新型玻璃的資料

1、新型玻璃的資料1 減反射玻璃在普通玻璃表面鍍制增透膜，降低玻璃表面的反射率，稱(chēng)之為減反射玻璃。玻璃的鏡面反射率取決于玻璃的折射率和入射角，當(dāng)入射角不大于 30 度時(shí)，玻璃的反射率變化不大。普通玻璃的反射率一般在 8%左右，存在著眩光刺眼和透射影像的清晰度低等問(wèn)題，甚至造成環(huán)境的不協(xié)調(diào)。玻璃的折射率是 1.52，在其表面鍍以折射率小于1.52、光程差為1/4 波長(zhǎng)的透明膜層，使經(jīng)膜層上下兩面反射光的干涉，增加玻璃的透過(guò)率，達(dá)到減反射的目的。因?yàn)榭梢?jiàn)光是多色光，波長(zhǎng)有一個(gè)范圍，所以將反射率降低到零是非常困難的，一般將玻璃的反射率降低到 23%即可滿足使用要求。減反射玻璃的裝飾特性是透射影像清晰，玻

2、璃好似已在眼前消失，最大限度地表現(xiàn)了玻璃的透明性。一般用在臨街店面的櫥窗玻璃、博物館的畫(huà)框玻璃、展柜玻璃、商店柜面玻璃等場(chǎng)合，下圖顯示了減反射玻璃的應(yīng)用效果，左圖使用了減反射玻璃的畫(huà)框，右圖未使用減反射玻璃的反光情況。2光致變色玻璃在通常條件下，玻璃是透明的。對(duì)于有些玻璃，在紫外或者可見(jiàn)光的照射，可產(chǎn)生可見(jiàn)光區(qū)域的光吸收使，玻璃發(fā)生透光度降低或者產(chǎn)生顏色變化，并且在光照停止后又能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的透明狀態(tài)，稱(chēng)之為光致變色玻璃。一般說(shuō)來(lái)是在普通的玻璃成分中引入光敏劑生產(chǎn)光致變色玻璃。常用的普通玻璃有鋁硼硅酸鹽玻璃、硼硅酸鹽玻璃、硼酸鹽玻璃、磷酸鹽玻璃等，常用的光敏劑包括鹵化銀、鹵化銅等等。通常光敏

3、劑以微晶狀態(tài)均勻地分散在玻璃中，在日光照射下分解，降低玻璃的光透光度。當(dāng)玻璃在暗處時(shí)，光敏劑再度化合，恢復(fù)透明度。玻璃的著色和退色是可逆的、永久的。光致變色玻璃的裝飾特性是玻璃的顏色和透光度隨日照強(qiáng)度自動(dòng)變化。日照強(qiáng)度高，玻璃的顏色深，透廣度低。反之，日照強(qiáng)度低，玻璃的顏色淺，透光度高。用光致變色玻璃裝飾建筑，既使得室內(nèi)光線柔和、色彩多變，又使得建筑色彩斑斕、變幻莫測(cè)，與建筑的日照環(huán)境協(xié)調(diào)一致。一般用于建筑物門(mén)窗、幕墻等。3電致變色玻璃在兩層玻璃之間夾有液晶材料，在電場(chǎng)的控制下，發(fā)生液晶的排列方向變化，達(dá)到玻璃的透明與不透明的光調(diào)節(jié)目的，稱(chēng)之為電致變色玻璃。通常生產(chǎn)電致變色玻璃的方法是在兩片玻

4、璃表面上涂覆導(dǎo)電膜，形成兩個(gè)平行導(dǎo)電板，在中間灌注液晶材料，然后封邊，接上電極。電致變色玻璃的裝飾特性是玻璃的透明與否隨人的意志而定，人可隨時(shí)隨地改變室內(nèi)的光環(huán)境和建筑的色彩與外觀。用電致變色玻璃制成的窗玻璃相當(dāng)于裝有電控裝置的窗簾一樣，非常隱蔽和方便。當(dāng)需要遮蔽視線時(shí)，只要切斷電源，即使玻璃處于不透明狀態(tài)，這時(shí)的玻璃就像一片磨砂玻璃一樣，避免了拉窗簾的繁瑣。主要用于需要保密的場(chǎng)所。也用在廣告牌、顯示屏、門(mén)窗、室內(nèi)隔斷等目前，電致變色玻璃的價(jià)格昂貴，尚未進(jìn)入大批量生產(chǎn)。隨著生產(chǎn)技術(shù)的提高和成本的下降，必將得到廣泛的應(yīng)用。4壓花玻璃壓花玻璃又稱(chēng)滾花玻璃。采用壓延法，在雙輥壓延機(jī)的輥面上雕刻有所需

5、要的花紋，當(dāng)玻璃帶經(jīng)過(guò)壓輥時(shí)即被壓延成壓花玻璃。壓花玻璃種類(lèi)繁多，按照壓花面可將其劃分成單面壓花玻璃和雙面壓花玻璃。按照顏色可將其劃分為白色、黃色、藍(lán)色、紅色、橄欖色等等。按照花紋圖案克將其劃分為植物圖案，如梅花、菊花、葵花、松花、海棠、葡萄、芙蓉、竹葉等；裝飾圖案，如夜空、銀河、條紋、布紋等等。壓延法生產(chǎn)的壓花玻璃表面凹凸不平，當(dāng)光線通過(guò)時(shí)產(chǎn)生漫射而失去透明性，即壓花玻璃透光不透明。由于花紋的作用，減低了透光度，一般壓花玻璃的透光度在 6070%之間，壓花玻璃的裝飾特性是圖案、花紋繁多，顏色豐富，透光而不透視，室內(nèi)光線柔和而朦朧，所以具有強(qiáng)烈的裝飾效果，廣泛應(yīng)用于賓館、辦公樓、會(huì)議室、浴室、

6、廁所等現(xiàn)代建筑的裝修工程中，使之富麗堂皇。5浮法玻璃利用浮法工藝生產(chǎn)出的平板玻璃稱(chēng)之為浮法玻璃。浮法工藝過(guò)程是：熔融的玻璃液從融窯連續(xù)地流入有保護(hù)氣氛保護(hù)的熔融金屬錫槽中，由于玻璃液與錫液的密度不同，玻璃液飄浮在錫的表面上，由于重力和液體表面張力的同時(shí)作用，玻璃液在錫液表面上自由展平，從而成為表面平整、厚度均勻的玻璃液帶，通過(guò)外力拉引作用，向錫槽的后部移動(dòng)。在移動(dòng)的進(jìn)程中，經(jīng)過(guò)來(lái)自爐頂上方的火焰拋光、拉薄、冷卻、硬化后引上過(guò)渡輥臺(tái)。輥?zhàn)愚D(zhuǎn)動(dòng)把玻璃帶送進(jìn)退火窯，經(jīng)過(guò)降溫、退火，切裁，形成平板玻璃產(chǎn)品。浮法玻璃厚度均勻性好，純凈透明。經(jīng)過(guò)錫面的光滑作用和火焰拋光作用，玻璃表面平滑整齊，平行度好，具

7、有極高的光學(xué)性能。浮法玻璃的裝飾特性是透明、明亮、純凈，室內(nèi)光線明亮，視野廣闊，可應(yīng)用于建筑門(mén)、窗、幕墻、屋頂?shù)?，是建筑天然采光的首選材料，幾乎應(yīng)用于一切建筑，在建筑裝飾玻璃中用量最大，也是玻璃深加工行業(yè)中的重要原片。特別是超白浮法玻璃，其透明和純凈性更是無(wú)以復(fù)加。低輻射玻璃低輻射玻璃又稱(chēng) low-e（樓依）玻璃，是鍍膜玻璃家庭中的一員，此玻璃可減低室內(nèi)外溫差而引起的熱傳遞。它是一種既能像浮法玻璃一樣讓室外太陽(yáng)能、可見(jiàn)光透過(guò)，又像紅外線反射鏡一樣，將物體二次輻射熱反射回去的新一代鍍膜玻璃。在任何氣候環(huán)境下使用，均能達(dá)到控制陽(yáng)光、節(jié)約能源、熱量控制調(diào)節(jié)及改善環(huán)境。行內(nèi)人士還稱(chēng)其為恒溫玻璃：即無(wú)論

8、室內(nèi)外溫差有多少，只要裝上低輻射玻璃，室內(nèi)花很少的空調(diào)費(fèi)用便可永遠(yuǎn)維持冬暖夏涼的境地。但要注意的是，低輻射玻璃除了影響玻璃的紫外光線、遮光系數(shù)外，還從某角度上觀察會(huì)小許不同顏色顯現(xiàn)在玻璃的反射面上。2、聰敏彩色玻璃這種玻璃在空氣中出現(xiàn)某些化學(xué)物質(zhì)時(shí)會(huì)改變顏色，這使它在環(huán)境監(jiān)視、醫(yī)學(xué)診斷以及家居裝飾等方面能發(fā)揮重要的作用。美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的科研人員研究一種制造玻璃用的溶液，在其中添加有高度選擇性的酶或蛋白質(zhì)，在出現(xiàn)某些化學(xué)物質(zhì)時(shí)，添加劑便會(huì)改變顏色。3、鐳射玻璃在玻璃或透明有機(jī)滌綸薄膜上涂敷一層感光層，利用激光在上刻劃出任意的幾何光柵或全息光柵，鍍上鋁（或銀、鋁）再涂上保護(hù)漆，這就制成了鐳射玻

9、璃。它在光線照射下，能形成衍射的彩色光譜，而且隨著光線的入射角或人眼觀察角的改變而呈觀出變幻多端的迷人圖案。它使用壽命可達(dá) 50 年，而且正向家庭裝璜發(fā)展。4、智能玻璃這種玻璃是利用電致變色原理制成。它在美國(guó)和德國(guó)一些城市的建筑裝璜中很受青睞，智能玻璃的特點(diǎn)是，當(dāng)太陽(yáng)在中午，朝南方向的窗戶，隨著陽(yáng)光輻射量的增加，會(huì)自動(dòng)變暗，與此同時(shí)，處在陰影下的其它朝向窗戶開(kāi)始明亮。裝上智能窗戶后，人們不必為遮擋驕陽(yáng)配上暗色或裝上機(jī)械遮光罩了。嚴(yán)冬，這種朝北方向的智能窗戶能為建筑物提供 70的太陽(yáng)輻射量，獲得漫射陽(yáng)光所給予的溫暖。同時(shí)，還可使裝上變色玻璃的建筑物減少供暖和致冷需用能量的 25、照明的 60、峰

10、期電力需要量的 30。5、呼吸玻璃同生物一樣具有呼吸作用，它用以排除人們?cè)诜块g內(nèi)的不舒適感。日本吉田工業(yè)公司應(yīng)用德國(guó)專(zhuān)利稍加改進(jìn)后，已研制成功一種能消除不舒適感的呼吸窗戶，命名為 ifj 窗戶。經(jīng)測(cè)定，裝有呼吸玻璃房間內(nèi)的溫差僅有 05 攝氏度左右，特別適合人們的感官。不僅如此，呼吸玻璃還具有很高的節(jié)能效果。按常規(guī)，其空調(diào)負(fù)荷系數(shù)為80，裝上呼吸窗戶后，下降為 519（系數(shù)愈小節(jié)能性愈好）。據(jù)報(bào)道，這種呼吸窗戶框架是以特制鋁型材料制成，外部采用隔熱材料，而窗戶玻璃則采用反射紅外線的雙層玻璃，在雙層玻璃中間留下 12 毫米的空隙充入惰性氣體氬，靠近房間內(nèi)側(cè)的玻璃涂有一層金屬膜。6、真空玻璃這種玻

11、璃是雙層的，由于在雙層玻璃中被抽成為真空，所以具有熱阻極高的特點(diǎn)，這是其它玻璃所不能比擬的。人們普遍認(rèn)為，真空窗戶有很高的實(shí)用性。酷暑，室外高溫?zé)o法“鉆”入室內(nèi)；嚴(yán)冬，房?jī)?nèi)的暖氣不會(huì)逸出，稱(chēng)得上是抵御炎暑、寒冷侵襲的“忠誠(chéng)衛(wèi)士”，而且沒(méi)有空調(diào)所帶來(lái)的種種弊端。7.彩色鑲嵌玻璃使用彩色鑲嵌玻璃不僅能給人帶來(lái)新的感覺(jué)，而且它本身具有現(xiàn)代造型，古典優(yōu)雅，融藝術(shù)性與實(shí)用性為一體，再加上巧妙的構(gòu)思和嶄新的工藝技巧，可發(fā)揮個(gè)人審美觀點(diǎn)，根據(jù)各自的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和巧思，隨意組合。如今比較流行的種類(lèi)有：壓花、冰晶、鏡面、磨砂學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成

12、為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。班主任工作計(jì)劃（2008-2009 學(xué)年第一學(xué)期）牧醫(yī)一班 程文秀 伴著收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一牧醫(yī)(1)班的學(xué)期工作計(jì)劃:一、指導(dǎo)思想:對(duì)

13、于高一牧醫(yī)(1)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):尊重;信任;共情;關(guān)注;記得蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信 任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。 在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn) 和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基

14、礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平:這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦桑蛦?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8 歲了!我很驚訝，自己記得自己8 歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老

15、師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)門(mén)上鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng) 8 歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情 要深，還要準(zhǔn)!所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!二.奮斗目標(biāo):對(duì)于高一牧醫(yī)(1)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有

16、能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家。3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到:我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣

17、的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi) 有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母?分低能被暴露的一覽無(wú)余。5、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說(shuō)那是理想，愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的 1 號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班

18、長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去。7、“有效率”:經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。三.具體措施:(一)思想行為教育方面:1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約 30個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)全體學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待。

19、2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育!4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)，

20、內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng):其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。6、確定每周的主題，提高能力:如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”， “開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。(二)學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn):有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)!具體做法如:1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。3、每天抽出 5 分鐘時(shí)間練字。4、經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，“法制知識(shí)競(jìng)賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常

21、規(guī)。 (三)分組協(xié)作制:紀(jì)律小組 4 人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律;衛(wèi)生小組 4 人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級(jí)活動(dòng)小組 4 人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過(guò)生日;主題班會(huì)小組 4 人，負(fù)責(zé)每 2 周一次的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)小組 4 人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組 4 人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行;團(tuán)委 1 人，團(tuán)委書(shū)記;班委 2 人，2 個(gè)班長(zhǎng);(四)每天自省:班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。我相信，只要用心，一切皆有可能班主任工作計(jì)劃（20

22、08-2009 學(xué)年第二學(xué)期）牧醫(yī)一班程文秀班級(jí)目標(biāo):在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，在生活中養(yǎng)成習(xí)慣，讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣班級(jí)特色:活潑開(kāi)朗熱情好學(xué)全面發(fā)展班規(guī)班訓(xùn):勤學(xué)多思求實(shí)創(chuàng)新向上轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)新的學(xué)期來(lái)到，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對(duì)于自己所帶的班級(jí)、學(xué)生的性格、愛(ài)好，都有了更多的了解，對(duì)班級(jí)的情況做到了心中有數(shù)，因此，這學(xué)期我的班主任工作安排也會(huì)更符合實(shí)際，可操作性會(huì)更強(qiáng)，工作中我會(huì)力求使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，特制定班主任計(jì)劃如下：一、常規(guī)工作方面：作為一名班主任要有很強(qiáng)的責(zé)任心，本學(xué)期中我會(huì)一如既往的做好班主任工作中的常規(guī)工作。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：做為一名

23、班主任也要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。本學(xué)期中我會(huì)通過(guò)閱讀一些教育方面的書(shū)籍，增強(qiáng)自己的理論積淀，從書(shū)中吸取一些先進(jìn)的教育理念及方法來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，使自己的班級(jí)管理更加科學(xué)化、人性化。 三、常規(guī)教育方面 ：現(xiàn)在是孩子們?nèi)雽W(xué)的第二個(gè)學(xué)期了，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也不在是陌生的。但是一年級(jí)學(xué) 生畢竟年齡還小，自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起更強(qiáng)的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的自我管理的能力。本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)方面的培養(yǎng)、教育。主要利用好以下幾個(gè)時(shí)間：1. 及時(shí)利用每日晨檢時(shí)間對(duì)班內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題

24、及時(shí)給予解決，消除各種安全隱患。2. 充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的行為準(zhǔn)則，并結(jié)合我校的三大習(xí)慣養(yǎng)成教育引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)“表?yè)P(yáng)”與“批評(píng)”。讓學(xué)生進(jìn)一步明確什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。除了在日常教學(xué)中充分利用好“比比誰(shuí)的習(xí)慣好”之外，我還將在每月結(jié)合月評(píng)價(jià)班會(huì)進(jìn)行一次總結(jié)，評(píng)出每月“習(xí)慣小明星”。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并發(fā)獎(jiǎng)狀予以獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。3. 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期充分利用“植樹(shù)節(jié)”、“母親節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”和“六一兒童節(jié)”等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)

25、生獲得知識(shí)，同時(shí)豐富情感體驗(yàn)，也讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)快樂(lè)。四、班干部的培養(yǎng)方面:班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將繼續(xù)按照學(xué)校的要求采取班干部輪流制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，使班級(jí)的整體面貌更具特色。五、建立完善班級(jí)圖書(shū)角:書(shū)是小舟，載著孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；書(shū)是春雨，能使祖國(guó)的花朵盡情吮吸著知識(shí)的甘露，綻放得更加美麗。班級(jí)圖書(shū)角，就如一把金鑰匙，能為同學(xué)們開(kāi)啟了一扇通往科學(xué)知識(shí)殿堂的大門(mén)。本學(xué)期，我將逐步和孩子們一起建立起我們的“班級(jí)圖書(shū)角”，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度。希望班里的每個(gè)孩子都

26、能和書(shū)交上朋友，營(yíng)造良好的班級(jí)書(shū)香氛圍。六、安全方面安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，因此對(duì)于本年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)注孩子們的安全更為 重要，而課間是關(guān)注安全的一個(gè)重要時(shí)段。為了保證這一時(shí)間里孩子們既 玩的開(kāi)心，又能達(dá)到放松的效果，我希望可以采用師生共同參與的方式， 開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，能隨時(shí)提醒學(xué)生應(yīng)該 注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。七、 加強(qiáng)家校聯(lián)系家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我把和家長(zhǎng)的經(jīng) 常聯(lián)系、溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，通過(guò)

27、多種形式和渠道與 家長(zhǎng)多交流，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通， 使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。對(duì)于存在問(wèn)題的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，共同商量解決問(wèn)題的好辦法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在 家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)利用自己的博客，發(fā)布一些班級(jí)信息，如，孩子們?cè)谛⒓踊顒?dòng)的一些照片，使家長(zhǎng)朋友可以更全面的了解孩子在校的一些情況。以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃安排，我會(huì)在實(shí)際工作中不斷調(diào)整，使自己的班主任工作做的更實(shí)際、更有效。班主任工作總結(jié)（20082009 學(xué)年第一學(xué)期）牧醫(yī)一班程文秀 過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大

28、力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)

29、秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為

30、班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育

31、教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)

32、生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)

33、期擔(dān)子還很重，工作會(huì)更復(fù)雜。因此，我還需要不斷的努力、刻苦學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期能更上一層樓，取得更優(yōu)異的成績(jī)。班主任工作總結(jié)（2008-2009 學(xué)年第二學(xué)期）牧醫(yī)一班程文秀在本學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié) ：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在對(duì)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，