小學PEP新教材五年級下冊英語復習計劃

1、PEP英語五年級下冊復習方案一、復習內(nèi)容1、課文一學生能夠正確拼寫let ' s learn課后單詞二學生能夠正確、流利地認讀let ' s talk 課文三 Readand Write中的重點句學生能夠到達四會即聽、說、讀、寫學生能夠獨立完成下面練習：2、 READ ALOUD學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音例如: ai ay gr gl ear eer ch sh3、指導學生閱讀短文4根據(jù)題型進行專項復習二、復習具體舉措1. 單詞,詞組的復習A按詞性歸類復習單詞B按所含元音及字母組合歸類復習單詞.C按詞匯表復習單詞.2. 句子的復習句子是英語學習的重點,通過

2、各種方法幫助學生梳理學過的句子1指導學生在語境中復習句子,讓學生分活日常交際用語的運用場合2根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子3指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣.3. 注意因材施教,采用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提升和收獲.對根底差的同學,重點放在根底知識的復習上,對丁一些尖子生,重點放 在水平的培養(yǎng)和綜合知識的運用上.4. 注意做好學生的心理調(diào)試工作,對丁自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想 上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給 予一定壓力,使他們能較好地投入到復習中來.五年級四會單詞和句子匯總：Unit 1do morning exer

3、ciseseat breakfasthave Englishmountains go shoppingplay the pianoclass play sportseat dinnerget upclimbvisitgrandparentsgohikingusuallyWhen do you eat dinner? When do you get up?oftensometimesI eat dinner at 7:00 in the evening.I usually get up at 12:00 at noon.What about you?Sometimes I go hiking.s

4、pringbest swim fly kitesplant treessnowmansummerfallwinterskateseason whichsleepwhyI like winter best.make abecauseWhich season do you like best?Summer is good, but fall is my favourite season.Why do you like summer? Because I can swim in the lake.Why do you like winter? Unit 3Because I can sleep a

5、long time.What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Unit 2January(Jan.) May (Sept.) (Dec.)February(Feb.) March(Mar.) April(Apr.)JuneJuly August (Aug.)SeptemberbirthdayuncleherdateOctober (Oct.) November (Nov.) Decembe

6、rWhen is your birthday? It ' s in May. My birthday is in June. Uncle Bill ' s birthday is in June, too. Is her birthday in June? Yes. What' s the date? June 9 th Unit 4read a bookclean the roommom grandpa studydraw picturescook dinneranswer the phone listen to music write a letterwrite a

7、n e-mailHi, John. This is Zhang Peng.What are you doing? I ' m doing the dishes.I ' m reading a book.Grandpa is writing a letter.Brother is doing homework.Mom is cooking dinner in the kitchen.He' s writing an e-mail in the study.Unit 5flyjumpwalkrunswimepclimbfightswingWhat is it doing?I

8、t ' s eating bananas.What is she doing?She' s jumping.What are they doing?They ' re swimming.They' re climbing trees. Unit 6take pictureswatch insectsleavesdo an experimentcatchbutterfliescount insectscollectleaveswrite a reportchesshave a picnicAre you eating lunch?No, we aren '

9、 t.Are they eating the honey?Yes, they are.Is he playing chess?Yes, he is.Is she counting insects?No, she isn ' t.三、具體安排：kangaroo drink waterpick upplayhoneysle課時安排復習內(nèi)容第一課時單詞達標檢測第二課時第一、第二單兀第三課時第三第四課時綜合練習1第五課時第四、第五單元第六課時第八第七課時綜合練習2第八課時句子達標檢測第九課時期末檢測第十課時期末檢測小貼士：小學英語教學英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視.隨著時代的開展和

10、社會的進步, 英語已從一種工具變成了一種思想,一種知識庫.沒有掌握英語猶如缺乏一種思想,缺少了一個重要的知識源泉.可以這樣說,學會英語,不但多了一雙眼睛,一對耳朵,和一條舌頭,甚 至是多了一個頭腦！由于語言是人類思維的工具,熟悉世界的工具,掌握一種語言也即掌握了 一種觀察和熟悉世界的方法和習慣.從日常工作中的點點滴滴,總結(jié)以下幾點反思：一、 靠持續(xù)不斷的語言知識,而不是"玩來培養(yǎng)學生持久的興趣小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣,但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣.新鮮勁兒一過,孩子們就會厭倦.所以,唱歌游戲應(yīng)該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手 段,而不是培養(yǎng)興趣的手段.我們可以采

11、用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞, 多學習語言規(guī)那么,并盡可能多創(chuàng)造模仿的時機,提升學生的語音和語調(diào). 在英語學習中,聽、說、讀、寫、譯五種水平是可以互補的.真正做到聽說先行,讀寫跟上.光聽說不讀寫,很 難收到高效.只靠模仿不培養(yǎng)學習水平,也難減輕學習負擔.所以小學生還是應(yīng)當認真進行 語言學習.二、英語應(yīng)用水平需要相應(yīng)的詞匯.而目前在小學的低年級的英語教學中,不要求學生掌握詞匯, 而只要求學生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞,其本質(zhì)無非是要學生們死記硬背,鸚鵡學舌.由于小學生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)那么練習,不熟悉詞匯的拼寫規(guī)那么,單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起,因 而導致了單詞記憶的困難,并成了小學生學英語的困難.三、努力培養(yǎng)學習興趣.英語教師的教學重點是放在教學內(nèi)容,教學大綱和測試形式上呢,還是將教學注重點轉(zhuǎn)移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和限制這是,現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原那么問題.事實證實,認為自己"民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性 和快樂"的人,一般來說,其學習英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學 習者.另外,在外語學習過程中,由于外界因素的影響,學習者會出現(xiàn)焦