四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)（第1課時）教案蘇教版

1、精選第二單元 兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第一課時教學(xué)要求：充分利用學(xué)生對除法意義的理解和已積累的除法計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們自主探索兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算和筆算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。同時在自主探索解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的精神。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí) 1筆算： 48÷4： 65÷6： 93÷3 2指名學(xué)生板演，說一說計(jì)算過程。二、教學(xué)新課 1創(chuàng)設(shè)情境，出示例題圖。提問，從圖上你知道了些什么？要幫助解決什么問題?要求“要打成幾包”怎樣列式?(板書：60÷20) 2學(xué)習(xí)口算方法。 (1)提問：60÷20等于幾?你們會口算嗎? (2)組織同學(xué)們分組交流口算

2、的方法。 (3)組織交流、匯報(bào)討論的情況。(結(jié)合回答，適當(dāng)板書) (4)小結(jié)：計(jì)算60÷20時可以乘法20X360，想到60÷20=3也可以根據(jù)6÷23，想到60÷20：3，也就是根據(jù)表內(nèi)除法類推出整十?dāng)?shù)的口算。 3練習(xí)“想想做做”第士題。 (1)出示四組題，要求學(xué)生豎著一組一組地完成。 (2)集體訂正，并說說可以如何口算除數(shù)是整十?dāng)?shù)韻口算。 4學(xué)習(xí)筆算方法。 (1)啟發(fā)思考：60÷20，會用豎式計(jì)算嗎? (2)試一試，指名兩人板演。 (3)說說自己筆算的方法，提問：3為什么要寫在商的個位上?(引導(dǎo)回答：“3”表示是3個20，不能寫在十位上o)

3、(4)投有做對或沒有做完的同學(xué)找一找失誤的原因，將錯誤更正來。 (5)練習(xí)：用豎式計(jì)算80÷40。學(xué)生獨(dú)立完成，并同桌交換批改，說說筆算過程。提問：商寫在哪一位上?為什么? 5教學(xué)“試一試”。 (1)出示試一試：96÷20 150÷30。 (2)學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。 (3)說說筆算過程，提問：第1題商4寫在哪千位上?為什么? (4)提問：第：1題計(jì)算時與上面例題有何不同?(有余數(shù))追問：有余數(shù)的除法，要注意什么?(余數(shù)要比除數(shù)小) (5)提問：怎樣才能知道自己算的對不對呢?怎樣驗(yàn)算?學(xué)生們驗(yàn)算，注意格式的講解。6練習(xí)85÷40，用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。三、想想做做 1估算下面各題： 80÷40 160÷80 210÷?0 200÷50 270÷90 (1)學(xué)生口算。 (2)其中一、二題說說口算方法，口算方法合理就可以，不強(qiáng)求統(tǒng)一。 2“想想做做”第2題右邊兩題。 (1)學(xué)生練習(xí)并驗(yàn)算。 (2)說說計(jì)算方法，商的位置，驗(yàn)算方法。 3“想想做做”第6題。 (1)指名讀題，理解題意。 (2)第1問：5·3個一元就是多少元? (提示：首先要想53里面最多有幾個10) (3)第2問：學(xué)生獨(dú)立解答后讓學(xué)生說說怎樣想的。 4思考題。 (1)