七年級政治下冊全冊教案魯教版—過富有情趣的生活

1、北城英才學(xué)校電子備課學(xué)科思想品德年級七年級主備人范愛民課題過富有情趣的生活教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀1、 熱愛生活、自信開朗、興趣廣泛、情趣高雅、樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。2、 正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，過富有情趣的生活。能力分清情趣的雅與俗，提高獨立思考、正確判斷的能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。知識：知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。教學(xué)重點過富有情趣的生活教學(xué)難點如何正確、全面的認識和把握好奇心和從眾心理，是本課的教學(xué)難點。教學(xué)媒體多媒體課件課時安排一課時教學(xué)設(shè)計(教學(xué)內(nèi)容、重難點突破方法)個 人

2、 設(shè) 想教學(xué)內(nèi)容：講授第二框過富有情趣的生活教學(xué)過程：一、引入新課1、導(dǎo)入語：上節(jié)課的學(xué)習(xí)是我們明白了，高雅情趣有益于身心健康；高雅情趣有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力；高雅情趣有助于提高道德和文化修養(yǎng)?？傊?，高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。高雅情趣體現(xiàn)了一個人的較好的內(nèi)在素質(zhì)和較高的文化修養(yǎng)，是其積極生活狀況的反映。2、板書框題 第二框 過富有情趣的生活二、講授新課要過富有情趣的生活，首先要解決的就是一個生活觀念和生活態(tài)度問題。請同學(xué)們看下面的情境材料：情境活動一：（見教材P42頁）議一議：漫畫反映人們對待生活的態(tài)度有什么不同？試一試：舉自己身邊一個樂觀的人的例子，看看他（她）是怎樣對待生

3、活的？說一說：自己對生活的態(tài)度是怎樣的 （活動目的：讓學(xué)生認識到，生活中人們存在悲觀和樂觀兩種不同的生活態(tài)度。樂觀的生活觀念和態(tài)度對他人和自我的生活情趣的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響，）教師講述：在我們的生活中，既有陽光，也有烏云。生活中的人們同樣也存在著悲觀和樂觀兩種不同的生活態(tài)度和觀念，而樂觀的生活觀念和態(tài)度對他人和自我的生活情趣的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。因此，我們要以樂觀的生活態(tài)度對待生活。1、以樂觀的生活態(tài)度對待生活（學(xué)生閱讀教材）想一想：怎么樣才能樹立起樂觀的生活態(tài)度呢 ？教師講述： 只有對生活充滿熱愛和激情，才能對生活中的諸種事物感興趣，才能更深刻、更具體地感受生活，從學(xué)習(xí)、工作和生活中找到快樂

4、；從日常的平凡小事中培養(yǎng)自己的高雅情趣。情境活動二：（見教材P42頁） 讓我們一起“播種”快樂環(huán)境是快樂的土壤，我們要快樂，就要美化環(huán)境。心靈是快樂的種子，我們要快樂，就要擁有善良、健康的心靈，感受和體驗外界的種種快樂。 興趣是快樂的苗芽，我們要快樂，就要 播種興趣的苗芽、培養(yǎng)廣泛的興趣。品德是快樂的枝干，我們要快樂，就要 提高品德修養(yǎng) 讓品德之樹常青。朋友是快樂的養(yǎng)料，我們要快樂，就要 播種友情。2、增強好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣情境活動三：（見教材P43頁）（指導(dǎo)學(xué)生讀圖） 寫出自己比較好奇的事，并與同學(xué)交流。教師講述：好奇之心，人皆有之。青少年對周圍的事物和生活有好奇心，有興趣，這是正常的。

5、好奇心是青少年成長過程中的心理特點之一。好奇心對一個人來說有什么作用呢？（1）好奇心的作用教師講述：青少年對周圍的事物和生活有好奇心、有興趣，這是成功的開始。強烈的好奇和廣泛的興趣，能豐富人的知識，開闊眼界，開發(fā)智力，勇于探索，深入思維，爆發(fā)出創(chuàng)造性的智慧，使人精神生活充實，充滿歡樂。好奇心是興趣的起點和開啟智力的杠桿。板書： 好奇心是我們行為的動力，它可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧秘，獲得新的感受，給我們的學(xué)習(xí)和生活增添情趣。教師講述： 但我么也要認識到，好奇心的指向不同，其結(jié)果也會有很大的差別。如果把握不好自己的好奇心，就可能抵制不住不良誘惑，進而影響自己正常的學(xué)習(xí)和生活。情境活動四：

6、（見教材P4344頁）（學(xué)生閱讀材料后，討論回答思考題）討論：好奇與興趣、情趣之間有什么聯(lián)系？板書：（2）好奇與興趣、情趣之間的關(guān)系（學(xué)生閱讀教材）教師講述： 高雅的情趣通過一個個廣泛而有益的興趣表現(xiàn)出來；廣泛而有益的興趣愛好，又可以把一個人的情趣陶冶得更加高雅。好奇是興趣的開始， 我們應(yīng)該由好奇開始，培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好，并進而發(fā)展為高雅情趣。情境活動五：（見教材P44頁）寫一寫：自己的興趣愛好有哪些？ 說一說：這些興趣愛好對自己的學(xué)習(xí)和生活有哪些影響？3、避免盲目從眾，杜絕不良嗜好初中學(xué)生由于思維品質(zhì)的獨立性與片面性交錯發(fā)展；情感強烈、帶有明顯的兩極性；在道德認識和道德判斷上不夠成熟等

7、原因，容易出現(xiàn)從眾心理。因為初中生道德判斷水平不高、政治敏銳性不強，對行為后果考慮不周等，初中生的從眾行為往往帶有盲目性。情境活動六：（見教材P45頁）想一想：盲目從眾有什么危害？ （板書）（1）盲目從眾的危害教師講述：這種盲目從眾的行為，容易造成他們沾染不良嗜好，抵制不住不良誘惑，甚至走上違法犯罪的道路，生活情趣低級、庸俗，不利于自身成長。從眾是指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。從眾心理具有兩面性：消極的一面是抑制個性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得無主見和墨守成規(guī)等。因此，我們應(yīng)該避免盲目從眾 ，我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

8、想一想：中學(xué)生容易出現(xiàn)的不良嗜好友：迷戀電子游戲、沉迷言情小說、沉溺網(wǎng)絡(luò)、吸煙、酗酒等這些不良嗜好的具體危害有：危害身心健康、導(dǎo)致道德修養(yǎng)低下，容易誘發(fā)違法犯罪、影響正常的學(xué)習(xí)生活，不利于高雅情趣的培養(yǎng)。（2）怎樣杜絕不良嗜好（學(xué)生閱讀教材后討論回答）相關(guān)鏈接：（見教材P46頁材料）4、豐富文化生活，提高審美能力讀一讀：（見教材P46頁材料）教師講述： 上述材料告訴我們，文化生活的內(nèi)容是非常豐富的。豐富的文化生活、較高的自我修養(yǎng)，能陶冶人的審美情趣。所謂審美就是對美的事物和現(xiàn)象的觀察、感知、聯(lián)想、想象，乃至理解、判斷等一系列思維活動。如果一個人沒有追求美的欲望，也就無所謂感受美、欣賞美、理解美

9、和評價美了。豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。要過富有情趣的生活就要豐富自己的文化生活，提高自己的審美能力，從而培養(yǎng)自己高雅的情趣。想一想： 如何豐富文化生活、提高審美能力呢？教師講述： 我們要積極拓展文化生活的領(lǐng)域名積極參加各種文體活動，親近大自然，從而使自己的文化生活越來越豐富，只是面不斷擴大，獲得美的體驗，美的享受，不斷提高審美能力和欣賞水平，使我們的情趣更加高雅。探究活動： 生 活 會 更 美 我的高雅情趣發(fā)展計劃美的生活需要高尚的品德，因此我將：不斷提高自己的文化修養(yǎng)，使自己的道德不斷完善美的生活需要健康的體魄，因此我將：積極參加體育鍛煉，使自己的體魄更加健康。美的生活需要藝術(shù)的熏陶，因此我將：豐富自己的文化生活，擴大自己的知識面，獲得更多的美德體驗，不斷提高自己的審美能力和欣賞能力。美的生活需要大自然的陶冶，因此我將：積極參加文體活動，親近大自然，熱愛大自然發(fā)現(xiàn)、欣賞大自然的美。美的生活少不了個性化的愛好，因此我將：培養(yǎng)自己廣泛而有益的興趣愛好，并使之進而發(fā)展為高雅的情趣。穿插：“愛迪生的故事”：愛迪生的成功源于什么？問：好奇心有沒有負面影響？（舉例）小結(jié)：正確處理興趣愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。請你判斷：以下是什么心理現(xiàn)象？哪些是盲目從眾？簡介：從眾心理