糖果仙子舞曲

1、單元（ 跳起舞 ） 第（ 1 ）課時(shí)課題欣賞糖果仙人舞曲設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)主題音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編，讓學(xué)生能夠熟練地聽(tīng)出糖果仙人舞曲的主題音樂(lè)，了解、認(rèn)識(shí)鋼片琴的聲音。2、聆聽(tīng)糖果仙人舞曲，感受具有虛幻仙境般的童話色彩音樂(lè)，體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的情緒。3、了解柴可夫斯基和胡桃?jiàn)A子以及芭蕾舞。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)參與音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)，熟悉糖果仙人舞曲的主題音樂(lè)。2、指導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)樂(lè)曲情緒。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)預(yù)設(shè)一、師生問(wèn)好二、講故事，看圖片，將學(xué)生帶入童話的情境中去。（課件連續(xù)播放圖片）師：從前有一個(gè)叫瑪麗的小姑娘，有一年圣誕節(jié)她收到了許許多多的禮物。在這么多的禮物中，她最喜歡的是一個(gè)胡桃?jiàn)A子洋娃

2、娃。可是瑪麗的哥哥和其他幾個(gè)淘氣的小伙伴把它搶走并弄壞了它，瑪麗非常的難過(guò)。晚上她躺在床上，想啊想啊，朦朦朧朧地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，她夢(mèng)到好多老鼠在搶吃她的糖果和玩具，受了傷的胡桃?jiàn)A子領(lǐng)著玩具兵和鼠王打仗。眼看胡桃?jiàn)A子堅(jiān)持不住了，在這危急的時(shí)刻，瑪麗向鼠王扔去一只皮鞋，砸死了它。剩下的鼠兵們也落荒而逃了。這時(shí)，那個(gè)胡桃?jiàn)A子洋娃娃變成了一個(gè)英俊的王子。為了感謝瑪麗的救命之恩，他邀請(qǐng)瑪麗去漫游世界。他們來(lái)到了俄羅斯，感受了那里熱情洋溢的舞蹈；他們還來(lái)到了神秘的阿拉伯，品嘗了那里濃香的咖啡；下一站，他們將來(lái)到一個(gè)神奇的糖果世界？三、簡(jiǎn)介鋼片琴：1、導(dǎo)入：要想進(jìn)入這個(gè)糖果世界，必須要找到一件特殊的樂(lè)器

3、，用這件特殊的樂(lè)器發(fā)出的聲音才能打開(kāi)。（師演奏鋼片琴音階）這個(gè)聲音是怎么樣的？（清脆的、叮叮當(dāng)當(dāng)、高高的、亮晶晶的聲音）2、是的，這種清脆的，亮晶晶地聲音由這種叫鋼片琴的樂(lè)器發(fā)出來(lái)的。引出鋼片琴，并出示。鋼片琴清脆悅耳的聲音為我們開(kāi)啟了通往糖果世界的大門(mén)。四、第一主題音樂(lè)的節(jié)奏訓(xùn)練：1、開(kāi)糖果世界的大門(mén)用咒語(yǔ)才能打開(kāi)，瑪麗需要同學(xué)們的幫助：出示鋼片琴節(jié)奏（師邊念詞邊演奏鋼片琴）2、現(xiàn)在請(qǐng)你想象一下你的面前就有一架鋼片琴，你的手指就是兩根小棒槌，把這句咒語(yǔ)練習(xí)一下。3、現(xiàn)在再聽(tīng)張老師念一遍咒語(yǔ)，如果在剛才的練習(xí)中，有比較難的節(jié)奏難住你了，那你要更仔細(xì)地聽(tīng)了！（師敲）請(qǐng)大家拿起你手中的小棒槌，和我

4、一起走進(jìn)糖果世界，咒語(yǔ)開(kāi)始?。ㄗ⒁饽７落撈傺葑鄷r(shí)要做出輕巧感，以及念詞的時(shí)候聲音位置要高高的。）4、休止符訓(xùn)練：要想進(jìn)入糖果世界，還要在念咒語(yǔ)時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作，咒語(yǔ)才能靈驗(yàn)。（在休止符的地方加一個(gè)動(dòng)作）現(xiàn)在我們用動(dòng)作來(lái)代替休止符（師示范，生練習(xí)）五、初聽(tīng)主題A：1、恩，同學(xué)們做的真好，王子帶著瑪麗來(lái)到了糖果世界，聽(tīng)。他們來(lái)了，你聽(tīng)到他們的腳步聲了嗎？她的腳步聲是怎么樣的？小心翼翼的，瑪麗生怕吵到糖果世界里的仙子們，你聽(tīng)到鋼片琴發(fā)出的咒語(yǔ)聲了嗎？在瑪麗走了幾步后咒語(yǔ)聲響起的？（聽(tīng)A段）生：9步，3遍，2、咒語(yǔ)成功了嗎？門(mén)打開(kāi)了嗎？門(mén)開(kāi)了。師動(dòng)作，（復(fù)聽(tīng)A）咒語(yǔ)念了幾遍門(mén)打開(kāi)了？門(mén)是咒語(yǔ)一念就打開(kāi)了

5、，還是開(kāi)了好幾次？3、分組表演（一組腳步聲，一組推門(mén)聲，兩組念咒語(yǔ)）4、樂(lè)器介紹：剛才我們的腳步聲是一種叫提琴的樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)的，為了表現(xiàn)瑪麗他們小心翼翼的腳步聲，提琴不像我們以前聽(tīng)到的連貫得聲音，而是用手撥動(dòng)琴弦發(fā)出的斷斷的聲音；念咒語(yǔ)的時(shí)候是鋼片琴在唱歌，開(kāi)啟一扇扇門(mén)的是聲音低低的木管樂(lè)器單簧管。六、聆聽(tīng)B段音樂(lè)1、門(mén)終于打開(kāi)了，瑪麗進(jìn)了糖果世界，看到了一棵很大的糖果樹(shù)，樹(shù)上掛滿了各種各樣美味的糖果，可是樹(shù)太高了，瑪麗怎么也拿不到糖果。于是，她又拿起了魔法棒施起了魔法。（B段）2、瑪麗有沒(méi)有拿到糖果？那是施了一次魔法就拿到了全部的糖果嗎？（復(fù)聽(tīng)）恩，是的，每一次都有一些糖果落下來(lái)，經(jīng)過(guò)瑪麗不斷

6、努力施法，最終全部糖果都落了下來(lái)。3、現(xiàn)在讓我們雙手來(lái)接住這些糖果吧（魔法段）七、聆聽(tīng)A段音樂(lè)1、所有的小朋友都拿到了糖果，滿載糖果的瑪麗準(zhǔn)備回去了（A段）此刻，她的心情怎么樣？生：開(kāi)心。你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？（復(fù)聽(tīng)） 恩，此刻的瑪麗是邁著輕快的步伐，糖果仙子為了歡送小瑪麗，跳起了舞蹈（看視頻）2、糖果仙子們跳的是什么舞，你知道嗎？他們墊著腳尖，穿著特制的足尖鞋在跳芭蕾舞。（介紹芭蕾舞）3、不要覺(jué)得這么美的芭蕾舞非常難，其實(shí)同學(xué)們也能跳，老師讓你們一下子學(xué)會(huì)，怎樣？不信，你看（師示范手指芭蕾。放音樂(lè)）4、師教授芭蕾舞動(dòng)作5、聽(tīng)音樂(lè)，集體跳手指芭蕾八、曲式分析，介紹作者1、同學(xué)們的手指芭蕾可真漂亮，

7、現(xiàn)在我們來(lái)回憶一下，瑪麗一開(kāi)始進(jìn)入糖果世界的時(shí)候是用鋼片琴來(lái)念咒語(yǔ)的，打開(kāi)大門(mén)后她施魔法是為了能拿到很多糖果，到回去的時(shí)候他又用鋼片琴念起了咒語(yǔ)并且跳起了芭蕾舞。雖然開(kāi)始和結(jié)束用鋼片琴念了咒語(yǔ)，開(kāi)始和結(jié)束段是完全一樣的還是相似的？（相似）恩，所以老師把他寫(xiě)成A.2、同學(xué)們的耳朵都很靈，同學(xué)們，你們知道嗎？在很久很久以前的俄羅斯，有位老爺爺無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了鋼片琴，并且愛(ài)上了它那夢(mèng)幻般的聲音，為此還特意寫(xiě)了一首樂(lè)曲，這首樂(lè)曲就是我們聽(tīng)到的糖果仙人舞曲。柴可夫斯基老爺爺是個(gè)芭蕾舞劇大師，寫(xiě)了很多芭蕾舞劇，糖果仙人舞曲是其中一部胡桃?jiàn)A子中的一首。九、完整聆聽(tīng)、表演現(xiàn)在，讓我們?cè)賮?lái)完整感受這充滿神奇、夢(mèng)幻色彩的糖果仙人舞曲吧。，第一部分