心理咨詢師三級(jí)診斷技能問(wèn)答題知識(shí)點(diǎn)

1、心理咨詢師三級(jí)診斷技能問(wèn)做題知識(shí)點(diǎn)一、在對(duì)該求助者進(jìn)行心理咨詢時(shí),如何確定談話的內(nèi)容和范圍三級(jí)技能P4-51 .該求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容.2 .心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn).3 .心理咨詢師可以依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行談話.4 .上級(jí)心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的談話目標(biāo).5.談話目標(biāo)中假設(shè)有一個(gè)以上的內(nèi)容,應(yīng)分別處理.二、在咨詢中應(yīng)預(yù)防出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式是什么三級(jí)技能P121、預(yù)防提問(wèn)“為什么的問(wèn)題.2、預(yù)防多重選擇性問(wèn)題.3、預(yù)防多重問(wèn)題.4、預(yù)防修飾性反問(wèn).5、預(yù)防責(zé)備性問(wèn)題.6、預(yù)防解釋性問(wèn)題.三、與該求助者進(jìn)行談話時(shí),對(duì)會(huì)談內(nèi)容的選擇應(yīng)把握什么原那么三級(jí)技

2、能P121 .適合求助者的接受水平,符合求助者的興趣.2 .對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性.3 .對(duì)求助者的個(gè)性開(kāi)展或矯正起關(guān)鍵作用.4 .對(duì)深入探索求助者的深層病因有意義.5 .對(duì)求助者病癥的鑒別診斷有意義.6 .對(duì)改變求助者的態(tài)度有積極作用,對(duì)幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問(wèn)題有幫助.在選擇談話內(nèi)容時(shí)有一大禁忌,即不可把精神分裂癥的病癥作為談話和討論的內(nèi)容.7 .會(huì)談法的有效性,會(huì)談法有效實(shí)施的關(guān)鍵在于咨詢師是否能正確把握求助者的精神狀 態(tài)和行為特點(diǎn).四、與該求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí),要注意些什么三級(jí)技能P131 .態(tài)度必須保持中性.2 .提問(wèn)中預(yù)防失誤.3 .在攝入性談話中,除提問(wèn)和引導(dǎo)

3、性語(yǔ)言之外,不能講任何題外話.4 .不能用指責(zé)、批判性語(yǔ)言阻止或轉(zhuǎn)移該求助者的談話內(nèi)容.5 .在攝入性談話后不應(yīng)給出絕對(duì)性的結(jié)論.6 .結(jié)束語(yǔ)要誠(chéng)懇、客氣,不能用生硬的話做結(jié)束話,以免引起求助者的誤解.五、如何對(duì)該求助者的心理活動(dòng)進(jìn)行定性分析三級(jí)技能P26-291 .根據(jù)判斷正常心理活動(dòng)與異常心理活動(dòng)的三項(xiàng)原那么,可知該求助者的心理活動(dòng)在形式和內(nèi)容上與客觀環(huán)境保持一致,符合統(tǒng)一性原那么；各種心理過(guò)程之間協(xié)調(diào)一致；其個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定,故其心理活動(dòng)在正常范圍.2 .從求助者的“求醫(yī)行為來(lái)判斷,可知本案例中求助者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求治愿望而主動(dòng)求 醫(yī).3 .從求助者對(duì)“病癥的“自知程度來(lái)分析,可知本案例中求助

4、者能熟悉到自己的心理行 為異常,也能分析其產(chǎn)生的原因,希望通過(guò)一定的方法來(lái)解決.三級(jí)咨詢技能局部知識(shí)題一、在咨詢時(shí),怎樣和求助者建立良好的咨詢關(guān)系三級(jí)技能P531、建立良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢的核心內(nèi)容.2、正確的咨詢態(tài)度是建立良好咨詢關(guān)系的重要根底.3、建立良好關(guān)系的途徑與方法是：1尊重?zé)崆檎嬲\(chéng)共情5積極關(guān)注二、針對(duì)求助者的心理問(wèn)題,心理咨詢師在咨詢中怎樣把握共情技術(shù)三級(jí)技能 P6061正確理解和使用共情,應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：1、咨詢師應(yīng)走出自己的參照框架而進(jìn)入求助者的參照框架.2、咨詢師必要時(shí)要驗(yàn)證自己是否做到共情.3、表達(dá)共情要因人而異.4、表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言.5、表達(dá)共情要善于把

5、握角色.6、表達(dá)共同應(yīng)考慮到求助者的特點(diǎn)和文化背景.三、怎樣和該求助者商定咨詢目標(biāo)三級(jí)技能P63-751 .首先向該求助者介紹咨詢目標(biāo)的內(nèi)容及制定的原那么.2 .根據(jù)咨詢目標(biāo)的有效特征,根據(jù)屬于心理學(xué)范疇的、積極的、具體量化的、可行的、可評(píng)估的、雙方接受的及多層次統(tǒng)一的等項(xiàng)內(nèi)容逐一商定.3 .咨詢目標(biāo)是雙方商定的,不能由咨詢師或求助者單方制定.4 .當(dāng)求助者與咨詢師的意見(jiàn)不一致時(shí),以求助者的意見(jiàn)為主.5 .咨詢師應(yīng)對(duì)咨詢目標(biāo)進(jìn)行整合.6 .最終制定的咨詢目標(biāo)以文字或口頭形式固定下來(lái).7 .咨詢目標(biāo)制定后,經(jīng)雙方認(rèn)可,可以進(jìn)行修改.四、心理咨詢師怎樣就咨詢目標(biāo)的有效特征與求助者商定咨詢目標(biāo)三級(jí)技

6、能P68咨詢目標(biāo)由心理咨詢師與求助者共同商定1 .具體2 .可行3 .積極4 .雙方可以接受5 .屬于心理學(xué)性質(zhì)6 .可以評(píng)估7 .多層次統(tǒng)一咨詢目標(biāo)可以進(jìn)行修改,但需雙方重新商定.五、有效咨詢目標(biāo)的根本要素包括哪些內(nèi)容(三級(jí)技能P68)1 .具體2 .可行3 .可以評(píng)估4積極5 .雙方可以接受6 .屬于心理學(xué)性質(zhì)7 .多層次統(tǒng)一六、針對(duì)該求助者的咨詢,應(yīng)怎樣劃分咨詢階段,并說(shuō)出其主要內(nèi)容.(三級(jí)技能P73)1、診斷階段：(1)建立咨詢關(guān)系(2)進(jìn)行心理診斷(3)確定咨詢目標(biāo),制定實(shí)施方案2、咨詢階段：幫助求助者改變其不適應(yīng)的認(rèn)知,情緒或行為3、穩(wěn)固階段:(1)布置家庭作業(yè)(2)商定下次咨詢的

7、主題和時(shí)間等(3)做好咨詢的回憶總結(jié)(4)穩(wěn)固咨詢成果(5)做好追蹤研究七、怎樣和該求助者商定咨詢方案(三級(jí)技能P74-75)1 .首先向該求助者介紹咨詢方案的內(nèi)容及制定的原那么.2 .根據(jù)咨詢目標(biāo)、原理與方法、評(píng)估、雙方的責(zé)權(quán)利、時(shí)間與次數(shù)的安排、費(fèi)用的估計(jì) 及其他等項(xiàng)內(nèi)容逐一商定.3 .咨詢方案是雙方商定的,不能由咨詢師或求助者單方制定.4 .最終制定的咨詢方案以文字或口頭形式固定下來(lái).5 .咨詢方案制定后,經(jīng)雙方認(rèn)可,可以進(jìn)行修改.八、咨詢時(shí)與求助者商定的咨詢方案主要包括什么內(nèi)容(三級(jí)技能P75)包括以下內(nèi)容：1、咨詢目標(biāo)2、雙方各自的特定責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)3、咨詢次數(shù)與時(shí)間安排4、咨詢的

8、具體方法、過(guò)程和原理5、咨詢的效果及評(píng)價(jià)手段6、咨詢的費(fèi)用7、其他問(wèn)題及有關(guān)說(shuō)明九、請(qǐng)說(shuō)出面質(zhì)技術(shù)的定義和求助者的常見(jiàn)矛盾.(三級(jí)技能P87-88)1、面質(zhì),又稱質(zhì)疑、對(duì)質(zhì)、對(duì)峙、對(duì)抗、正視現(xiàn)實(shí)等,是指咨詢師指出求助者身上存 在的矛盾.2、常見(jiàn)矛盾有：(1)言行不一致(2)理想與現(xiàn)實(shí)不一致(3)前后言語(yǔ)不一致(4)咨訪意見(jiàn)不一致十、請(qǐng)說(shuō)出面質(zhì)技術(shù)的本卷須知.(三級(jí)技能P88)1、要有事實(shí)依據(jù).2、預(yù)防個(gè)人發(fā)泄.3、預(yù)防無(wú)情攻擊.4、以良好咨詢關(guān)系為根底.5、可用嘗試性面質(zhì).H一、在本案例中,應(yīng)用面質(zhì)技術(shù)的目的是什么(三級(jí)技能P87)1 .促進(jìn)該求助者對(duì)自己的感受、信念、行為等深入地了解.2 .

9、鼓勵(lì)該求助者解除防衛(wèi)、掩飾心理,面對(duì)現(xiàn)實(shí),并由此產(chǎn)生富有建設(shè)性的活動(dòng).3 .促進(jìn)該求助者理想自我與現(xiàn)實(shí)自我、言語(yǔ)與行動(dòng)的統(tǒng)一.4 .促進(jìn)該求助者明確自己的資源,并善加利用.5 .給該求助者樹(shù)立學(xué)習(xí)、模仿面質(zhì)的典范,將來(lái)有水平對(duì)他人或自己做面質(zhì).十二、簡(jiǎn)述阻抗的表現(xiàn)形式.(三級(jí)技能P98-104)1、阻抗是求助者在心理咨詢過(guò)程中對(duì)自我暴露與自我變化的對(duì)抗,其意義在于增強(qiáng)自 我防御.2、表現(xiàn)形式:(1)講話程度上的阻抗,包括沉默、贅言等.(2)講話內(nèi)容上的阻抗,包括交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈隆⒓兕}問(wèn)題.(3)講話方式上的阻抗,包括健忘、順從、限制話題、最終暴露等.(4)咨詢關(guān)系上的阻抗.十三、阻抗產(chǎn)

10、生的原因是什么 (三級(jí)技能P101-104)1 .阻抗來(lái)自于成長(zhǎng)的痛苦,舊行為的結(jié)束和新行為的開(kāi)始都將使該求助者產(chǎn)生痛苦,進(jìn) 而產(chǎn)生防御與對(duì)抗,形成阻抗.2 .阻抗來(lái)自于功能性的行為失調(diào),阻抗的產(chǎn)生源于失調(diào)的行為彌補(bǔ)了某些心理需求的空白,該求助者從中獲益, 也來(lái)自于該求助者企圖以失調(diào)的行為掩蓋更深層次的心理矛盾與沖 突.3 .阻抗來(lái)自于對(duì)抗咨詢或咨詢師的心理動(dòng)機(jī),其一,該求助者只具有想得到咨詢師的某 種贊同意見(jiàn)的動(dòng)機(jī).其二,該求助者具有想證實(shí)自己與眾不同或咨詢師對(duì)自己無(wú)能為力的動(dòng) 機(jī).其三,該求助者并不具有發(fā)自內(nèi)心的求治動(dòng)機(jī).十四、請(qǐng)寫(xiě)出陽(yáng)性強(qiáng)化法的工作程序.(三級(jí)技能P111)1、明確治療的

11、靶目標(biāo)2、監(jiān)控靶行為3、設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果4、實(shí)施強(qiáng)化十五、請(qǐng)寫(xiě)出陽(yáng)性強(qiáng)化法的原理.(三級(jí)技能P112)1、行為主義認(rèn)為一個(gè)習(xí)得行為如果得以持續(xù),一定是被它的結(jié)果所強(qiáng)化.2、如果建立或保持某種行為,必須對(duì)其施加獎(jiǎng)勵(lì).3、以陽(yáng)性強(qiáng)化為主,及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為,漠視或淡化異常行為,這種方法就是陽(yáng)性強(qiáng) 化法.十六、請(qǐng)寫(xiě)出陽(yáng)性強(qiáng)化法的本卷須知.(三級(jí)技能P111-112)1、靶目標(biāo)越具體越好,應(yīng)當(dāng)可以客觀測(cè)量與分析.2、注意靶行為的直接后果對(duì)不良行為的強(qiáng)化作用.3、當(dāng)求助者出現(xiàn)適當(dāng)行為時(shí)及時(shí)給予強(qiáng)化.4、內(nèi)外強(qiáng)化物要同時(shí)使用,對(duì)求助者要有足夠的吸引力.十七、簡(jiǎn)述合理情緒療法的過(guò)程.(三級(jí)技能P115)1、心

12、理診斷階段：尋找求助者的不合理信念.2、領(lǐng)悟階段：實(shí)現(xiàn)三點(diǎn)領(lǐng)悟：(1)是信念而不是誘發(fā)事件本身引起了情緒及行為后果.(2)求助者對(duì)自己的情緒和行為反響應(yīng)負(fù)有責(zé)任.(3)只有改變了不合理信念,才能減輕或消除各種病癥.3、修通階段：(1)與不合理信念辯論.(2)合理情緒想象技術(shù).(3)家庭作業(yè)(4)其他方法4、再教育階段：重建心理與行為模式.十八、如果使用合理情緒療法,請(qǐng)說(shuō)出原理是什么(三級(jí)技能P121)1、合理情緒療法原理：合理情緒療法是美國(guó)心理學(xué)家埃利斯(A.Eills)創(chuàng)造的一種心理治療理論和方法,通過(guò)純理論分析和邏輯思辨的途徑, 改變求助者的非理性觀念, 解決情緒和 行為上的問(wèn)題.其核心理

13、論是 ABC理論.A是誘發(fā)事件,B信念,C是情緒反響、行為結(jié)果.2、ABC的關(guān)系：A不是C的直接原因；B是不合理的、不現(xiàn)實(shí)的信念導(dǎo)致情緒困擾和神 經(jīng)癥；治療核心是通過(guò)改變不合理的信念來(lái)改變、限制情緒及行為結(jié)果.十九、對(duì)本案例進(jìn)行效果評(píng)估,心理咨詢師應(yīng)該選擇哪些維度或指標(biāo)(三級(jí)技能P133)咨詢結(jié)果的評(píng)估可以從以下幾個(gè)維度進(jìn)行：求助者對(duì)咨詢效果的自我評(píng)價(jià).求助者社會(huì)生活適應(yīng)狀況改變的客觀現(xiàn)實(shí).求助者周?chē)耸康脑u(píng)估.求助者咨詢前后的心理測(cè)量結(jié)果的比較.咨詢師的評(píng)定.二十、結(jié)合本案例,對(duì)咨詢效果評(píng)估的時(shí)間和方法如何把握(三級(jí)技能P133)4 .對(duì)咨詢效果評(píng)估的時(shí)間：(1)在開(kāi)始1次或幾次咨詢后進(jìn)行評(píng)

14、估；(2)在咨詢結(jié)束前評(píng)估；(3)在咨詢后追蹤復(fù)查時(shí)評(píng)估.5 .對(duì)咨詢效果評(píng)估的方法：(1)對(duì)照咨詢前后心理測(cè)3的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估；(2)根據(jù)該求助者自我報(bào)告進(jìn)行評(píng)估；(3)根據(jù)該求助者家人、朋友、同事的報(bào)告進(jìn)行評(píng)估；(4)根據(jù)該求助者社會(huì)生活適應(yīng)狀況的改變程度進(jìn)行評(píng)估；(5)根據(jù)咨詢師對(duì)該求助者各方面的觀察進(jìn)行評(píng)估.二十一、本案例中,心理咨詢師使用多種方法,其有效性的共同因素是什么(三級(jí)技能P136)1、咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系,這是最根本的共同點(diǎn).2、求助者求治的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)、積極態(tài)度.3、有一套雙方都相信的理論和方法.4、咨詢師本身的特征.5、促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善.二十二、心理咨詢的效果通過(guò)何種機(jī)制起作用三級(jí)技能P1361、宣泄疏導(dǎo)求助者的情緒而緩解壓力.2、鼓勵(lì)求助者傾訴內(nèi)心痛苦并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo).3、探詢求助者的潛意識(shí)并使求助者領(lǐng)悟.4、協(xié)助求助者改進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)合理思維.5、通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)建立積極、合理、有效的行為模式.6、幫助求助者排除心理障礙,促進(jìn)自然復(fù)愈與成長(zhǎng).二十三、咨詢對(duì)象一般應(yīng)具有的特征有哪些三級(jí)技能P1436 .智力正常2、年齡適宜3、內(nèi)容適宜4、人