完整版應(yīng)用文寫(xiě)作課程標(biāo)準(zhǔn)

1、?應(yīng)用文寫(xiě)作?課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：課程代碼：所屬教研室：適用專業(yè)：總學(xué)分：總學(xué)時(shí)：編制人：審批人：2021年4月18日制課程編碼：課程類(lèi)別：通識(shí)教育必修課適用專業(yè)：高技層次授課單位：學(xué) 時(shí)：36學(xué)時(shí)學(xué) 分：2.25學(xué)分編寫(xiě)執(zhí)筆人及編寫(xiě)日期：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、課程定位應(yīng)用文寫(xiě)作課程是對(duì)應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、 研究和寫(xiě)作練習(xí)的一門(mén)高 公共課程.它既是一門(mén)研究應(yīng)用寫(xiě)作規(guī)律與方法的學(xué)科, 同時(shí)又是一門(mén)實(shí)踐性、 應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科,具有綜合性、實(shí)用性、工具性的特征.應(yīng)用文寫(xiě)作課程注重教學(xué)改革與研究, 注重課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的學(xué) 習(xí)方式.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織注重采用多種靈活、 自由而又實(shí)用的形式

2、.注重教學(xué) 的啟示性、研究性和互動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性.通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作課程,使學(xué)生掌握應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作的根本理論和一般規(guī) 律,養(yǎng)成良好的應(yīng)用寫(xiě)作思維,能夠?qū)懗鰳?biāo)準(zhǔn)的、常用的應(yīng)用文書(shū),并為將來(lái)在 實(shí)際工作中寫(xiě)好新涌現(xiàn)的應(yīng)用文種打下必備的根底.應(yīng)用文寫(xiě)作作為寫(xiě)作學(xué)的一個(gè)重要分支,既具有寫(xiě)作學(xué)的根本學(xué)科特征,又 具有自身的特點(diǎn).本課程既是對(duì)前人研究成果的繼承和運(yùn)用, 也具有一定獨(dú)到的 創(chuàng)新性.二、課程目標(biāo)(1)職業(yè)水平目標(biāo)：力求使學(xué)生通過(guò)本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),具備比較扎實(shí)的應(yīng)用寫(xiě)作根底理論 知識(shí)及常用應(yīng)用文體的分析、評(píng)價(jià)及實(shí)際寫(xiě)作的水平.該課程主要的特點(diǎn)是 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和綜合性,因此,在課堂教

3、學(xué)之中,一方面應(yīng)當(dāng)既注重寫(xiě)作根底 理論的學(xué)習(xí),突出寫(xiě)作根底理論對(duì)寫(xiě)作實(shí)踐的普遍指導(dǎo)意義,另一方面應(yīng)注 重學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作水平的培養(yǎng)；并表達(dá)注重聯(lián)系、效勞于其他學(xué)科課程,表達(dá) 學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)成果的目的,從而將對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的思維結(jié)晶以適當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn) 確地物化外現(xiàn).為學(xué)生學(xué)好各門(mén)專業(yè)課和將來(lái)進(jìn)入社會(huì)從事實(shí)際工作奠定良 好的扎實(shí)的根底.(2)知識(shí)目標(biāo)：重在提升高職學(xué)生的寫(xiě)作水平、寫(xiě)作水平和人文素養(yǎng),使學(xué)生掌握應(yīng)用 寫(xiě)作的根本知識(shí),包括寫(xiě)作常識(shí)、文種知識(shí),讓學(xué)生掌握應(yīng)用寫(xiě)作根底知識(shí) 和應(yīng)用文常識(shí),了解并熟悉假設(shè)干主要文體的寫(xiě)作格式、寫(xiě)作要求；通過(guò)閱讀例文和瑕疵文案分析,掌握常用文種的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧,培養(yǎng)學(xué)生

4、邏輯 思維水平和疑心批判精神,提升學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作技能和語(yǔ)言表達(dá)水平,并寫(xiě)出 比較標(biāo)準(zhǔn)的常用的應(yīng)用文章.三、課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求水平培養(yǎng)要求相關(guān)知識(shí)模 塊(1) 了解應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)和功用, 應(yīng)用文的類(lèi)別,應(yīng)用文的歷史開(kāi)展,一應(yīng)用文作者應(yīng)具備的修養(yǎng)與水平,應(yīng)(1)具有根據(jù)要求迅速準(zhǔn)確地寫(xiě)用文的主題、材料、結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,確立主題的水平.作應(yīng)用文的語(yǔ)言,實(shí)用文體寫(xiě)作的意義(2)具有獲取材料并選擇和使總和方法等.卅出的水平.論(2)理解應(yīng)用寫(xiě)作在寫(xiě)作中的地位, 應(yīng)用寫(xiě)作的源流,應(yīng)用文對(duì)主題、材 料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)后的要求.(3)掌握應(yīng)用文寫(xiě)作的根本要求,應(yīng)用文的語(yǔ)體特征及表達(dá)方式,應(yīng)

5、用文 的文本模式,應(yīng)用文的寫(xiě)作過(guò)程,應(yīng) 用文的寫(xiě)作規(guī)律.(3)具有對(duì)大型文稿合理地安 排結(jié)構(gòu),編制寫(xiě)作提綱的水平.(4)具有選擇恰當(dāng)語(yǔ)體進(jìn)行語(yǔ) 3k達(dá)的水平.模(1) 了解公文的概念、特點(diǎn)和功用,(1)具有按要求撰寫(xiě)符合標(biāo)準(zhǔn)塊公文的類(lèi)別,公文撰寫(xiě)的根本要求.的常用公文的水平；一(2)理解公文的行文規(guī)那么, 公文的行(2)具后正確區(qū)分小同文種之:文關(guān)系、行文制度.間的異同的水平；公(3)掌握公文文種的辨析, 公文的行(3)能夠根據(jù)要求對(duì)公文進(jìn)行務(wù) 類(lèi) 文 書(shū)文方式,公文的處理程序,公文的格 式標(biāo)準(zhǔn),13類(lèi)公文特別是常用公文的 撰寫(xiě).準(zhǔn)確快速處理.模(1) 了解事務(wù)文書(shū)的根本概念、 寫(xiě)作(1)具有

6、按要求撰寫(xiě)各類(lèi)常用塊要求和注息事項(xiàng).事務(wù)文書(shū)的水平；三(2)理解各類(lèi)事務(wù)文書(shū)的特點(diǎn)和作(2)具有調(diào)查研究,通過(guò)調(diào)查:事 務(wù) 類(lèi) 文 書(shū)用,常用事務(wù)文書(shū)的種類(lèi).(3)掌握方案、總結(jié)的格式和寫(xiě)法, 述職報(bào)告的格式和寫(xiě)法,調(diào)查報(bào)告、 簡(jiǎn)報(bào)的格式和寫(xiě)法,規(guī)章制度、公司 章程的格式和寫(xiě)法.獲取寫(xiě)作材料的水平.模(1) 了解求職信、簡(jiǎn)歷、啟事等文書(shū)(1)具有按要求撰寫(xiě)日常文書(shū)塊的寫(xiě)作要求和寫(xiě)作本卷須知.的水平；四(2)理解求職信、簡(jiǎn)歷、啟事等文書(shū)(2)具有正確運(yùn)用日常文書(shū)的:的概念、作用和特點(diǎn).寫(xiě)作格式,正確使用日常文書(shū)語(yǔ)日 常(3)掌握求職信、簡(jiǎn)歷、啟事等文書(shū) 的格式和寫(xiě)法.言的水平；文 書(shū)四、實(shí)踐性教

7、學(xué)環(huán)節(jié)要求一實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求?應(yīng)用文寫(xiě)作?課程是一門(mén)以模擬寫(xiě)作練習(xí)為主、理論講授為輔的課程.學(xué) 習(xí)時(shí)必須認(rèn)真鉆研教材,弄懂根本原理和根本方法,通過(guò)一定數(shù)量的寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)和 練習(xí),加深對(duì)理論知識(shí)的熟悉,提升實(shí)際應(yīng)用的水平.本實(shí)訓(xùn)通過(guò)案例形式密切聯(lián)系實(shí)際,要求學(xué)生利用計(jì)算機(jī)平臺(tái)熟練地完成規(guī) 定文種的寫(xiě)作任務(wù),切實(shí)提升寫(xiě)作技能和計(jì)算機(jī)操作水平.1 .將文種知識(shí)、寫(xiě)作理論化為寫(xiě)作水平.2 .區(qū)分文種之間的區(qū)別與聯(lián)系,掌握寫(xiě)作中應(yīng)注意的事項(xiàng).3 .牢固掌握每一個(gè)文種的寫(xiě)作格式、根本結(jié)構(gòu),熟悉如何開(kāi)頭,主體局部 從何入手,怎樣結(jié)尾.4 .掌握每個(gè)文種的寫(xiě)作規(guī)律和寫(xiě)作要求,能夠?qū)ξ恼碌慕Y(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等進(jìn)行 分析、評(píng)價(jià)

8、.5 .能根據(jù)材料和要求撰寫(xiě)各類(lèi)文書(shū).6 .能分析情景和案例,根據(jù)情景和案例,正確選用文種,撰寫(xiě)相應(yīng)的文書(shū). 所寫(xiě)文章格式標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容正確,主題明確結(jié)構(gòu)完整,條理清楚,表意精確,語(yǔ)言 流暢,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確.7 .具有一定的調(diào)查與分析問(wèn)題水平,掌握調(diào)查的方式方法,在一定范圍內(nèi) 進(jìn)行調(diào)查,撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查、社會(huì)調(diào)查報(bào)告.8 .掌握采訪技巧,撰寫(xiě)宣傳文書(shū).9 .熟悉事務(wù)文書(shū)的語(yǔ)言特點(diǎn),培養(yǎng)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、明晰、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)的文風(fēng).10 .掌握快速寫(xiě)作的方法,學(xué)會(huì)快速寫(xiě)作.11.能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)錄入文稿,編輯打印標(biāo)準(zhǔn)精美.二實(shí)訓(xùn)安排廳P實(shí)驗(yàn)工程名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求學(xué)時(shí)要求1寫(xiě)作總論局部綜合練習(xí)主旨的提煉12公務(wù)文

9、書(shū)寫(xiě)作綜合練習(xí)通知、請(qǐng)示的寫(xiě)作23事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作綜合練習(xí)方案、總結(jié)的寫(xiě)作24日常文書(shū)寫(xiě)作綜合練習(xí)求職信的寫(xiě)作1五、課程實(shí)施保證建議1教材編寫(xiě)建議：參考教材：?應(yīng)用寫(xiě)作?,孫寶水主編,高等教育出版社2教學(xué)建議：應(yīng)用文寫(xiě)作課程是一門(mén)注重動(dòng)手水平培養(yǎng), 注重應(yīng)用的課程.通過(guò)長(zhǎng)期探 索,本課程已形成了較鮮明的教學(xué)特色.一、注重寫(xiě)作思維練習(xí).在教學(xué)中,從各種文體的內(nèi)容到格式,都注重實(shí)際操作程序,注重大量的循 序漸進(jìn)而系統(tǒng)的練習(xí),其中注重課堂討論,注重案例分析,注重病文分析與修改, 并在整個(gè)教學(xué)中注重貫穿一條對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作思維方式練習(xí)和強(qiáng)化的主線,而不是流于一般的枯燥、機(jī)械的寫(xiě)作知識(shí)和方法的傳授.二、注重利

10、用多媒體進(jìn)行教學(xué).利用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),可以提升授課的生動(dòng)性,增大授課信息量, 展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,加深印象,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,便于學(xué)生以最便捷的方式達(dá) 到學(xué)習(xí)的目的,為教學(xué)創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)空間.三、注重課堂內(nèi)和課堂外的結(jié)合.注重課堂理論教學(xué),又注重學(xué)生在課外的實(shí)際學(xué)習(xí)練習(xí). 指導(dǎo)學(xué)生深入到各 種社會(huì)實(shí)踐之中,通過(guò)在實(shí)際工作和生活中,學(xué)習(xí)應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作,增加感性經(jīng)驗(yàn), 由虛入實(shí),加深對(duì)本課程的熟悉和理解,到達(dá)練習(xí)應(yīng)用文體寫(xiě)作的目的.四、 注重教學(xué)改革與研究.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織注重采用多種靈活、 自由而又實(shí)用的形式.注重教學(xué)的啟 示性、互動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性.運(yùn)用工程教學(xué)等方法培養(yǎng)學(xué)生的綜 合水平.本課程還根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生實(shí)際需要, 調(diào)整或更新教學(xué)內(nèi)容,如補(bǔ)充了 國(guó)家秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)測(cè)試等內(nèi)容,把它作為學(xué)生熟悉和練習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要 途徑.五、注重延伸和擴(kuò)展教與