2020蘇科版中考物理難點(diǎn)突破題型練習(xí)07-常見力問(wèn)題（一）

1、題型07-常見力問(wèn)題（一）一、選擇題1、（2019·郴州）關(guān)于重心，下列說(shuō)法正確的是（ ）A空心的足球沒(méi)有重心B物體的重心不一定在物體上C將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D物體受到的力全部都作用在重心上2、（2019·北部灣）“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，使同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡足球運(yùn)動(dòng)，下列現(xiàn)象不屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ）A足球在空中沿弧線飛行 B足球在草地上越滾越慢C被踩在腳下的足球變扁 D守門員抱住飛來(lái)的足球3、超市里出售的冷凍食品的塑料包裝盒通常選用白色，并在盒子的底部壓制出一些幾何圖案的凹凸槽，這主要是為了（ ）A既保溫又增強(qiáng)抗形變能力B避免食品受污染

2、C減少摩擦力D即輕便又美觀4、(2019·天津)如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自已坐的小船卻向后移動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明了（ ）A力能使物體發(fā)生形變B 物體間力的作用是相互的C力的作用效果與力的大小有關(guān)D力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)5、（2016成都）踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（ ）A踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用B只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有受到任何力的作用D守門員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)6、（17-貴港）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)

3、，物重G=5N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（ ）A5N，0NB0N，5NC5N，5ND5N，10N7、CCTV科教頻道曾報(bào)道：有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時(shí)，左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對(duì)地磅的壓力分別為4750N，4980N，4040N，3960N假設(shè)該小車四個(gè)輪子的軸心圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，O為幾何中心，AB、CD為兩條對(duì)稱軸，如圖所示。若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過(guò)O點(diǎn)，則該重物的重心應(yīng)落在（ ）AAOC區(qū)域上BBOC區(qū)域上CAOD區(qū)域上DBOD區(qū)域上8、（17-泰安）如圖是用力F把一塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析的說(shuō)法手對(duì)木塊的壓力和墻對(duì)木塊的彈力是

4、一對(duì)平衡力手對(duì)木塊的壓力和木塊的重力是一對(duì)平衡力木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力手對(duì)木塊的壓力和木塊對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力上述表述中正確的是（ ）A只有正確B只有正確C只有正確D只有正確9、（17-益陽(yáng)）如圖所示，滑塊在斜面上勻速下滑，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A滑塊所受重力的方向垂直斜面向下B滑塊所受彈力的施力物體是地面C滑塊受到重力、彈力的作用D滑塊受到重力、彈力和摩擦力的作用10、（18-自貢）如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個(gè)長(zhǎng)方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的

5、是（ ）Af1=0，f20 Bf1=0，f2=0 Cf10，f2=0 Df10，f2011、（17-南京）如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A箱子沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，此時(shí)箱子所受推力小于地面對(duì)箱子的摩擦力B箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力C地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，則箱子將靜止在原地12、如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f甲

6、和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（ ）Af甲30N，f乙40NBf甲30N，f乙60NCf甲50N，f乙40NDf甲50N，f乙60N二、填空題13、在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù)：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有： 和 。（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力是 N。（3）以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是 。14、(2019·菏澤)閱讀并計(jì)算：作用于同一點(diǎn)的兩個(gè)力的合成符合平行四邊形定則（線段的長(zhǎng)短表示力的大小

7、，箭頭方向表示力的方向），如圖甲、乙所示，以表示F1和F2這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就代表合力F的大小和方向。請(qǐng)計(jì)算丙圖中F1和F2合力的大小_N。三、解答題15、（2019·株洲）用一把刻度尺和一支彈簧測(cè)力計(jì)探究彈性細(xì)繩的伸長(zhǎng)量與所受拉力的定量關(guān)系。如圖甲所示，A、B分別為處于原長(zhǎng)的一根彈性細(xì)繩的左右兩端，R1和R2是固定在細(xì)繩上的兩個(gè)標(biāo)識(shí)?，F(xiàn)將A端固定，用彈簧測(cè)力計(jì)將B端沿著細(xì)繩所在直線向右拉，R1、R2和B三點(diǎn)位置及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖乙、丙、丁所示。已知細(xì)繩始終處于彈性限度內(nèi)。（1）據(jù)甲圖可知彈性細(xì)繩原長(zhǎng)為 cm；乙圖中測(cè)力計(jì)讀數(shù)為 N。（2）分

8、析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細(xì)繩是 （填“均勻”或“不均勻”）伸長(zhǎng)的；伸長(zhǎng)量與所受拉力 （填“成正比”或“不成正比”）。（3）當(dāng)標(biāo)識(shí)R2剛好位于刻度尺上7.00cm位置時(shí)，R1位于刻度尺上 cm位置?，F(xiàn)手持細(xì)繩兩端，A端向左B端向右使它們沿繩所在直線同時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)標(biāo)識(shí)R2不動(dòng)，則A、B兩端的速度之比為 。題型07-常見力問(wèn)題（一）一、選擇題1、（2019·郴州）關(guān)于重心，下列說(shuō)法正確的是（B）A空心的足球沒(méi)有重心B物體的重心不一定在物體上C將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D物體受到的力全部都作用在重心上2、（2019·北部灣）“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的

9、開展，使同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡足球運(yùn)動(dòng)，下列現(xiàn)象不屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ C ）A足球在空中沿弧線飛行 B足球在草地上越滾越慢C被踩在腳下的足球變扁 D守門員抱住飛來(lái)的足球3、超市里出售的冷凍食品的塑料包裝盒通常選用白色，并在盒子的底部壓制出一些幾何圖案的凹凸槽，這主要是為了（A）A既保溫又增強(qiáng)抗形變能力B避免食品受污染C減少摩擦力D即輕便又美觀4、(2019·天津)如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自已坐的小船卻向后移動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明了（B）A力能使物體發(fā)生形變B 物體間力的作用是相互的C力的作用效果與力的大小有關(guān)D力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)5、（2016成都）

10、踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（D）A踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用B只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有受到任何力的作用D守門員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)6、（17-貴港）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（C）A5N，0NB0N，5NC5N，5ND5N，10N7、CCTV科教頻道曾報(bào)道：有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時(shí)，左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對(duì)地磅的壓力分別為4750N，4980N，4040N，3960N假設(shè)該小車四個(gè)

11、輪子的軸心圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，O為幾何中心，AB、CD為兩條對(duì)稱軸，如圖所示。若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過(guò)O點(diǎn)，則該重物的重心應(yīng)落在（C）AAOC區(qū)域上BBOC區(qū)域上CAOD區(qū)域上DBOD區(qū)域上8、（17-泰安）如圖是用力F把一塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析的說(shuō)法手對(duì)木塊的壓力和墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)平衡力手對(duì)木塊的壓力和木塊的重力是一對(duì)平衡力木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力手對(duì)木塊的壓力和木塊對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力上述表述中正確的是（D）A只有正確B只有正確C只有正確D只有正確9、（17-益陽(yáng)）如圖所示，滑塊在斜面上勻速下滑，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（D）A滑塊所

12、受重力的方向垂直斜面向下B滑塊所受彈力的施力物體是地面C滑塊受到重力、彈力的作用D滑塊受到重力、彈力和摩擦力的作用10、（18-自貢）如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個(gè)長(zhǎng)方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的是（ A ）Af1=0，f20 Bf1=0，f2=0 Cf10，f2=0 Df10，f2011、（17-南京）如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ D ）A箱子沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，此時(shí)箱子所受推力小于地面對(duì)箱子的摩擦力B箱子受到的重力和地

13、面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力C地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，則箱子將靜止在原地12、如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（A）Af甲30N，f乙40NBf甲30N，f乙60NCf甲50N，f乙40NDf甲50N，f乙60N二、填空題13、在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù)：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981

14、.962.943.924.905.88（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有： 和 。（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力是 N。（3）以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是 ?！敬鸢浮浚?）天平、彈簧測(cè)力計(jì)；（2）6.86N；（3）A。14、(2019·菏澤)閱讀并計(jì)算：作用于同一點(diǎn)的兩個(gè)力的合成符合平行四邊形定則（線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭方向表示力的方向），如圖甲、乙所示，以表示F1和F2這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就代表合力F的大小和方向。請(qǐng)計(jì)算丙圖中F1和F2合力的大小_N?！敬鸢浮?0三、解答題15、（2019·株洲）用一把刻度尺和一支彈簧測(cè)力計(jì)探究彈性細(xì)繩的伸長(zhǎng)量與所受拉力的定量關(guān)系。如圖甲所示，A、B分別為處于原長(zhǎng)的一根彈性細(xì)繩的左右兩端，R1和R2是固定在細(xì)繩上的兩個(gè)標(biāo)識(shí)?，F(xiàn)將A端固定，用彈簧測(cè)力計(jì)將B端沿著細(xì)繩所在直線向右拉，R1、R2和B三點(diǎn)位置及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖乙、丙、丁所示。已知細(xì)繩始終處于彈性限度內(nèi)。（1）據(jù)甲