滬科版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第10章《第3節(jié)　做功了嗎》教案

1、第三節(jié)做功了嗎教案教學(xué)目標(biāo)1知道機(jī)械功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。2能從物理現(xiàn)象中歸納簡(jiǎn)單的規(guī)律，認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素。3理解功的計(jì)算公式；知道功的單位及其物理意義。4通過列舉、解釋生活、生產(chǎn)中的實(shí)例理解機(jī)械功的概念。5通過物理現(xiàn)象，歸納簡(jiǎn)單的規(guī)律，認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素。6培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)理解做功的兩個(gè)必要因素，會(huì)用功的計(jì)算公式WFs進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)判斷力對(duì)物體是否做功，以及當(dāng)有多個(gè)力作用在物體上時(shí)，各個(gè)力做功的計(jì)算。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究學(xué)習(xí)第

2、三節(jié)做功了嗎。（板書課題）二、自學(xué)互研（一）機(jī)械功自主閱讀課本第195頁(yè)的內(nèi)容，完成下列問題。,甲),乙)1如圖所示是某人利用滑輪將重物提升的場(chǎng)景，不論是利用定滑輪還是動(dòng)滑輪都可以將重物提升一定的高度。像這樣，人們使用機(jī)械在物體上用力，使物體在力的方向上_移動(dòng)一定的距離_，我們就說這個(gè)力對(duì)物體做了機(jī)械功，簡(jiǎn)稱做了功。2物理學(xué)里什么叫做功？答：當(dāng)一個(gè)力作用在一個(gè)物體上，物體在這個(gè)力的作用下沿力的方向通過了一段距離，我們就說這個(gè)力的作用有了成效，力學(xué)里就說這個(gè)力做了功。（二）做功的條件閱讀課本第195196頁(yè)的內(nèi)容，完成下列問題。1如圖所示為兩兄弟竹籃打水一場(chǎng)空，他們雖然用力了，但沒有將水從井中打

3、出。由此可知對(duì)物體做功需要具備兩個(gè)條件，首先要有_力作用在物體上_，其次_要使物體在力的方向上通過一定的距離_。獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二、三，教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)板塊一、二、三，其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。教師選擇兩組同學(xué)在全班展示方案一、二，小組同學(xué)互相點(diǎn)評(píng)。各小組將各知識(shí)板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1今天我學(xué)到了什么知識(shí)？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？2.力對(duì)物體做功的兩個(gè)必要條件是什么？答：作用在物體上的力(F)和物體沿力的方向上通過的距離(s)。（三）功的計(jì)算閱讀課本第196197頁(yè)的內(nèi)容，根據(jù)

4、下圖完成下列問題。如圖所示，力學(xué)里規(guī)定：功等于_力_跟物體在力的方向上_通過的距離_的乘積，即_WFs_；功的單位：_焦耳_，1 J_1_N·m。三、合作探究對(duì)學(xué)：分享檢測(cè)題：對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：研討：小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問題并解疑。針對(duì)展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論，幫助解決組內(nèi)疑難。四、交流展示方案一：如圖所示四種情況，力F對(duì)物體做功的是(D),),),),)方案二：如圖所示，甲圖中的婦女推著童車走了幾步，乙圖中的男人用很大的力推汽車，但汽車沒被推動(dòng)，這兩個(gè)人做功較多的是_婦女_(選填“婦女”或“男人”)，另一個(gè)人做功較少的原因