印度教學設計

1、一、導入新課欣賞舞蹈，猜一猜是哪一個國家的舞蹈?課題：第八章不同類型的國家第三節(jié)印度教學目標：1 運用地圖描述印度的地理位置，指出其主要的地形區(qū)。2 通過閱讀圖文材料了解印度的古代文明及風俗特點。3 運用圖表和數(shù)據(jù)，說明印度人口增長的特點，以及由此帶來的人口問題。4. 了解印度主要農(nóng)作物，運用地圖說出農(nóng)作物分布與當?shù)刈匀粭l件的關系。5. 運用地圖說出印度主要工業(yè)部門及工業(yè)中心。教學重、難點：1、運用圖表和數(shù)據(jù)，說明印度人口增長的特點，以及由此帶來的人口問題。2、運用地圖說出印度主要工業(yè)部門及工業(yè)中心。教學方法：比較法、觀察法、討論法。教具：ppt課件教學過程：二、自主思考要求：1、快速瀏覽導學

2、提綱中的學習目標，明確本節(jié)課的學習要求。2、閱讀課本第69到74頁內(nèi)容，用紅筆在課本上做好圈點勾畫，標出 自己的疑難問題。3、完成導學提綱上的題目。4、時間：10分鐘三、合作議惑同桌之間，交流自學中的疑難問題。小組內(nèi)，討論以下問題：1、印度人口數(shù)量大，增長快給印度的資源、環(huán)境、社會、經(jīng)濟帶來了 哪些影響？2、結合印度主要農(nóng)作物的分布說一說印度是如何因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè) 的？3、印度的工業(yè)分布與原材料分布之間存在什么樣的關系？四、激情展示 國家：1 23 45 6海洋：ABC半島：D河流：E山脈：F從下列圖片中說說印度的文明【人口大國】印度的人口增長特點 是：印度人口眾多造成的 影響：【想一想】印

3、度的婦女可以天天穿著漂 亮的紗麗，為什么？在我們居住的城市能夠天天穿著這種紗 麗嗎？恒河被印度人稱為，印度教教徒更是將其尊為。是印度的第一大宗教。【體驗印度風俗】看圖思考：1 印度屬于哪一種氣候類型?2 其氣候特點是什么？孟買多年平均各月氣溫和降水量圖熱帶季風氣候的雨季與旱季一月七月月份風向吹向降水季節(jié)69月10月次年5月水災旱災西南風的變化季風對印度水旱災害的影響:【發(fā)展中的工業(yè)】印度主要有哪些工業(yè)部門？ 工業(yè)中心和原料產(chǎn)地有何關系？五、點評總結1這節(jié)課我掌握了哪些知識？2、我認為哪幾幅地圖是重要的，分別能夠告訴我們什么信息?3、我疑問都解決了嗎？六、課堂檢測要求：1獨立地、迅速地完成導學提綱上的題目。2、完成以后認真檢查，并舉手示意。【隨歌謠學地理】印度文明古國有印度，工業(yè)發(fā)展很迅速； 北部邊境喜山駐，恒河平原中間鋪； 西南季風送雨露，早來晚走水災苦； 因地制宜種作物，綠色革命改技術； 孟買大港產(chǎn)棉布，黃麻織物疙瘩粗； 班加羅爾在南部，信息高速通印度