教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃范文

1、教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃范文教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃范文 （ 一）作為一名普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng) 走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行 系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標(biāo)，總認(rèn)為 學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè) 成長不夠理想 , 也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名 科研型教師，特制定個人成長計(jì)劃。一、階段發(fā)展目標(biāo) 爭取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，學(xué)習(xí)做比較容易 的課件。教學(xué)中用激勵性的評語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、發(fā)展規(guī)劃1、在培訓(xùn)中成長 在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我

2、要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努 力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法 以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在 課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵性評語，在自己的教學(xué) 中努力改變空洞的表揚(yáng)和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個 亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變， 多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏 踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、在學(xué)習(xí)中成長(1) 精讀書籍，積極反思 利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍， 做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的 素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育

3、思想、教育理念武裝自己的頭 腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每 月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識 在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅(jiān)持寫 教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。(2) 專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效 充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與 學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的 課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流 的碰撞， 為更好地認(rèn)識自己， 反思自己， 改變自己打下基礎(chǔ)， 明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課 堂的實(shí)踐。學(xué)習(xí)微機(jī)有關(guān)知識，提高多媒體課件制作水平， 把現(xiàn)代化教學(xué)

4、手段應(yīng)用于自己的課堂中。3、在反思中成長 沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一 天。(1) 教學(xué)后記反思 在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實(shí) 踐的心得體會。(2) 觀摩教學(xué)的反思通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相 互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn) 生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu) 秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀 品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合 自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、在實(shí)踐中成長 為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參 與課堂教學(xué)活動， 給自己展示

5、的舞臺， 為教學(xué)研究提供載體。 爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué) 論文。教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃范文 （ 二）隨著新課改理念的不斷提升，對教師的專業(yè)知識和理論水平及教育教學(xué)觀念提出了更 高更新的要求，作為一名語文教師，首先要有豐厚的文化底 蘊(yùn)、開闊的課程視野、高超的教育智慧、遠(yuǎn)大的職業(yè)境界。 那么就要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，使自己的修養(yǎng)不斷提高， 與時俱進(jìn)，做一名有魅力的語文教師，在此，我針對自己的 特點(diǎn)，制定個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：一、現(xiàn)狀分析不知不覺，踏上工作崗位已經(jīng) 20xx 年了，在這 20xx 年 中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，從一個對課堂教學(xué) 只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨

6、練成了一個能夠比較好的 掌控課堂教學(xué)的教師。踏實(shí)工作，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 注意了解和掌握教學(xué)規(guī)律、學(xué)生的心理特征進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，相對忽視自身專業(yè)知識技能的發(fā)展。二、自身發(fā)展的目標(biāo)：（ 一 ） 總體目標(biāo) 我將全力投入到小學(xué)語文教學(xué)工作中，積極探索新的教 學(xué)方法，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個思考型的教師，爭取 在小學(xué)語文學(xué)科中有所突破，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的 綿薄之力。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)， 豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn) ; 工作中，積極投身教育科研 的改革與實(shí)踐，探索新的課堂教學(xué) ; 實(shí)踐中，不斷探求、感 悟、反思，使自己逐步成為研究型、 開拓型、 全能型的教師。二） 具體

7、目標(biāo)1、提升自己專業(yè)知識，做一名有魅力的語文教師 必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識及理論水平，就要認(rèn) 真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等，并及做好讀書筆記，豐富自己的 文化素養(yǎng)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊雜志，如人民教育 等。了解更多教育家和行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前教改的動態(tài)， 接受好的、 新的教育觀念， 更新自己的教育信念和專業(yè)技能， 在課堂實(shí)踐中不斷提高課堂效率，使課堂教學(xué)充滿激情與活 力，也使自己更富魅力，2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的語文教師 提升自己，要有養(yǎng)料，要讀書。只有通過讀書來自我更 新，自我提升。為使自己的教育教學(xué)能力不斷提高，必須養(yǎng) 成樂于讀書，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多讀文學(xué)作品，在自我心中 豐富起來，

8、這是提升自我的文學(xué)素養(yǎng)的一個關(guān)鍵，也是當(dāng)務(wù) 之急。積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽講座和看課例等形式，不 斷更新知識，更要了解孩子發(fā)展規(guī)律。多聽校內(nèi)校外教師的 公開課。通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點(diǎn)。加以吸收融入到 自己的教學(xué)中，同時也通過集體備課，交流學(xué)習(xí)等形式提高 自身的業(yè)務(wù)水平。3、做一名學(xué)生喜歡的語文教師 向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè) 知識及工作經(jīng)驗(yàn)，不斷積累，掌握兒童心理特點(diǎn)和系統(tǒng)的科 學(xué)知識，樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看 待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的潛能所在，并努力去探索發(fā)掘在 教育教學(xué)活動中，發(fā)揚(yáng)學(xué)生自主、合作、探究的精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，刻苦鉆研新教

9、材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生， 使學(xué)生喜歡自己的課。以育人為本的宗旨，樹立為學(xué)生一生 負(fù)責(zé)的理念，造就他們成為祖國的未來。4、不斷總結(jié)、勤于積累，迎接挑戰(zhàn) 作為教師，自身要經(jīng)常性、系統(tǒng)化地進(jìn)行自我反思。積 極把先進(jìn)的教育理論觀念轉(zhuǎn)化為教師自身的教育行為，從反 思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn) 的問題和有價值的東西趕快記錄下來， 享受成功， 彌補(bǔ)不足。 在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中，完善提升自我，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教 育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新觀念，提高教學(xué) 效果。保持每天有一個小時的讀書時間，讓讀書成為自己的 生活方式，生存的必需，實(shí)踐自我超越，以

10、發(fā)展新的自我，迎接新時代的挑戰(zhàn)三、具體實(shí)施方案1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正 公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注 學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別 是教育教學(xué)理論知識方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教 育理論武裝自己。3、同伴互助。積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu) 秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，不恥下問，并積極參 加教研活動， 及時做好教學(xué)感悟反思， 提高自己的教學(xué)質(zhì)量。4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教 學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的 浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的 課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教 學(xué)質(zhì)量。 并積極參加學(xué)校的各類教科研活動， 及時總結(jié)思考， 寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文。5、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯，會使我們保持 一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué)，對自 己和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識，使自己業(yè)務(wù)水平再 上新臺階。 我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯 定