相親相愛一家人復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第一單元相親相愛一家人(教學(xué)設(shè)計(jì)課題:八(上第一單元相親相愛一家人課型:復(fù)習(xí)課課時:1課時教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):1了解有關(guān)家庭知識,懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇;2理解生命是父母賦予的,體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,盡自己所能孝敬父母與長輩;3正確認(rèn)識父母的關(guān)愛和教育,學(xué)會與父母平等溝通,調(diào)適逆反心理。2、能力目標(biāo):1通過收集材料、分析解決問題,提高道德境界和解決問題的能力;2通過小組找尋、歸納知識,組間互動,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;3通過解題方法探究,并結(jié)合中考真題,提高解題能力,學(xué)以致用。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):1增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力;2讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,使每個學(xué)生得

2、到不同發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合身邊事例理解為什么孝敬父母及長輩、怎樣孝敬父母;2、正確看待父母對自己的關(guān)愛和教育,克服逆反心理。教學(xué)難點(diǎn):1、能夠牢記知識點(diǎn),并能解決相應(yīng)問題;2、解決家庭矛盾,與父母和諧相處,學(xué)習(xí)雙贏的溝通策略。教學(xué)方法:小組合作探究、歸納總結(jié)、典例分析、情景創(chuàng)設(shè)等教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生:1疏理基礎(chǔ)知識,背誦重點(diǎn)知識;2收集與父母發(fā)生沖突的事例,排演短劇。2、教師:1設(shè)計(jì)印制基礎(chǔ)知識檢測題、預(yù)測題2認(rèn)真研讀考綱,整合相關(guān)時政材料,做好課件。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1、師生對三年來主題知識進(jìn)行回顧,學(xué)生答出,(大屏幕呈現(xiàn):七上:學(xué)會生活;七下:學(xué)會做人;八上:學(xué)會交往;八下

3、:權(quán)利義務(wù);九全:國情國策。2、出示公益廣告打包圖片,教師以公益廣告中濃濃的父愛提出問題:作為子女應(yīng)如何回報(bào)父母,與父母成為朋友呢?這些疑問哪一個單元能為我們解答(學(xué)生說出單元課題教師板書:相親相愛一家人。二、自學(xué)展示,你問我答師:同學(xué)們,本單元共幾個知識板塊?生答,教師板書:知家愛家、孝敬父母、與父母交朋友1、大屏幕出示活動規(guī)則,請各組逐個展示復(fù)習(xí)成果(各組課前將歸納的知識寫在白紙上,展示時貼在黑板上2、挑戰(zhàn)組就知識板塊中的基礎(chǔ)知識進(jìn)行提問,應(yīng)戰(zhàn)組要說出答案及其頁數(shù)。3、教師注意小組歸納、答題情況,及時補(bǔ)充或糾錯(板書,將教材知識聯(lián)系起來,結(jié)合中考真題進(jìn)行鞏固?！爸覑奂摇?家庭含義P5、家

4、庭關(guān)系確立形式P5、家庭結(jié)構(gòu)P5、家的特點(diǎn)P5、與父母的關(guān)系不可選擇P6、認(rèn)識父母的愛P9、10、感受家的溫暖P10、11;“孝敬父母”:原因P13、要求(怎么做P15、16、17結(jié)合練習(xí)題講解易錯點(diǎn):孝敬父母需要付出、孝敬父母不盲從、孝敬父母的長輩;12016年,中國故事.媽媽味道播出后受到熱議,正如時下最流行的那句話:“吃的不是菜,是情懷?！苯衲耆藡D女節(jié),“網(wǎng)購”暴漲,網(wǎng)友稱這是“孝心經(jīng)濟(jì)”。這些都讓我們感受到(盡孝心,最主要是對父母的物質(zhì)贍養(yǎng)“孝”是良好家風(fēng),而對父母的愛體現(xiàn)在生活小事中孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德父母為我們付出了很多,理應(yīng)得到子女的回報(bào)A、B、C、D、知識縱橫:父母對

5、子女有撫養(yǎng)教育義務(wù),子女有尊敬、侍奉父母的義務(wù)權(quán)利與義務(wù)具有一致性;2小任的爸爸是一位大貨車司機(jī),有一次她見爸爸出車回來心事重重,偶爾聽到爸爸和媽媽的對話,才知道爸爸開車撞傷人逃逸了。這時他的正確做法應(yīng)該是(A、立即向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)爸爸的違法行為B、幫爸爸隱瞞事實(shí)真相C、勸說爸爸去投案自首,勸說不成再舉報(bào)D、只當(dāng)沒聽到,大人之間的事與自己無關(guān)3由上題的案例可見,孝敬父母需要(A、遵守當(dāng)代的法律和道德B、幫助父母隱瞞缺點(diǎn)和過失C、在一切方面維護(hù)父母的利益D、事事順從父母知識縱橫:子女孝敬父母我們在社會生活中,扮演著不同角色,而每一種角色往往都意味著不同的責(zé)任;“與父母交朋友”:產(chǎn)生矛盾沖突的原因P

6、19、20、正確認(rèn)識和對待逆反P21、22、怎樣與父母溝通(交往4在下列家庭交往實(shí)例中,對聆聽藝術(shù)運(yùn)用正確的是(A、要幫媽媽做飯,媽媽說:“好好學(xué)習(xí)去吧,我自己做就行了”-媽媽喜歡我?guī)兔?但更看重我將來的發(fā)展B、從網(wǎng)吧回家,爸爸說:“你還回家干什么?!死在外面算了!”-爸爸不要我了C、吃晚飯時,媽媽說:“你除了吃還有什么優(yōu)點(diǎn)?看人家小琦,又懂事,成績又好?！?媽媽更希望小琦做自己的孩子。D、家長會后,爸爸說:“考這點(diǎn)兒分,還有什么臉見人?!”-我不知羞恥知識縱橫:與家人交往要真誠、友善、誠實(shí)、寬容等交往的品德。三、情景再現(xiàn),集思廣益師:有些同學(xué)與爸爸媽媽相處時有一些困惑或煩惱,大家愿意幫助他們

7、嗎(生答,讓我們?yōu)樗麄兂龀鲋饕獍?1、小組將與父母相處時的一些煩惱表演出來2、全班看后,討論,找尋解決辦法。3、出題組點(diǎn)評4、教師小結(jié)(結(jié)合學(xué)生提出的問題和解決辦法進(jìn)行小結(jié)和引導(dǎo):與父母產(chǎn)生矛盾、沖突后如何做四、基礎(chǔ)檢測,時政延伸師:同學(xué)們,我要檢測嘍,準(zhǔn)備好了嗎?(生答1、組長分發(fā)自測題(見附頁1和預(yù)測題(見附頁22、學(xué)生在規(guī)定時間答完自測題,并上交(教師強(qiáng)調(diào)閉卷答題,卷面整潔,字跡工整。課后評閱自測題(采取組間互批和教師抽部分批改相結(jié)合的方式,后分發(fā)訂正。4、下一節(jié)課教師進(jìn)行自測情況總結(jié)5、預(yù)測題課后組內(nèi)討論完成,練習(xí)課分析講解。五、課堂小結(jié),反思提升師:同學(xué)們,今天這節(jié)課即將結(jié)束,你收獲了什么?你還有什么不懂的問題?請同學(xué)們將收