特殊學(xué)生幫扶措施

1、明德小學(xué)特殊學(xué)生幫扶工作計劃為進一步加強“特殊學(xué)生”教育管理和幫扶工作的意見，結(jié)合 我校特殊學(xué)生的實際現(xiàn)狀，特制定我校特殊學(xué)生幫扶措施。一、我校特殊學(xué)生的特點我校特殊學(xué)生比例大，達到10.5 % ,部分特殊學(xué)生中出現(xiàn)了膽怯、 懦弱、孤僻、任性、偏執(zhí)、抑郁等不良現(xiàn)象；也有的出現(xiàn)了情緒不穩(wěn) 定、自私自利、容易沖動等不良個性特征和心理特征；自控力差、目 標不明確、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、厭學(xué)情緒日益加深，學(xué)習(xí)成績普遍偏差等 特征。二、目前已經(jīng)完成的工作1、學(xué)校成立了特殊學(xué)生安全教育工作委員會，機構(gòu)健全；校長 親自擔任組長，親自抓特殊學(xué)生的各個方面工作。2、學(xué)校認真清理了各班的特殊學(xué)生，建立了特殊學(xué)生檔案。3、

2、計劃安排，目標明確，措施得力。為了鼓勵特殊學(xué)生努力學(xué) 習(xí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的一些實際困難和問題， 促進他們健康 成長，每學(xué)期組織一次“獻愛心捐款活動”，全部用于特殊學(xué)生的幫 扶工作。4、邀請了退休老同志熱情參與。學(xué)校積極動員退休老同志擔任 幫扶成員，充分發(fā)揮退休老同志的工作熱情，他們積極為學(xué)校出謀策 劃，表現(xiàn)出對特殊學(xué)生的極大關(guān)心、幫助和愛護。5、動員全體教師認真負責。對于“留守學(xué)生、貧困學(xué)生、特殊學(xué)生”表冊的摸底工作扎實， 老師們付出辛勤的勞動， 表冊填寫清楚， 了解情況真實；具體幫扶措施明確，采取多種形式進行幫扶救助。6、我們在特殊學(xué)生中重點做好了“爭做五好小公民”的宣傳工 作，向全

3、體特殊學(xué)生發(fā)出開展“爭做五好小公民”的倡議。7、我們結(jié)合“記守則、背規(guī)范”三風整治活動，在特殊學(xué)生中 開展了“爭做文明小公民”知識競賽。三、今后的幫扶措施1、進一步深入調(diào)查研究，確定幫扶工作目標 通過對我校特殊學(xué)生問題的調(diào)查、 分析與研究， 尋找影響特殊學(xué) 生健康成長的原因， 有針對性地提出行之有效的措施和辦法， 狠抓落 實，全面推行特殊學(xué)生“關(guān)愛工程”， 為他們營造健康、 快樂、平等、 和諧的成長環(huán)境。同時還加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標 責任制，完善工作考評制度，不斷提高廣大特殊學(xué)生綜合素質(zhì)。2、建立特殊學(xué)生建檔和聯(lián)系卡制度。我校將對所有特殊學(xué)生進 一步調(diào)查研究， 摸清了留守學(xué)生的

4、底數(shù)， 建立每個特殊學(xué)生的專門檔 案和聯(lián)系卡， 通過聯(lián)系卡制度的建立， 加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān) 護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3、建立教師與特殊學(xué)生的談心制度。學(xué)校規(guī)定班主任、科任教 師、行政人員每月與幫扶的特殊學(xué)生見一次面。 一是主動與學(xué)生交心， 和他們做朋友，拉近師生距離，增強信任感，減少和消除教育情感障 礙。二是能及時、 多方面了解學(xué)生在思想、 生活及學(xué)習(xí)等方面的問題、 困難和需要，以便及時調(diào)整教育、幫助措施，達到階段性教育效果。4、檢查考核機制。將關(guān)愛特殊學(xué)生工作納入班主任、科任教師 考核內(nèi)容，對取得突出成績的班主任、科任教師給予表彰、獎勵。同 時對特殊學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)

5、的學(xué)生給予表彰。5、關(guān)愛特殊學(xué)生的應(yīng)急機制。學(xué)校將建立特殊學(xué)生、學(xué)校、家 長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。層 層簽訂了安全責任書， 明確責任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。6、建立關(guān)愛特殊學(xué)生經(jīng)驗交流制度。 學(xué)校每期開校進行一次“特 殊學(xué)生”教育管理工作安排期，期末進行總結(jié)，并定期召開研討會、 座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高特殊 學(xué)生教育管理水平。8、開展特色活動，提升特殊學(xué)生素質(zhì)。（1）設(shè)立特殊學(xué)生“咨詢室”搭建師生心靈溝通的平臺，與學(xué) 生進行心語交流； 學(xué)校通過班隊會、 主題講座等方式多渠道加強對特 殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)和安全教育。（2）設(shè)

6、置“親情電話”。向特殊學(xué)生及家長、臨時監(jiān)護人公布 班主任和任課教師的電話號碼，加強學(xué)生、家長、臨時監(jiān)護人、老師 四者之間的聯(lián)系，互相及時交流，了解學(xué)生的具體情況。要加強與學(xué) 生家長的聯(lián)系，指導(dǎo)督促家長承擔起應(yīng)有的家庭教育責任。（3）開展人文關(guān)愛活動，定期舉行主題班隊活動，舉辦書畫展、 演講比賽、文藝演出、雛鷹才智大賽、參加課外活動。（4）給父母的一封信。學(xué)校將安排所有的特殊學(xué)生每期給父母 寫一封信，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況， 生活情況等等向父母進行匯報。并開展特殊學(xué)生書信比賽活動。9、組建一支愛心隊伍，大力開展“手牽手”活動。（1）建立黨員、教師與特殊學(xué)生“一幫一”結(jié)對，開展手牽手 結(jié)對活動。學(xué)

7、校要求班主任、科任老師、黨員同志與特殊學(xué)生建立“一 幫一”、“一幫二”、“一幫多”幫扶對子。 大力開展與特殊學(xué)生“手 拉手”活動。（2）學(xué)校以班隊會、黑板報、“未來之星”紅領(lǐng)巾廣播站等形 式廣泛進行學(xué)習(xí)宣傳，倡導(dǎo)、組織本校少年兒童奉獻自己的愛心，伸 出溫暖的手，尋找身邊的“特殊學(xué)生”小伙伴， 主動與他們拉起手來， 結(jié)成學(xué)習(xí)、生活的幫扶對子。10、對學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣有“特質(zhì)”表現(xiàn)的特殊學(xué)生進行教育跟 蹤，矯正其不良行為習(xí)慣。12、定期召開家長會，做好家教指導(dǎo)，深入家訪。（1）按我校慣例，每學(xué)期開?；蚱谥卸颊匍_一次家長會。家長 會上將完成以下任務(wù)： 一是專題講座， 二是各科教師總結(jié)匯報本班的 情況，

8、三是同家長交流家庭教育情況。（2）堅持家訪，加強雙向聯(lián)系。班主任為了掌握特殊學(xué)生的家庭教育情況， 堅持每期家訪， 要求 教師尤其做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下 降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué)爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題，用知識引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen

9、 Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpiuenob3ymaiflCH6yHeHMac egoB u HHue肉go 員冶hbiUCnO 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 貝 ex.僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des f