學生電子實訓報告

1、學生電子實訓報告一、實訓任務要求按照自己的想法和設計，實現(xiàn)預期的功能效果。二、實訓目的1、培養(yǎng)動手水平，在實踐中增強對理論知識的理解。2、掌握對電子元器件識別，相對應工具的操作，相關儀器的使 用，電子設備制作、裝調(diào)的全過程的方法。3、掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。4、學習使用 proteus 、protel 電路仿真與設計軟件，動手繪制 電路圖。5、使用AltiumDesigner繪制簡單的PCB圖，掌握印刷電路板的 一些流程和步驟。三、實訓步驟：1、設計方案的選擇：一開始準備不用鎖存器，但是 51 單片機可控的 IO 口只有四組， 僅僅一個8*16的LED點陣就耗費了三組。為了節(jié)省1

2、0 口，實現(xiàn)其他 的功能最終選擇了增加三個鎖存器，詳細看附錄里面的實物展示圖。2、電路原理分析：通過51單片機的控制，用8*16的LED點陣實現(xiàn)小游戲俄羅斯方 塊。通過51的P2 口給8*16的LED點陣發(fā)送顯示數(shù)據(jù)，與P2相連的 是三個鎖存器（74HC573），通過鎖存端的控制由P2 口分三次發(fā)送數(shù)據(jù) 給LED點陣，通過掃描的方法實現(xiàn)8位IO 口控制24位顯示。單片機 處理速度是很快的，人眼睛能辨別的事物變化的時間 1/24 秒，因為視 覺暫留作用我們看到的便是整個屏幕都是同時工作者的，其實同一時 刻只有一個燈在亮，我們看到的都是余輝。通過 P0 口控制一個七段數(shù)碼管用于俄羅斯方塊的得分現(xiàn)實

3、，同 時蜂鳴器會發(fā)出滴滴聲，表示得分了。P1 口控制一些操作按鍵，主要功能是控制 LED點陣顯示的方塊左 右的移動、快速下降、以及暫停復盤等功能。注：詳細請查看附錄一的原理圖。3、芯片封裝及功能：74HC573封裝：20引腳雙列直插功能：數(shù)據(jù)的鎖存，從而實現(xiàn)單片機 8位數(shù)據(jù)端控制 24 位。就 是通過3個鎖存器分別對數(shù)據(jù)的鎖存和開放實現(xiàn)的。 89C52封裝：40 引腳雙列直插功能：通過 IO 口對外部期間的控制。4、電路制作與調(diào)試制作PCB流程：AltiumDesigner畫出原理圖宀生成PCB布線宀設置線寬、過孔 大小J清潔版上的油墨腐蝕電路板過熱打印機轉印調(diào)試：焊接完成后要注意檢驗電氣連接

4、是否正常，用電表的歐姆檔測量 布線兩端的阻值的方法。然后安裝上芯片看看能能否正常工作，最后 調(diào)整工作參數(shù)。四、實訓心得上一學期的實訓經(jīng)歷讓我初步掌握了焊接的基本技術，理解實習 過程中的各種電子元器件。通過這學期的實訓進一步強化了自己的焊接技術，對元器件不再 僅僅是理解，而是更進一步的了解了他們的用途和使用方法。對自己 的動手你水平也得到了進一步的提升。緊接著我就開始學習用 AltiumDesigner 來畫電子原理圖進而生 成PCB剛剛接觸到AltiumDesigner的我一開始覺得很難去畫一個正 式的電路圖，有時找個元件都要找很久，但是練習了一段時間之后， 我能夠比較準確的畫出簡單的電路圖和

5、添加適當?shù)姆庋b了，并且學會 了尋找一些常用的電子元件和其對應的封裝以及 AltiumDesigner 的一 些基本操作。而且對PCB的印刷流程有了比較清楚地了解。風。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個 電阻是否同圖紙相同，各個電容、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯 以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象， 電源的引出線的正負極是否準確。進一步的檢測定在通電狀態(tài)下，仔細調(diào)節(jié)，如果調(diào)節(jié)失敗，要 按照一定的順序和邏輯實行排查，忙亂的檢測只會事倍功半，所以在 整個過程中我們一定要有耐心、心平氣和。一直找不到錯誤的時候是 很容易抓狂煩躁的，注意調(diào)整心情 !通過兩個星

6、期的實訓，我覺得自己在以下幾個方面還尚欠缺：1、僅僅實現(xiàn)了俄羅斯方塊的一部分內(nèi)容，自己設計做的僅僅只 有四方格。這個點上有待于改進，而求自己在程序設計上還是非常不 熟練的，甚至能夠說是很生疏的。2、在電路故障排查上，感覺水平上很是不足。在一段時間查找 不到故障原因的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)心情煩躁、抓狂，甚至都有想過不 它摔了 ! 主要原因還是沒有一套自己的邏輯和和恰當?shù)捻樞蛉ヅ挪?。?過盲目了，這也是急需改進的的一點。3、很容易自滿或自卑，應該多放點時間充實自己。這樣才不會夜郎自大或是妄自菲薄4、還有一點也是有待提升的，就是焊接技術 ! 看網(wǎng)上的視頻焊接 高手們焊貼片的元器件，用拖焊幾秒鐘的時間都能

7、夠焊好 20 多甚至更 多個引腳，現(xiàn)在的我是望塵莫及的。通過兩個星期的實訓，我覺得自己在以下幾個方面有所收獲：1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普 通元件與電路元件的技巧、組成元件的作用等。這些知識不但在課堂 上有效，對電子技術的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有 著很多用途。2、對自己的動手水平是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今， 所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有充足的動手水平， 就談不上在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實訓中，我鍛 煉了自己動手技巧，提升了自己解決問題的水平。比如做電路板焊接 與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在

8、一起了，這 就需要我們在焊接的時候做到認真心細了。3、這次實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習 我們更加體會到了“學以致用”這句話的道理，終于體會到“實習前 的自大，實習時的迷惘，實習后的思考”這句話的含義了，有思考就 有收獲，有思考就有提升。我在以后會再接再厲，更好地從學習走向 實踐。一、實習目的電氣電子工藝實習是自動化專業(yè)學生重要的實踐教學環(huán)節(jié)，其目 的是鞏固和加深所學電子技術的知識，了解并初步掌握一般電子產(chǎn)品 的生產(chǎn)制作、調(diào)試與研制開發(fā)的基本技能與方法，全面提升學生的實 踐動手水平和分析問題、解決實際問題的水平 ; 使學生對電子產(chǎn)品生產(chǎn) 獲得一定感性理解，為今后從事電子產(chǎn)品制

9、作與創(chuàng)新設計工作奠定初 步的實踐基礎。一、實習要求1、要求熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，基本 掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與 焊接，熟悉電子產(chǎn)品制作過程及主要工藝 ;2、掌握電子元器件作用特點、性能和識別方法，熟悉簡單電子 產(chǎn)品整機裝配的一般工藝知識并掌握其操作技能。6 要求看懂所裝電子產(chǎn)品電氣原理圖并與實際電路板相對應，學 會動手組裝 ;7、了解電子產(chǎn)品的焊接、 2. 要求學員練習和掌握準確與焊接的 方法,熟悉焊接工具以及焊接材料的選擇 . 并了解工業(yè)生產(chǎn)中的電子焊 接技術的發(fā)展 , 焊接的流程以及裝配整機的生產(chǎn)流程。 -3. 要求學員掌 握收音機

10、，充電器的裝配 ,焊接, 調(diào)試.的基本操作技能，并對實際產(chǎn)品 的制作，安裝，調(diào)試和檢測。4. 要三實習內(nèi)容(1) 焊接訓練：元器件：電路板、導線 ;工具：電烙鐵、錫線 ;焊接訓練時，首先加熱電烙鐵，然后根據(jù)老師的要求焊接導線。 在焊接時特別要注意錫不能太多，否則易發(fā)生短路。焊接完后再利用 萬用表實行檢測。求學員掌握了解電路板的基本知識 , 基本設計方法。四注意事項1、焊接的技巧和注意事項：焊接是安裝電路的基礎，我們必須重視它的技巧和注意事項。(1) 焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。(2) 焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角成 45 度，這 樣焊錫與電烙鐵夾角成 90 度。

11、(3) 焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或 是造成漏錫 ; 也不要過短，以免造成虛焊。(4) 元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以 1 毫米為好，多 余的能夠剪掉。(5) 焊完時，焊錫呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。2、手工插旱元器件的原則：先焊矮的元件 , 在焊稍高的 ,最后焊的元件以及：先焊小元件 , 后 焊體積大的元件 ;焊接時錫量適中 , 避免漏焊虛焊和橋接等故障的發(fā)生 . 不必將所有的元件都插上在焊接 , 而是插一部分 ,( 必須保證元件插對位 置). 焊接好, 并剪掉管腿。二實習要求1.要求學員熟悉常用電子元器件的識別 , 選用原則和測試方法。 接電路板的相

12、關知識 ;二、實習內(nèi)容 1. 熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。2. 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn) 品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。 4. 熟悉常用 電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱相關的電 子器件圖書。 5. 能夠準確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練 使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。6. 了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法五、實習內(nèi)容： 1掌握 焊接的操作方法和注意事項 ;2 練習焊接3 分發(fā)與清點元件在兩周的實習過程中最挑戰(zhàn)我動手水平的一項訓練就是焊接。焊 接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法” ?準備施

13、焊， 加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵 （又“三步法” ）?看似容 易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹” 這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目 標，能夠說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢 來。在持續(xù)挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手 基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成 一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手 水平的信心。在這個過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可 能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了很多以前我不知道的東 西，比如，像實習前我只知道有

14、電烙鐵，不知道它還有好多種類，有 單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內(nèi)熱式和外熱 式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這 樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不 明白的地方， 1. 為什么要對焊接物實行掛錫，是為了防止氧化嗎，只 要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就能夠了嗎，不明白 ;2. 待電烙鐵 加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用 前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而 采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。通過兩個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一、對電子工

15、藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普 通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、充 電器和收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不但在課堂 上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活 中更是有著現(xiàn)實意義。二、對自己的動手水平是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今， 所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有充足的動手水平， 就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉 了自己動手技巧，提升了自己解決問題的水平。比如做收音機組裝與 調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是 我還是完成了任務。三、掌握一種技能只能在

16、一定的條件下才能使其發(fā)揮作用，但是 他卻起不到長久的效果。也就是說學習掌握一種技能并不是最重要的， 最重要的是在學習這種技能的過程中養(yǎng)成一種嚴謹謙虛、求實創(chuàng)新的 精神。電子工藝實習當然也是如此，這是我在這次實習過程中得到的 收獲。五心得體會通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：1，對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普 通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工 作原理與組成元件的作用等。這些知識不但在課堂上有效，對以后的 電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意 義。2，對自己的動手水平是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，

17、 所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有充足的動手水平， 就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉 了自己動手技巧，提升了自己解決問題的水平。比如做收音機組裝與 調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是 我還是完成了任務。3，對印制電路板圖的設計實習的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手水平， 那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的水平。在我 過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接 受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方 法。不過我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種遺憾。 這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計水平