北師大版語文九年級下冊第五單元測試題2

1、教育精選第五單元測試題一、積累與運用1、解釋下列詞語的意思。教化： 野史： 禁錮： 陵寢： 2、解釋下列“之”字的用法。 （1）無絲竹之亂耳 （2）何陋之有 （3）將軍宜枉駕顧之 （4）孤之有孔明，猶魚之有水也 （5）天府之地 （6）行數(shù)十里，處與之俱 （7）輟耕之壟上，悵恨久之 3、語文綜合實踐活動。（）很多同學(xué)認為當代社會只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對這種情況，九年級某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有理（數(shù)理化）走遍天下”為論點展開論述。假如你是反方主辯，你確立的觀點應(yīng)該是： 圍繞你的觀點寫出兩條理由。 （）許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點，讓人過目不忘，起到

2、了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠揚，香飄千里。請解釋“臭名遠揚”中“臭”字的含義。請談?wù)勥@則廣告妙在哪里？4、下列一段話有三處語病，找出來并修改?，F(xiàn)代社會需要具有綜合能力的人才，所以我們在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要培養(yǎng)與人交往適應(yīng)社會的能力，以免將來走入社會不被淘汰。我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是廢寢忘食，處心積慮。句的修改：_句的修改：_句的修改：_5、 某中學(xué)對該校初二的學(xué)生就“焦點訪談”和“幸運52”電視節(jié)目進行調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下：焦點訪談幸運52喜歡不太關(guān)注喜歡不太關(guān)注29%71%80

3、.5%19.5%概括地說，統(tǒng)計表反映的情況是： 這個調(diào)查結(jié)果說明什么問題？答： 二、閱讀下文，回答問題。沙丁魚（1）在多達一個世紀的時間里，納米比亞大西洋沿岸附近海域常常會出現(xiàn)大批魚類和海洋甲殼類生物的死亡。經(jīng)過科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，造成這種現(xiàn)象的“罪魁禍首”是海洋里的浮游植物腐爛而釋放出來的有毒二氧化硫氣味。（2）但有一個奇怪的現(xiàn)象，就是這種有毒二氧化硫氣體的散發(fā)，在一段時間會出現(xiàn)明顯的停頓。直至兩年前，美國研究人員巴庫和南非研究人員維克斯發(fā)現(xiàn)：有毒氣體的散發(fā)停頓期，正是當?shù)厣扯◆~的繁殖期。意外收獲讓科學(xué)家加緊了研究步驟，通過反復(fù)計算，終于推測出原來是數(shù)百萬的沙丁魚吃掉了將要飄向海岸線的浮游植物

4、，因而減少了氣體散發(fā)。（3）沙丁魚是鯡魚家族的一員，棲于海水表層，體上部淺綠藍色，腹面銀白色，體長達40厘米。一般100克以上的沙丁魚營養(yǎng)價值最高，含油量在15至20之間。它繁殖能力極強，全年產(chǎn)卵。如果沒有意外干擾，它可存活13年之久，可謂魚類中是壽星。沙丁魚資源豐富，在豐年產(chǎn)量可超過400萬噸。（4）美國是捕撈沙丁魚的主要國家，有著龐大的沙丁魚捕撈船隊，他們經(jīng)常利用夜間在大西洋附近海域進行捕撈工作。此時在魚船上很容易看到成片的銀色魚群，如同巨大的飄帶在海面浮泛。當船長20到30米的圍網(wǎng)船隊來到離岸6公里的水域時，大片的魚群就會乖乖地游入圍網(wǎng)。漁民們將捕撈品保存于冰凍海水箱內(nèi)。這些冰凍沙丁魚主

5、要銷往日本，在那里被加工成許多不同的產(chǎn)品。據(jù)專家估計，沙丁魚年捕撈量維持在20萬噸左右。但目前沙丁魚捕撈量不受指標限制，而主要由市場需求決定。一直以來，沙丁魚因為豐富的營養(yǎng)價值，深受人們的喜愛。同事它還作為魚餌或養(yǎng)殖魚用飲料來銷售，商業(yè)前景非常看好。（5）沙丁魚成了人們的“香餑餑”，引發(fā)人類的極大興趣，導(dǎo)致過度捕撈。直到這次科學(xué)家們的偶然發(fā)現(xiàn)沙丁魚可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁魚的地位魚價值發(fā)生了巨大的改變，繼而科學(xué)家發(fā)出了“不要過度捕撈”的呼吁。（6）巴庫說道：“你可以想像一下，如果無法讓沙丁魚發(fā)揮功能，會有越來越多的浮游植物繁衍開來，這些海域?qū)⒊蔀槲磥砗Ｑ笊锏乃劳龅貛?。同事浮游植?/p>

6、所釋放出的氣體還將給大氣層增加導(dǎo)致溫室效應(yīng)的甲烷、二氧化硫?！保?）人類對自然的過度“開發(fā)”行為，將會深深地改變自然界的生態(tài)系統(tǒng)，而這些影響是人類難以甚至是不可能挽回的。1.閱讀第（3）段，概括沙丁魚的四個主要特征。答： 2.第（3）至（5）段中，有些詞句用得準確或生動，找出其中一例加以品析。答： 3.請你說明“沙丁魚成了人們的香餑餑”的原因。答： 4閱讀全文，說說“過度捕撈沙丁魚”將會導(dǎo)致什么后果，請概括回答。答： 5.我們身邊還有很多過度“開發(fā)”自然的行為，請結(jié)合本文與相關(guān)鏈接，擬一段30字左右的手機短信內(nèi)容，發(fā)給經(jīng)營野味的酒店或制造賀卡的廠家，表達你的心愿。答： 【相關(guān)鏈接】大量的野生動

7、物被“請”上了酒桌，如穿山甲、眼鏡蛇、虎紋蛙人類用巨大的胃口吞噬著自然界億萬年造就的生命；一棵花了上百年苦心生成的大樹，頃刻間轟然倒下，變成了幾千張雪白可人的賀卡，在我們寫上美麗心情與祝福的時候，成片成片的大樹正在倒下三、閱讀下文，回答問題。 月光下的探訪李漢榮今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的音草上匯聚搖曳安靜。又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧。這時候曲調(diào)好像特別孤

8、單憂傷，一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話，說的是生存的焦慮，饑餓的體驗，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行?在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對它們提供一點力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險，是多么不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。我繼續(xù)前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小

9、小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細，花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?我來到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過，超越過多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子，看見一棵橡樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖，發(fā)現(xiàn)這是一個空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料

10、，它該是這個世界最簡單的居所了然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的夜光，這使它看上去更像是一個微型的天堂。如果人真有來生，我期望我朱生只是一只太陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾滴露水就是一頓好午餐。然后我用大量時間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩我簡單的臥室蒹書房因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。（選入時有改動）1作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪，按“示例”，說說作者探訪了哪些對象。【示例】彈奏

11、單弦吉他的蟈蟈答： 2第段和第段，作者流露的情感是不同的，請分別用一個詞加以概括。第段： 第段： 3說說第段畫線句子的深刻含義。答： 4一次月夜探訪，竟讓作者產(chǎn)生了做一只鳥的奇特想法，說說產(chǎn)生這種奇想的原因。答： 5選文中有兩個畫波浪線的句子，請任選一句加以評析。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩我簡單的臥室兼書房因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。答： 6.與同學(xué)探討，合作完成：自然萬物皆有情，人應(yīng)該如何與自然萬物相處？就你所處的環(huán)境來看，你

12、認為最主要的是存在什么問題？請列出一種你認為最有效的解決辦法。人應(yīng)該與自然萬物這樣相處: 存在的問題： 解決方案： 四、作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，并且學(xué)會生活與創(chuàng)造。請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“怦然心動的感覺”為話題，寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目

13、自擬。立意自定。文體自選(詩歌除外)。不少于600字。要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。參考答案一、1、教育感化。 舊時私家著的史書。封建時代統(tǒng)治集團禁止異己的人做官或不許他們參加政治活動。帝王的墳?zāi)埂?、（1）（4）用在主謂之間，取消句子獨立性，沒有實在意義。（2）提賓作用。（3）代詞，他。（5）助詞，的。（6）代詞，代蛟龍。（7）起足音節(jié)及舒緩語氣的作用。3、無“文（語文歷史等文科）寸步難行”。第一、語文是工具，學(xué)好語文，才能增強理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅實基礎(chǔ)；第二、學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。(意思相近突出語文重要性即可)“臭”指“臭豆腐”。通過雙關(guān)和對比，突出“臭

14、豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可)4、句“解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”。句應(yīng)去掉“不被淘汰”中的“不”，或?qū)⒛┚涓臑椋骸皩碜呷肷鐣挪粫ㄖ掠冢┍惶蕴?。”句將“處心積慮”換成“漚心瀝血”等帶褒義或中性色彩的恰當?shù)脑~。5. 喜歡“幸福52”的學(xué)生遠遠多于關(guān)注“焦點訪談”的學(xué)生。（大意對即可）對不同電視節(jié)目的關(guān)注反映了青少年學(xué)生的價值取向。（或“多數(shù)學(xué)生不關(guān)注社會問題”或“青少年學(xué)生特別鐘愛娛樂節(jié)目”之類意思也可）二、1、（1）營養(yǎng)價值高（含油量高）；（2）繁殖能力極強；（3）存活時間長；（4）資源豐富。2、例1：“如同巨大的飄帶在海面浮泛”，用比喻的手法生動形象地說明了夜間沙丁魚群在海上浮泛的壯觀景象。例2：“據(jù)專家估計”說明了此數(shù)據(jù)有可靠的來源，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性和準確性。3、沙丁魚營養(yǎng)價值豐富，商業(yè)前景非?？春谩?、越來越多海域?qū)⒊蔀槲磥砗Ｑ笊锏乃劳龅貛?；加劇溫室效?yīng)。5、例1：為了給地球多留鮮活的生命，保持生態(tài)平衡，請不要只追求短期利益，請手下留情。例2：為了