小班角色游戲《娃娃家》+趙艷霞+澤州縣金村鎮(zhèn)棗園幼兒園文檔

1、小班角色游戲活動(dòng)方案娃娃家+趙艷霞+澤州縣金村鎮(zhèn)棗園幼兒園一、游戲目的：1、學(xué)做爸爸、媽媽，激發(fā)角色行為，初步認(rèn)識(shí)自己所扮演的游戲角色的主要職責(zé)，培養(yǎng)角色意識(shí)。2、在老師的引導(dǎo)下能夠與其他（她）小朋友在游戲中交流互動(dòng)，培養(yǎng)初步的交往能力和合作意識(shí)；3、建立游戲常規(guī)：正確使用玩具，愛護(hù)玩具，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。二、游戲準(zhǔn)備：1、提供材料：布置娃娃家所需要的各種材料：如娃娃家標(biāo)志牌、娃娃（玩具）、桌椅、小床、碗筷、做飯用的炊具、電視機(jī)等；2、豐富經(jīng)驗(yàn)：（1）觀察爸爸、媽媽平時(shí)做些什么；談話：爸爸媽媽做些什么事？為孩子做了哪些事？ 三、游戲指導(dǎo) ：1、導(dǎo)入：小朋友們平常在家里大人們都

2、做些什么呢？大家想不想當(dāng)一回大人（如爸爸或媽媽）呀？今天我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字就叫娃娃家，娃娃家都有哪些人呢？他（她）們?cè)诩依锒甲鲂┦裁?？你最想扮演什么人？?qǐng)小朋友們想一想，然后告訴老師；2、教師帶領(lǐng)孩子們布置好娃娃家，在這個(gè)過(guò)程中教師要發(fā)揮主導(dǎo)者與講解示范者的作用，同時(shí)調(diào)動(dòng)孩子參與游戲的積極性；3、幫助孩子們分配好游戲角色，然后帶著孩子們玩；A當(dāng)材料設(shè)置為一人一娃娃時(shí)，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒來(lái)抱娃娃，指導(dǎo)語(yǔ)：哪個(gè)是你的寶寶？快快帶他回家去吧！  B當(dāng)材料設(shè)置為兩人一娃娃時(shí)，幫助幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兩兩組合，并找到游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)語(yǔ)：你們兩個(gè)是一家的吧，哪個(gè)寶寶是你們的？你們家在哪兒呢？C.對(duì)

3、那些無(wú)所事事、到處游蕩或哭泣的孩子，教師可帶著他一起玩，或與能力強(qiáng)的幼兒結(jié)對(duì)。4、教師以參與者的身份參與游戲，給予幫助，盡量讓幼兒之間互動(dòng)；A引導(dǎo)幼兒積極參與游戲?？梢詥l(fā)：這是你的寶寶嗎？你打算為寶寶做什么？也可以用游戲情節(jié)感染幼兒：你的寶寶好象在哭嘛？她想做什么呀？她是不是肚子餓了？  B豐富裝扮動(dòng)作，形成角色行為。當(dāng)幼兒反復(fù)做著喂飯動(dòng)作時(shí)，教師可以引導(dǎo)：寶寶光吃飯，沒有營(yíng)養(yǎng)，這里有些菜和湯要不要？；寶寶嗆著了，快快拍拍他，“寶寶乖，不哭了，慢慢吃”使幼兒具備一系列裝扮動(dòng)作和語(yǔ)言，逐步形成喂飯的角色行為。 C建立初步的角色意識(shí)。當(dāng)幼兒不知道自己在游戲中扮演的角色時(shí)，可以引導(dǎo)：你是寶寶的什么人？是媽媽吧？你的寶寶叫什么名字？媽媽正在做什么呢？爸爸呢？ 5、引導(dǎo)孩子們愉快地結(jié)束游戲，并在老師的帶領(lǐng)下收放材料；四、游戲觀察：幼兒有哪些裝扮動(dòng)作？是否形成角色行為？角色意識(shí)如何？ 五、游戲分享： （1）鼓勵(lì)幼兒暢言：今天我是誰(shuí)？我的寶寶叫什么？我做了些什么？ （2）豐富幼兒的裝扮動(dòng)作和角色行為，采用情景表演和集體模仿推廣介紹。如：哄寶寶睡覺、喂飯等。 六、注意事項(xiàng)：1、娃娃家游戲區(qū)所用材料可以因地制宜，充分利用一些當(dāng)?shù)氐膹U舊材料，不過(guò)要安全衛(wèi)生；2、剛開始玩角色游戲，小班幼兒之間互動(dòng)較少，