概要設計說明書2

1、Forused rc opersonalstudyannotforuse密級：機密文檔編號：EINSUN/SD2005001-PD01教務管理系統(tǒng)概要設計說明書長沙訊杰科技開發(fā)有限公司2013年09月總頁數(shù)|正文|頁|附錄|頁生效日期:¥10審批:編制:1引言31.1 編寫目的31.2 背景31.3 定義31.4 參考資料32總體設計42.1 需求規(guī)定42.2 運行環(huán)境42.4結(jié)構(gòu)2.3 基本設計概念和處理流程5錯誤！未定義書簽。2.5 功能器求與程序的關系52.6 人工處理過程62.7 尚未問決的問題63接口設計73.1 用戶接口73.2 外部接口73.3 內(nèi)部接口74運行設計74

2、.1 運行模塊組合84.2 運行控制84.3 運行時間85系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設計95.1 邏輯結(jié)構(gòu)設計要點95.2 物理結(jié)構(gòu)設計要點95.3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序的關系96系統(tǒng)出錯處理設計116.1 出錯信息116.2 補救措施116.3 系統(tǒng)維護設計111引言1.1 編寫目的為明確軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、安排項目規(guī)劃與進度、制定詳細測試計劃、組織軟件開發(fā)與測試，特撰寫本文檔。本文檔供項目經(jīng)理、設計人員、開發(fā)人員參考。1.2 背景a.本項目的名稱為教務管理系統(tǒng)；b.本項目是湖南工程職業(yè)技術(shù)學院信息系35111班，李姣、金歡歡、褚強、孫超為了熟練應用軟件工程而進行開發(fā)。c.本系統(tǒng)使用SQL數(shù)據(jù)庫。1.3 定義系統(tǒng)：指

3、“教務管理系統(tǒng)”；用戶：指使用“教務管理系統(tǒng)”中的注冊人；注冊：指通過系統(tǒng)“注冊頁面”向系統(tǒng)管理者申請正常使用系統(tǒng)的申請審核過程；注冊撲匕準：經(jīng)系統(tǒng)管理人員審核后，被允許使用系統(tǒng)中相關功能；用戶權(quán)限：指用戶可以使用的系統(tǒng)功能組合。系統(tǒng)提供四種功能組合，對應四種不同的用戶一一學生用戶、教師用戶、教務用戶、管理用戶；系統(tǒng)功能：包括用戶身份的批準、用戶權(quán)限修改、用戶信息的檢索與查詢、用戶刪除、信息發(fā)布與修改、信息被瀏覽狀態(tài)的查詢、短消息功能、教師在線狀態(tài)查詢、用戶在線狀態(tài)查詢以及其他功能；學生用戶：提供信息的瀏覽功能、相關課程軟件的下載功能、數(shù)量限制的短消息功能；教師用戶：提供信息瀏覽功能、所任課程

4、的信息發(fā)布功能、教學課件及相關資料的上傳功能、學生成績的輸入及修改功能、無數(shù)量限制的短消息；教務用戶：提供信息瀏覽功能、教務信息發(fā)布功能、信息閱讀狀態(tài)查詢功能、教師用戶在線時間查詢功能、無數(shù)量限制的短消息功能;管理用戶：可使用系統(tǒng)的全部功能；模塊：指具有獨立功能的程序代碼組；1.4 參考資料列出有關的參考文件，如：a.本項目的經(jīng)核準的計劃任務書或合同，上級機關的批文；b.屬于本項目的其他已發(fā)表文件；c.本文件中各處引用的文件、資料，包括所要用到的軟件開發(fā)標準。列出這些文件的標題、文件編號、發(fā)表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。2總體設計2.1 需求規(guī)定教師信息管理輸入：教師信息管

5、理命令和教師基本信息，輸出：教師基本信息和處結(jié)果系統(tǒng)讀取輸入的教師管理命令；根據(jù)不同的管理命令，分別進行查詢、修改、添加、刪除處理。學生信息管理輸入：選擇學生管理命令和學號或者姓名，輸出：學生基本信息和其他處理結(jié)果信息。功能：系統(tǒng)讀取輸入的學生管理命令；根據(jù)不同的管理命令，分別進行查詢、修改、添加、刪除處理。成績管理輸入：學院，專業(yè)，班級，學號，課程號等信息，輸出：各種成績報表，選課信息表（包括成績錄入框）。功能：主要是根據(jù)輸入各種條件組合生成各種成績報表；如果選擇的是成績錄入，則顯示選修該門課程的所有學生信息，在進行成績錄入操作。課程管理輸入：學生和教師的基本信息命令，輸出：課程信息。功能：

6、輸入學生和教師的信息后可以看到學生的學科情況和教師的授課情況。2.2 運行環(huán)境數(shù)據(jù)庫建模工具PowerDesigner9.0,SQLServer2000提供了核心的引擎，為支持本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫Question,需要使用到SQLServer2000的幾個組件，包括：A、企業(yè)管理器：提供了數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)庫操作的集成平臺；B、查詢分析器：T-SQL調(diào)試、優(yōu)化、性能檢測的工具；C、事件探查器：提供了對SQLServer執(zhí)行操作的檢測，并以T-SQL的形式記錄;D、服務管理器：提供SQLServer停止、啟動的控制工具；此外，還包括可能會使用到的數(shù)據(jù)導入和導出工具，為數(shù)據(jù)庫提供數(shù)據(jù)的輸入。2.3 基本設計

7、概念和處理流程該文檔目的在于明確系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件結(jié)構(gòu)，設計外部軟件和內(nèi)部軟件的接口，說明各個軟件模塊的功能說明，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的細節(jié)等。系統(tǒng)的總體處理流程如圖2-1所示：2.5 功能器求與程序的關系功能需求與程序的關系學生基本信息輸入學生信息查詢修改學生信息刪除學生成績輸入學生成績查詢修改學生成績單打印學生獎勵處分信息輸入學生獎勵處罰信息查詢修改教師基本信息輸入教師信息查詢修改教師信息刪除管理員基本信息輸入管理員信息刪除管理員密碼修改學生年級成績排名統(tǒng)計學生班級成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)備份數(shù)據(jù)恢復學生信息管理VVV學生成績管理VVV學生獎勵處分信息管理VV教師信息管理VVV管理員信息管理VVV學生成績信息統(tǒng)

8、計管理VV系統(tǒng)維護處理VV2.6 人工處理過程說明在本軟件系統(tǒng)的工作過程中不得不包含的人工處理過程（如果有的話）2.7 尚未問決的問題說明在概要設計過程中尚未解決而設計者認為在系統(tǒng)完成之前必須解決的各個問題。3接口設計3.1 用戶接口在用戶界面部分，根據(jù)需求分析的結(jié)果，用戶需要一個用戶友善界面。在界面設計上，應做到簡單明了，易于操作，并且要注意到界面的布局，應突出的顯示重要以及出錯信息?？梢允褂肈reamweaver網(wǎng)頁設計工具直接拖曳出美觀、簡介、友善的用戶接口。其中針對教務管理人員的界面要做到操作簡單，易于管理。在設計上采用逐級下拉式菜單方式，但菜單層數(shù)最多不能超過4層。同時，運行出錯時應

9、以標準形式給出出錯提示?？偟膩碚f，系統(tǒng)的用戶界面應作到可靠性、簡單性、易學習和使用。3.2 外部接口服務器端程序可DAO（數(shù)據(jù)訪問對象）應用程序編程接口（API）,對SQLSERVER數(shù)據(jù)庫進行所有的訪問。服務器程序上可使用SQLSERVER的對數(shù)據(jù)庫的備分命令，以做到對數(shù)據(jù)的保存。在網(wǎng)絡軟件接口方面，使用一種無差錯的傳輸協(xié)議，采用滑動窗口方式對數(shù)據(jù)進行網(wǎng)絡傳輸及接收。3.3 內(nèi)部接口教師信息管理模塊。對其他模塊提供對課程的查詢接口。學生信息管理模塊。對其他模塊提供對學生信息查詢的接口，包括按學號查詢和按姓名查詢和按班級查詢?nèi)N。課程管理模塊。對其他模塊提供對課程信息查詢的接口，包括按課程編號

10、查詢、按課程名查詢等。4運行設計4.1 運行模塊組合客戶機程序在有輸入時啟動接收數(shù)據(jù)模塊，通過各模塊之間的調(diào)用，讀入并對輸入進行格式化。在接收數(shù)據(jù)模塊得到充分的數(shù)據(jù)時，將調(diào)用網(wǎng)絡傳輸模塊，將數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡送到服務器，并等待接收服務器返回的信息。接收到返回信息后隨即調(diào)用數(shù)據(jù)輸出模塊，對信息進行處理，產(chǎn)生相應的輸出。服務器程序的接收網(wǎng)絡數(shù)據(jù)模塊必須始終處于活動狀態(tài)。接收到數(shù)據(jù)后，調(diào)用數(shù)據(jù)處理/查詢模塊對數(shù)據(jù)庫進行訪問，完成后調(diào)用網(wǎng)絡發(fā)送模塊，將信息返回客戶機。4.2 運行控制客戶機程序在有輸入時啟動接收數(shù)據(jù)模塊，通過各模塊之間的調(diào)用，讀入并對輸入進行格式化。在接收數(shù)據(jù)模塊得到充分的數(shù)據(jù)時，將調(diào)用網(wǎng)絡

11、傳輸模塊，將數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡送到服務器，并等待接收服務器返回的信息。接收到返回信息后隨即調(diào)用數(shù)據(jù)輸出模塊，對信息進行處理，產(chǎn)生相應的輸出。服務器程序的接收網(wǎng)絡數(shù)據(jù)模塊必須始終處于活動狀態(tài)。接收到數(shù)據(jù)后，調(diào)用數(shù)據(jù)處理/查詢模塊對數(shù)據(jù)庫進行訪問，完成后調(diào)用網(wǎng)絡發(fā)送模塊，將信息返回客戶機。4.3 運行時間在軟體的需求分析中，對運行時間的要求為必須對作出的操作有較快的反應。網(wǎng)絡硬件對運行時間有最大的影響，當網(wǎng)絡負載量大時，對操作反應將受到很大的影響。所以將采用高速ATM網(wǎng)絡，實現(xiàn)客戶機與服務器之間的連接，以減少網(wǎng)絡傳輸上的開銷。其次是服務器的性能，這將影響對數(shù)據(jù)庫訪問時間即操作時間的長短，影響加大客戶機操

12、作的等待時間，所以必須使用高性能的服務器。硬件對本系統(tǒng)的速度影響將會大于軟件的影響。5系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設計5.1 邏輯結(jié)構(gòu)設計要點系統(tǒng)內(nèi)所使用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分別有：學生基本信息表（主碼：學號）；學生成績表（主碼：學號+學生選課號）；課程表（主碼：課程號）；學生選課表（主碼：學生選課號；）學生獎勵處分表（主碼：序號）；教師基本信息表（主碼：教師編號）；管理員基本信息表（主碼：編號）；學生總成績排名表（主碼：學號）；班級平均成績統(tǒng)計排名表（主碼：班級編號+課程號）；班級信息表（主碼：班級編號）；5.2 物理結(jié)構(gòu)設計要點系統(tǒng)內(nèi)所使用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的數(shù)據(jù)項，對于主碼不能為空，大多數(shù)項不能為空，只有少數(shù)項可以為空

13、，為了提高查找速度，分別對某些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)創(chuàng)建了索引文件，并提供不同的權(quán)限，對數(shù)據(jù)進行操作。5.3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序的關系依據(jù)ER圖進行數(shù)據(jù)庫表的邏輯設計（O/RMapping）Managerinfo管理員信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明manager_IDCHAR(10)NOTNULL管理員登錄賬號passwordCHAR(10)NOTNULL管理員登錄密碼_manager_NameCHAR(10)NULL管理員真實姓名on_TimeDATETIME(8)NULL管理員登錄時間Studentinfo學生學籍信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明student_IDINT(10)NOTNULL學生學號（主鍵）

14、student_NameCHAR(10)NOTNULL學生姓名student_GenderCHAR(2)NULL學生性別born_DateDATETIME(8)NULL出生日期peoplesVARCHAR(10)NULL民族statusVARCHAR(10)NULL政治面貌class_NoINT(4)NULL班號tele_NumberCHAR(10)NULL聯(lián)系電話ru_DateDATETIME(8)NULL入校時間addressVARCHAR(50)NULL家庭住址commentVARCHAR(200)NULL注釋tuitionBooleanNULL學費是否已交Exam-history學生歷

15、史成績信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明exam_IDINT(10)NOTNULL考試編號Jstudent_IDINT(10)NOTNULL學生學號Jcourse_NameCHAR(10)NULL科目名稱exam-DateDATETIME(8)NULL考試日期resultFLOAT(8)NULL考試成績teacher_IDINT(10)NOTNULL監(jiān)考老師Teacherinfo教師基本信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明teacher_IDINT(10)NOTNULL教師號（主鍵）teacher_NameCHAR(10)NOTNULL教師姓名teacher_GenderCHAR(2)NULL教師性別b

16、orn_DateDATETIME(8)NULL出生日期duty_TimeINT(4)NULL任教時間tele_NumberCHAR(10)NULL聯(lián)系電話ru_DateDATETIME(8)NULL入校時間addressVARCHAR(50)NULL家庭住址peoplesVARCHAR(10)NULL民族statusVARCHAR(10)NULL政治面貌dutyVARCHAR(10)NULL職務subjectVARCHAR(10)NULL教授科目類型wageINT(4)NULL工資introductionVARCHAR(200)NULL教師簡介couseInfo課程信息基本表列名數(shù)據(jù)類型可否為

17、空說明course_IDINT(4)NOTNULL課程號（主鍵）courde_NameCHAR(10)NOTNULL課程名稱teacher_IDINT(10)NOTNULL授課老師編碼teacherCHAR(10)NULL授課老師姓名subjectVARCHAR(10)NULL所屬科目6系統(tǒng)出錯處理設計6.1 由錯信息錯誤登錄信息系統(tǒng)提示錯誤登錄信息系統(tǒng)返回登錄界面輸入錯誤的數(shù)據(jù)系統(tǒng)提示數(shù)據(jù)錯誤信息提不重新輸入數(shù)據(jù)打印不成功系統(tǒng)提示打印不成功信息進行重新打印操作6.2 補救措施說明故障出現(xiàn)后可能采取的變通措施，包括：a.后備技術(shù)說明準備采用的后備技術(shù)，當原始系統(tǒng)數(shù)據(jù)萬一丟失時啟用的副本的建立和

18、啟動的技術(shù)，例如周期性地把磁盤信息記錄到磁帶上去就是對于磁盤媒體的一種后備技術(shù)；b.降效技術(shù)說明準備采用的后備技術(shù)，使用另一個效率稍低的系統(tǒng)或方法來求得所需結(jié)果的某些部分，例如一個自動系統(tǒng)的降效技術(shù)可以是手工操作和數(shù)據(jù)的人工記錄；c.恢復及再啟動技術(shù)說明將使用的恢復再啟動技術(shù)，使軟件從故障點恢復執(zhí)行或使軟件從頭開始重新運行的方法。6.3 系統(tǒng)維護設計說明為了系統(tǒng)維護的方便而在程序內(nèi)部設計中作出的安排，包括在程序中專門安排用于系統(tǒng)的檢查與維護的檢測點和專用模塊。各個程序之間的對應關系，可采用如下的矩陣圖的形式;僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforco