2021年中學(xué)老師個人工作總結(jié)范文

1、糟編word文檔下載可編輸自1991年7月參加工作以來一宜在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。 十五年來，一直奮斗在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,勤勤懇懇，任勞任怨，腳 踏實地的做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項任務(wù)，虛 心向并位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教冇教學(xué) 理念和實踐的書籍，充實自我。多年來我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅持 教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品徳課“學(xué)科帶頭人”榮 譽稱號。深受同行的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家長的歡迎?，F(xiàn)將五年來我在教育 教學(xué)方而的工作簡要總結(jié)如下一、為人師表

2、，率先垂范。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。 從事思品教學(xué)和班主任工作以來，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教冇理論，苦練基本 功;為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)、吸納別人 的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動xx年7月參加萊蕪市計干教師培 訓(xùn)，xx年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn)，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因為 我明白今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠站在教 冇領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提髙教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想 提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提髙教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表， 率先垂范

3、。xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽稱號， 連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。二、精益求精，追求卓越。“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行 舟不進則退”。多年來，我從教冇教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目 前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全而推開，我在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基 礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省、市公開 課、示范課、錄像課中，又進一步的探索和實踐，逐步形成“激情、務(wù)實、求活、 髙效”的思想品徳課教學(xué)風(fēng)格?！凹で?、務(wù)實、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng)格表 現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲

4、繪色的不同載體來感染學(xué)生，促使學(xué)生入 情入境明理知味，同時著眼夯實能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全而發(fā)展， 提升課堂效率，達到教學(xué)的最髙境界。三、扎實工作，實在收獲。通過十多年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教 育理念進一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，我的 理論水平有了明顯的提髙，課堂教學(xué)變得有思想、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù) 昨天的故事。能從理論的髙度分析研究教冇教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到 解決問題的突破口，使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。苴二，課堂教學(xué)煥發(fā)了 活力。通過學(xué)習(xí)，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探糟編w

5、ord文檔下載可編輸究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生 的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。通過努力，我本人也取得了一點可喜的成績(1) 堅持主持并參與教冇課題的研究工作，效果優(yōu)秀。XX年6月，主持研究的利用信息技術(shù)實踐初中思想品徳課新型教學(xué)模式的 研究被山東省電教館立項為“xx”教育技術(shù)研究課題的子課題。xx年6月在課 題中期評估中被評價為二等獎。(2) 注重研究，不斷地總結(jié)經(jīng)驗并撰寫成文;積極參加各種活動，并且獲得各 級獎勵。 有2余篇論文在國家、省、市、區(qū)級比賽中獲獎和發(fā)表。其中xx年2月在 萊蕪教冇園地發(fā)表"新課改下的思想品徳課學(xué)習(xí)方式探索”。X

6、X年6月在現(xiàn)代教育發(fā)表“淺談思想品徳課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫的張揚個性，走:自己 的路一文獲"山東省教棄科學(xué)研究所教研成果”論文評選一等獎，活動課，真 正"活動”起來一文獲“中國教育教學(xué)研究會”論文評選二等獎。因勢利導(dǎo)， 提高活動課教學(xué)質(zhì)量一文獲“中國教育學(xué)會”論文評選二等獎。 在技能比賽方而單元試題、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市、 省級的獎勵。英中XX年4月我自己撰寫的教學(xué)設(shè)計調(diào)巧和控制好自己的情緒 獲省教研室評比一等獎并入選山東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)汁一書;xx年9月我制作的 網(wǎng)絡(luò)課件行為不同結(jié)果不同獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區(qū)電教館、 教研室組織的評比中獲一

7、、二等獎。 多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，并多次執(zhí)教過市、區(qū)公開課。其中 xx年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié)，xx年18月執(zhí)教萊蕪市公開課一節(jié)，其中xx 年11月執(zhí)教行為不同結(jié)果不同獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎;xx年2月執(zhí) 教大自然的不和諧之音獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎。xx年8月執(zhí)教而 對生活中的不良誘惑獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。xx年7月執(zhí)教面對生活中的不 良誘惑獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎。(3) 兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學(xué)工作一步一個臺階。加里寧說教冇不僅是科學(xué)，而且更是一門藝術(shù)，只有在教學(xué)實踐中，在教學(xué) 甘苦中去尋找，自我參加教學(xué)工作以來能依綱扣本，吃透教材，備學(xué)生，備教材， 以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來實施教學(xué)，做到“曉之以理，動之以情”，針對學(xué)生 智力層次，知識能力的分布，設(shè)計不同的教案，采用不同的教法，上課時尊重每 一位學(xué)生，真正做到了 “以人為本”。在課堂上，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭使全體學(xué)生動口、動 手、動眼、動腦，枳極參與到教學(xué)活動中去，學(xué)生的思維能力，想象能力，良好榕編word文檔下載可編輸?shù)男睦砥焚|(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報XX年5月獲萊城區(qū)教冇 局“教學(xué)能手”榮譽稱號。XX年1月獲旅游區(qū)“教學(xué)工作先進個人”榮譽稱號。 XX年1月獲萊蕪市思想品徳課“學(xué)科帶頭人”榮譽稱號