Shenzhou V flew into space教案設(shè)計(jì)-李金蓮

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)山東省青州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)李金蓮全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選Shenzhou V flew into space教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面向?qū)W生：小學(xué) 2，學(xué)科：英語2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：（一）、初讀課文，了解課文大意。（二）、找出新詞，想想詞的意思。（三）、自學(xué)課文，讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。二、教學(xué)課題I. Teaching aims:1.    知識(shí)目標(biāo)：（1）在課文、句型和交際中學(xué)習(xí)以下詞匯：flew (fly), became (become), spent (spend

2、), pilot，taikonaut, hour, video, son, proud；（2）學(xué)習(xí)Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.這類敘述過去事情的語句；(3) 復(fù)習(xí)含有made, was, saw的表示過去事情的語句。2、技能目標(biāo)：（1）能聽說讀寫本課的單詞和課文。（2）能聽懂課文內(nèi)容，并能回答與課文相關(guān)的問題。（3）能根據(jù)圖片或?qū)嶋H情況，運(yùn)用過去式描述本課楊利偉及神州五號(hào)的故事；3、情感目標(biāo)：體現(xiàn)師生同心、同樂、同行的“樂學(xué)導(dǎo)學(xué)”教育模式，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的精神和樂于競(jìng)爭(zhēng)，樂于交流,樂于合作的能力。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情

3、。三、教材分析外研版六年級(jí)英語下冊(cè)教案 Module7 Unit1 Shenzhen V flew into space. 教學(xué)內(nèi)容分析本本課主要講的是神州五號(hào)和楊利偉,通過卡片的描述讓學(xué)生們更加容易的了解，明白。同時(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了本課后，使他們對(duì)神州五號(hào)和楊利偉有了更進(jìn)一步的了解。四、教學(xué)方法交際語言教學(xué)法 為了讓學(xué)生更容易掌握過去式的用法，教師一定要找準(zhǔn)學(xué)生興趣的切入點(diǎn)，讓學(xué)生帶著興趣，以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)，同時(shí)還要化難為易，依舊帶新，讓學(xué)生逐步地把簡單的知識(shí)結(jié)合成為新的知識(shí)，本單元要以聽說為主，讀寫為輔，側(cè)重學(xué)生的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練和聽音能力的訓(xùn)練。五、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)突破1、重點(diǎn)詞匯：f

4、lew, became, pilot，spent, hour, son, proud, be proud of2、重點(diǎn)句型：Shenzhou V flew into space with Yang Liwei. First he became a pilot. Then he became a taikonaut. He spent about 21 hours in space. 3、教學(xué)難點(diǎn)：（1）能根據(jù)圖片或?qū)嶋H情況，運(yùn)用過去式描述過去發(fā)生的故事(2) be proud of的連讀, pilot, taikonaut的讀音。重點(diǎn)突破學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最終目的是能靈活運(yùn)用且習(xí)得英語，鑒于平常學(xué)

5、生用英語的場(chǎng)所少，教師應(yīng)該更好地利用英語課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)日常生活情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，運(yùn)用英語。此為對(duì)話突破的最佳方式。在教學(xué)過程中，要注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和面向全體學(xué)生。Step 1: Warm-up and revision1. Greetings.T: Pleased to meet you. 2. Lets chant. Review some verbs and their past tense. (幻燈片1-動(dòng)詞的過去式)fly,fly,flew；am,is,was；become,become,became；make,make,madesee,see,saw；spend.spe

6、nd,spent（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生拍手齊唱自編的chant,能復(fù)習(xí)事先學(xué)習(xí)的幾個(gè)動(dòng)詞的過去式，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)掃除障礙，又能活躍課堂氣氛。）Step 2: Lead in1. 出示、楊利偉、楊利偉兒子圖片(幻燈片2)【百度搜索】神舟五號(hào)飛船【百度搜索】楊利偉  百度搜索 【百度搜索】楊利偉兒子圖片Ask：What is this ? Who is he?引導(dǎo)學(xué)生做出正確回答，并根據(jù)回答板書三個(gè)單詞：son，pilot，taikonaut，提問學(xué)生拼寫并齊讀。2. Show the title T: Do you want to know more about Shenzhou V?T: N

7、ow, lets learn Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space.【百度搜索】神舟五號(hào)飛船板書課題并齊讀。3、現(xiàn)在，讓我們?cè)賮砘仡櫼幌铝昵澳羌?dòng)人心的一幕！播放神舟五號(hào)升空錄像，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！景俣纫曨l】神舟五號(hào)升空錄像6%DB%CE%E5%BA%C5%C9%FD%BF%D5%C2%BC%CF%F1&fr=ala04、利用宇宙飛船模型展開小組競(jìng)爭(zhēng)，每答對(duì)一個(gè)問題就可以把自己的一個(gè)夢(mèng)想放入飛船模型里。本課結(jié)束時(shí)最佳小組展示夢(mèng)想。 Step 3：Presentation1.Read silently and answer the q

8、uestions.（幻燈片4）  1. Is he from Liaoning?  2. Is he very famous?  3. Has he got a son?學(xué)生快速默讀回答三個(gè)簡單問題，熟悉課文大意。2. Read more carefully and answer the six questions.（幻燈片5）  (設(shè)計(jì)意圖：細(xì)讀課文, 思考與課文內(nèi)容聯(lián)系密切的難度稍大的六個(gè)問題檢查學(xué)生對(duì)材料的理解情況。)1.When did Shenzhou V flew into space?  In October 2003.2.Who

9、 is Yang Liwei?   He is a taikonaut.3.How many hours did he spend in space?   He spent about twenty-one hours in space.4. What did he make in space?   He made a video.5. How old was his son in 2003?   His son was eight years old. 6. Why was his son proud of him? &#

10、160;  Because he was Chinas first man in space.Or：Because he was very famous. 之后小組內(nèi)合作討論問題，加深對(duì)這些問題的理解，之后小組間展開競(jìng)賽回答。并且兩人一組展開問答練習(xí)。3、Listen to the tape and repeat.Then read loudly in groups.(設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練聽力并糾正發(fā)音)4、Describe some pictures of Yang Liwei and Shenzhou V.（幻燈片6-11）Step 4: Practice  記者見面會(huì)（教師

11、先示范）T: Now Im a journalistfrom CCTV.Nice to meet you.Y: Nice to meet you,too.T: Can I ask you some questions?Y: Yes,you can.T: Where are you from? Y: Im from Liaoning.T: When did you fly into space?Y: In October,2003.小組練習(xí)后全班展示。組長模仿記者，組員模仿楊利偉，要求組長向楊利偉提問不同的問題。（設(shè)計(jì)意圖：模仿楊利偉同學(xué)需要用第一人稱來回答，不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且加深對(duì)課

12、文的印象和理解。）Step 5:Summarize 1.     表現(xiàn)突出的小組展示本組的夢(mèng)想。2.     T: You have so many dreams.But how to make your dreams come true?Ss: Study hard.  T:希望將來有同學(xué)能成為一名真正的宇航員!    教學(xué)反思： 本課主要學(xué)習(xí)運(yùn)用過去式來描述過去發(fā)生的事情。課文以神舟五號(hào)和楊利偉的偉大事跡為引子，內(nèi)容對(duì)學(xué)生比較具有吸引力，課堂內(nèi)容稍多，難度稍大，上完這節(jié)課后我有以下幾點(diǎn)感受： 一、整節(jié)課我努力遵循師生同心、同行的樂學(xué)教育模式，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的精神和樂于交流,樂于合作的能力。 二、課堂上存在的不足和需要改進(jìn)的地方： 1、課堂上應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的行為。 2、課堂上學(xué)生自主表達(dá)的氛圍還沒有形成，主動(dòng)生成的東西不是很多，這一點(diǎn)還需要我認(rèn)真反思并改進(jìn)，將課堂變成真正以學(xué)生學(xué)為主的自主課堂。 3、要加大“量”。課堂四十分鐘，我們要在重視“質(zhì)”的前提下，加大“量”的輸入。教師個(gè)人介紹省份：山東省 學(xué)校：青州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué) 姓名： 李金蓮職稱： 小學(xué)高級(jí) 電話：15863