舉例3030次課第十章 機(jī)械系統(tǒng)的運動方案及機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計機(jī)械傳動系統(tǒng)的方案設(shè)計1、 機(jī)械傳動類型的選擇；2、 傳動鏈的方案設(shè)計；3、 原動機(jī)及其選擇；4、 機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計1） 創(chuàng)新設(shè)計的原理與方法；2）機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計方法；討論：傳動鏈的順序安排原則；機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法有哪些？講述過程；比較、圖表；啟發(fā)式、討論式；舉例 20 三、分章教學(xué)方案 （可選取2-3章或全部） 時 間1次課課時2課型新授課章 節(jié)第一章 緒論機(jī)械

24、的基本概念及認(rèn)識、機(jī)械原理研究對象和內(nèi)容、機(jī)械設(shè)計的一般過程和要求；機(jī)械原理課程地位和目的；機(jī)械原理課程學(xué)習(xí)方法，安排學(xué)習(xí)計劃。討論：機(jī)器功能與機(jī)構(gòu)的關(guān)系。教 學(xué)目 的1、明確本課程的研究對象、內(nèi)容以及它在課程學(xué)習(xí)中的地位、任務(wù)和作用。2、對本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢有所了解。3、研究課程體系，理清知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識框架。了解機(jī)械、機(jī)器、機(jī)構(gòu)和零件的概念。教 學(xué)方 法1、列出知識框架，理清知識脈絡(luò)，找準(zhǔn)核心知識。2、以內(nèi)燃機(jī)為例，介紹機(jī)器的功能、結(jié)構(gòu)、運動傳遞原理，引出對機(jī)械原理課程體系的介紹及知識脈絡(luò)梳理，構(gòu)建知識體系框架。3、明確機(jī)構(gòu)與功能的對應(yīng)關(guān)系，形成“功能取決于機(jī)構(gòu)，對各種機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)是幫

25、助找到實現(xiàn)相應(yīng)機(jī)器功能的有效途徑”的觀念。4、根據(jù)認(rèn)識過程安排學(xué)習(xí)過程，研究學(xué)習(xí)方法，為提升學(xué)習(xí)有效性和質(zhì)量打下基礎(chǔ)。板書講課要點；多媒體幻燈片展示機(jī)器機(jī)構(gòu)與機(jī)器功能的關(guān)系，通過對具體機(jī)構(gòu)的分析，講述機(jī)構(gòu)的概念、機(jī)構(gòu)的功能和設(shè)計、機(jī)構(gòu)的組合應(yīng)用；由機(jī)器到機(jī)構(gòu)，再到構(gòu)件、運動副，講授機(jī)械原理的基本要求、課程的性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容以及各章節(jié)之間的聯(lián)系和課程學(xué)習(xí)方法；討論機(jī)器功能與機(jī)構(gòu)的關(guān)系，讓學(xué)生參與舉例；分析課程學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生學(xué)會確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，貫穿所講知識，增加對知識的整體把握和技能要求的協(xié)調(diào)發(fā)展能力；為學(xué)生提供一定數(shù)量參考書目和參考資料，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。重 點與難 點重點：1、課程知識體系

26、、研究脈絡(luò)、研究內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)規(guī)劃；2、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、機(jī)械的定義及特征3、本課程應(yīng)掌握的技能、方法。  難點：1、課程知識體系、研究脈絡(luò)、研究內(nèi)容把握2、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、機(jī)械的區(qū)別3、學(xué)會本學(xué)期創(chuàng)新應(yīng)用的自學(xué)模式的設(shè)計與應(yīng)用。作 業(yè)與要 求預(yù)習(xí)作業(yè)：列出第二章知識及技能要點及學(xué)習(xí)計劃作業(yè)：課程體系框架梳理，查找課程研究常用的方法。要求：1、 明確本課程的研究對象、內(nèi)容以及它在課程學(xué)習(xí)中的地位、任務(wù)和作用。2、 對本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢有所了解。3、 研究課程體系，理清知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識框架。4、 了解機(jī)械、機(jī)器、機(jī)構(gòu)以及零件和構(gòu)件的概念與區(qū)別。學(xué)會“知識+技能”創(chuàng)新自學(xué)方法。創(chuàng) 新設(shè)

27、 計1）聯(lián)系實際應(yīng)用，利用圖片、幻燈演示等提高學(xué)生研究興趣；2）由實物（柴油發(fā)動機(jī)）工作機(jī)理的研究，弄清機(jī)構(gòu)與功能的關(guān)系，把握機(jī)械原理課程的研究內(nèi)容，形成把握各章知識的方法觀念；3）提出“知識+技能”學(xué)習(xí)法，并由各人歸納，總結(jié)課本內(nèi)容，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)知識的主動性、系統(tǒng)性、靈活性，培養(yǎng)扎實的學(xué)風(fēng)，提高自學(xué)的能力；4） 推薦學(xué)習(xí)資料，豐富學(xué)習(xí)資源。時 間13次課課時2課型新授課章 節(jié)第五章 齒輪機(jī)構(gòu) 1、全章知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)思路2、齒輪機(jī)構(gòu)的特點、類型3、瞬心、節(jié)點、節(jié)圓4、齒輪齒廓的設(shè)計：1）齒廓嚙合基本定律；2）漸開線齒廓及其嚙合特性教 學(xué)目 的1、 總體把握齒輪機(jī)構(gòu)的章節(jié)內(nèi)容和研究思路

28、；2、 掌握齒輪機(jī)構(gòu)的分類方法、特點；3、 弄清齒廓嚙合基本定律、漸開線齒廓及其嚙合特性；4、 了解漸開線方程；5、 熟悉齒輪傳動的基本概念，如傳動比、節(jié)點、節(jié)圓。教 學(xué)方 法先講知識脈絡(luò)：輪廓齒輪一對齒輪嚙合齒輪修正（變位）穿插講述：齒輪傳動機(jī)構(gòu)運動簡圖、轉(zhuǎn)向表示、嚙合運動關(guān)系、旋向、節(jié)點、瞬心、節(jié)圓等。板書講課要點，圖文并茂，用彩筆重點標(biāo)識；借助多媒體幻燈片圖片展示漸開線形成及特點，演示齒輪傳動機(jī)構(gòu)的傳動現(xiàn)象，介紹相關(guān)概念；指出理論：為平穩(wěn)傳動的典型特征，應(yīng)用分析：定比傳動，為平穩(wěn)傳動齒廓嚙合基本定律；討論：歸納漸開線齒廓嚙合的典型特征；把握向徑與基圓半徑的關(guān)系、向徑與漸開線壓力角的關(guān)系（

29、向徑越大，壓力角越大，一一對應(yīng)關(guān)系）、相鄰齒廓間的關(guān)系（法節(jié)與基節(jié)間關(guān)系）；了解漸開線齒廓嚙合特征對應(yīng)的齒輪運動特性。課堂考核：作圖找瞬心。重 點與難 點重點：1.齒廓嚙合基本定律；2.漸開線齒廓及其嚙合特性；3.瞬心及其作圖方法。難點：1、齒廓嚙合基本定律；2、漸開線的性質(zhì)；3、漸開線齒廓的嚙合特性。作 業(yè)與要 求課后作業(yè)：思考題與習(xí)題1、4、6要求：1、弄清齒廓嚙合基本定律、漸開線齒廓及其嚙合特性；2、了解漸開線方程；3、熟悉齒輪傳動的基本概念，如傳動比、節(jié)點、節(jié)圓；4、反復(fù)閱讀教材，直到熟悉相關(guān)概念，能準(zhǔn)確把握其含義，掌握典型特征參數(shù)間的關(guān)系。創(chuàng) 新設(shè) 計借助多媒體展示漸開線的形成過程，

30、認(rèn)識相關(guān)參數(shù)的變化特征；輪廓齒輪一對齒輪嚙合齒輪修正（變位）是對齒輪機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)思路的有效概括，能指導(dǎo)學(xué)生把握相應(yīng)章節(jié)的學(xué)習(xí)重點，并使學(xué)習(xí)的順序符合認(rèn)識的發(fā)展過程；把握特征引入齒廓嚙合基本定律：為平穩(wěn)傳動的典型特征平穩(wěn)傳動齒廓嚙合基本定律；通過討論，加深概念理解與把握，明辨各參數(shù)之間的相互關(guān)系，將書本知識變成可以交流的東西，降低陌生感，增強知識的親和性；引導(dǎo)學(xué)生動手解決問題，使學(xué)習(xí)知識與運用知識相結(jié)合；知識與能力相結(jié)合；增強學(xué)生知識與技能的落實與提高；通過歸納課本知識，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增加知識的系統(tǒng)、靈活性，提高自學(xué)效果和能力。推薦學(xué)習(xí)資料，豐富學(xué)習(xí)資源。時 間16次課課時2課型新授課章 節(jié)第五章

31、齒輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計§5-6變位齒輪傳動；§5-7斜齒圓柱齒輪機(jī)構(gòu)教 學(xué)目 的1、了解變位齒輪特點、變位及應(yīng)用；2、掌握斜齒輪相關(guān)基本參數(shù)的意義、正確嚙合條件、重合度計算；3、掌握斜齒輪當(dāng)量齒輪的概念，會計算；4、學(xué)會斜齒輪的選用。教 學(xué)方 法板書講課要點；借助多媒體幻燈片演示變位齒輪的概念、節(jié)點、節(jié)圓等特征；討論變位齒輪的“變”與“不變”：節(jié)點不變；分度圓不變，又m不變齒數(shù)不變；基圓相同齒形相同-部位不同；變位對齒厚、齒頂高的影響，與標(biāo)準(zhǔn)齒輪前后聯(lián)系，比較學(xué)習(xí)，把握關(guān)鍵特征變位齒輪是標(biāo)準(zhǔn)齒輪的修正。比較學(xué)習(xí)斜齒輪： 與直齒輪比較，斜齒輪嚙合特征、傳動正確嚙合條件、重合度；當(dāng)量齒輪、當(dāng)量齒數(shù)、幾何尺寸計算；前掛后連，對比學(xué)