2015山西道法試卷+答案+解析

山西省2015年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試思想品德部分7A第Ⅰ卷選擇題(共36分)一、選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意。本大題有12小題,每小題3分,共36分)1.有關(guān)黨的十八屆四中全會(huì)的內(nèi)容,你熟悉吧?！叭嫱七M(jìn)依法治國”的總目標(biāo)是()A.全面深化改革B.全面建成小康社會(huì)C.建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家D.完善以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系2.討論黨的十八屆四中全會(huì)時(shí),某小組同學(xué)提出下列看法,你認(rèn)為哪一組是正確的()①依法治國首先是依憲治國;這里的憲法是1982年憲法,修訂過4次②法治政府的特征有六點(diǎn)③法律的權(quán)威源自法官的公正執(zhí)法④堅(jiān)持人民主體地位、完善黨內(nèi)法規(guī)體系,都是實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)五大原則的內(nèi)容A.①② B.③④ C.②③ D.①③3.小李寫“在逆境中成長”的演講稿,下列哪一組名言與成語能做論據(jù)()A.梅花香自苦寒來百折不撓B.天將降大任于斯人也,必先苦其心志負(fù)荊請(qǐng)罪C.不積跬步,無以至千里水滴石穿D.不為五斗米折腰蘇武牧羊4.對(duì)應(yīng)下列基礎(chǔ)知識(shí)的解讀,選擇正確的一組()①()是人生重要發(fā)展階段,一般為10~19歲,主要有生理和心理兩大變化②自我安慰或激勵(lì)的心理調(diào)控方法,屬于()③公民知悉、獲取官方及非官方有關(guān)信息的權(quán)利,是()④()是對(duì)于一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做某些事的要求A.青春期合理發(fā)泄法參與權(quán)道德B.青春期理智控制法知情權(quán)責(zé)任C.兒童期轉(zhuǎn)移注意法表達(dá)權(quán)法定義務(wù)D.兒童期理智控制法監(jiān)督權(quán)道德義務(wù)5.下列漫畫中寓意相同的一組是()A.①③ B.②④ C.③⑤ D.②⑥6.下列有關(guān)國情知識(shí)的概念中,哪一個(gè)是正確的()A.1954年第一部憲法的制定,標(biāo)志著我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段B.國家主席是黨代會(huì)選出來的,國家主席就是我國的國家元首C.人大是我國的權(quán)力機(jī)關(guān),國務(wù)院是在全國人大的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作的,并受它監(jiān)督D.改革開放后我國實(shí)行了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度7.下列選項(xiàng)中屬于侵犯消費(fèi)者“自主選擇權(quán)”的是()A.某售貨員說:“你買的這件衣服只能換,不能退!”B.店主說:“產(chǎn)品質(zhì)量問題,你去找廠家;我們只管銷售?！盋.收款員說:“不要發(fā)票,價(jià)格可以給你便宜點(diǎn)或者贈(zèng)送一個(gè)小禮物?！盌.某顧客說:“我買到一件標(biāo)有‘MADEINCHINA’的進(jìn)口高檔時(shí)裝?！?.小鄭到某縣法院工作了,第一天接受了下列5個(gè)案件,哪一組屬于涉嫌犯罪呢()①周叔叔與鄰居發(fā)生糾紛,一時(shí)惱怒,將對(duì)方打成重傷②法院判決后仍不還債的人被稱為“老賴”?？h法院將老賴的照片等個(gè)人信息及欠債數(shù)額,在街頭大屏幕上滾動(dòng)播出,于是其中一個(gè)老賴起訴,說侵犯了他的隱私權(quán)③在某重點(diǎn)文物旅游景點(diǎn),小趙騎在文物上拍照,并與管理員發(fā)生沖突④高三學(xué)生小王厭學(xué),經(jīng)常逃課上網(wǎng)吧;錢不夠,就攔路搶劫,被公安機(jī)關(guān)抓獲⑤王某是一家大型國有企業(yè)的出納,暗地里挪用公款炒股,累計(jì)近百萬元A.①③④ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑤9.“新絲綢之路”的北線大體為:“中國西北部—中亞—俄羅斯”。假如你順著這條北線旅游,會(huì)看到下列哪一組景觀或人文元素()10.去年以來,某初中課改校大力強(qiáng)化思品課標(biāo)中的“活動(dòng)建議”,定期組織實(shí)踐活動(dòng),下列同學(xué)們參與的哪一組活動(dòng)與“可持續(xù)發(fā)展”有關(guān)()①農(nóng)民總是不顧禁令焚燒秸稈。同學(xué)們調(diào)研后給政府提建議,應(yīng)大力興建秸稈發(fā)電廠等②組織學(xué)生到平遙古城、喬家大院等地參觀,歷史與地理老師還會(huì)與教材知識(shí)聯(lián)系,現(xiàn)場(chǎng)“上大課”,請(qǐng)同學(xué)當(dāng)“講解員”,并拍成視頻,供教學(xué)用③校園里有10畝農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田,學(xué)校定期組織初一、二的學(xué)生利用課余時(shí)間來此勞動(dòng),不少學(xué)生因此成為農(nóng)業(yè)“小專家”,對(duì)生物等學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣④在全校倡導(dǎo)垃圾分類、不用一次性筷子、少用塑料袋、“我愛用手帕”等活動(dòng)A.①② B.②③ C.①④ D.③④11.假如你是全國人大代表,3月初到北京參加“兩會(huì)”,責(zé)任重大。第十二屆全國人民代表大會(huì)第5次會(huì)議:關(guān)于考試立法議案案由:中國是教育大國,考試在其中扮演著舉足輕重的角色,但目前考試的命題、閱卷等環(huán)節(jié)問題頗多,尤其考場(chǎng)舞弊現(xiàn)象急需法律規(guī)范。案據(jù):全國不斷出現(xiàn)考場(chǎng)舞弊、考題泄密等案件,引起社會(huì)強(qiáng)烈不滿。提案人:代表證號(hào)2699郵政編碼(聯(lián)系方式)030012 代表證號(hào)2890 郵政編碼(聯(lián)系方式)044300……你提交了上述議案后,下列有關(guān)“考試立法”的做法或說法哪一項(xiàng)是正確的()A.法律是國家制定并認(rèn)可的。考場(chǎng)舞弊等破壞的是教育公平,教育部早該制定“考試法”了,再由人大“認(rèn)可”就行了。因此,你的議案提得很及時(shí)B.全國人大代表是由地方三級(jí)直選上來的,全國才2600多名,不容易啊!依法提案正是人大代表的主要職責(zé)C.全國人大主要有任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)、重大事項(xiàng)決定權(quán)和立法權(quán),包括修憲等職權(quán)。該議案如能通過人大相關(guān)法定程序,就是在行使立法權(quán)D.你提議的“考試法”進(jìn)入最后表決程序,人民大會(huì)堂大屏幕顯現(xiàn)這樣的結(jié)果:贊成1378票,反對(duì)1107票,棄權(quán)178票。“考試法”終于涉險(xiǎn)通過,太激動(dòng)了12.小劉考上省示范高中了!下面是她報(bào)到當(dāng)天的經(jīng)歷,你認(rèn)為她的哪一組行為是正確的()①宿舍的6位新同學(xué),她都不認(rèn)識(shí),但她主動(dòng)拖地,還熱情地為大家打水②上電梯時(shí),沒等里邊的人出來,她就擠進(jìn)去了,并問一位校工:“喂,圖書館在幾層?”③下午,乘公交車外出。準(zhǔn)備下車時(shí),她看見一個(gè)小偷正在行竊,便急中生智高喊:“我的錢包不見了!大家注意啊!”說完就跳下車跑了④街頭書攤上好書真不少!有路遙的《平凡的世界》、莫言的《紅高粱》等;不過這些書紙質(zhì)都差,字跡也不清晰,可價(jià)格便宜呀,于是她10元錢就買了3本⑤路上,她看見一位老人摔倒,嘴里還有嘔吐物,沒有去扶,而是給120打電話A.④⑤ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④第Ⅱ卷非選擇題(共39分)二、簡答題(本大題有4小題,共15分)13.根據(jù)要求,回答下列問題:(1)填空題(每小題1分,共6分)①時(shí)代精神的核心是。②是憲法的核心內(nèi)容。③基本政治制度中,與普通民眾關(guān)系密切的一項(xiàng)是。④處理民族關(guān)系的基本原則是。⑤某服裝職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的小趙,與家人創(chuàng)辦了一個(gè)服裝店,月收入過萬,其經(jīng)營性質(zhì)屬于。⑥劉叔叔以每年8000元的租金,租了一間臨街門店,開了一家小吃店,月盈利7000余元。從財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的角度來說,劉叔叔目前擁有該門店的。

(2)下列3幅漫畫在微信上盛傳,這3幅漫畫寓意的共同點(diǎn)是什么?(2分)答:。

14.下列新聞?dòng)袃蓷l反映社會(huì)公平;除此之外,剩下的3條中,你感觸最深的是哪一條?為什么?(2分)①近日,大型百集紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》制作完成。該片實(shí)地拍攝了分布于全國的100個(gè)傳統(tǒng)村落。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國現(xiàn)有的60多萬個(gè)村莊中,保存完整的古村落不足2000個(gè)。②目前,世界前十大港口,有半數(shù)在中國;希臘的3個(gè)國際港口,有兩個(gè)被中國收購。③山西省教育廳決定,2015年開始取消我省體育特長生、奧賽等6項(xiàng)高考加分項(xiàng)目。④某市圖書館對(duì)所有人免費(fèi)開放,有乞丐也進(jìn)來閱讀。于是,有讀者提出不滿,館長答復(fù):“我們是公共圖書館,我無權(quán)拒絕他們進(jìn)入,但你有權(quán)選擇離開?！雹萁衲?月,瑞士生產(chǎn)的世界最大太陽能飛機(jī)“陽光動(dòng)力2號(hào)”,開始做環(huán)球飛行。它能在不加任何燃料、不排任何污染物的情況下,晝夜進(jìn)行不間斷飛行。7B15.下列人物是古今中外著名的科學(xué)家、文學(xué)家、政治家、軍事家等,你了解他們嗎?伽利略周樹人李宗仁海瑞葉圣陶瓦特傅作義蔡倫沈括畢昇甘地笛卡爾戴高樂雨果請(qǐng)從下列3道題中任選一道:(2分)(1)上述人物中有一位印度的政治家,你知道是誰?他以什么贏得全世界的尊重?(2)請(qǐng)介紹其中與中國古代四大發(fā)明有關(guān)的科學(xué)家。(寫出人名及發(fā)明)(3)請(qǐng)你從上述人物中,找出兩位著名作家,并寫出其代表作。16.在監(jiān)控屏上,某初中校長看到這樣一幕:樓道里一個(gè)高個(gè)男生欺負(fù)一位女生,周圍還有起哄的同學(xué)。這時(shí),一個(gè)瘦小的男生沖上前阻止,并要求高個(gè)男生道歉。對(duì)方挑釁道:“多管閑事!欠揍吧!”于是,兩人就扭打起來。校長趕緊出去制止,并問道:“誰先動(dòng)手?”瘦小男生說:“是我!”校長想了想,對(duì)瘦小男生說:“下午五點(diǎn)半,請(qǐng)到我辦公室來?！毕挛?瘦小男生準(zhǔn)時(shí)來敲校長辦公室的門。校長拿出三塊巧克力說:“這是對(duì)你今天行為的獎(jiǎng)勵(lì),但檢查還得寫?！边@位同學(xué)大惑不解:“我打了人,還獎(jiǎng)勵(lì)巧克力?”校長講了三點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)他的理由。聽完之后,該同學(xué)心悅誠服地說:“謝謝校長!”(1)你認(rèn)為校長三點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)的理由分別是什么?說出其中兩點(diǎn)即可。(2分)(2)該生在檢查中主要應(yīng)該反思什么?(1分)三、分析說明題(本大題有2小題,共11分)17.總理來了!材料1近年來,創(chuàng)客風(fēng)潮在全國興起,“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代正在到來。今年5月7日,李克強(qiáng)總理到北京中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街視察,并與創(chuàng)業(yè)青年共飲咖啡。現(xiàn)在,創(chuàng)業(yè)大街每天都有大量的發(fā)明專利產(chǎn)生。材料2大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)繼續(xù)增長,2015年達(dá)749萬,就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。同時(shí),“公務(wù)員熱”成為近年來社會(huì)熱議的話題,如此多的大學(xué)生都想抱個(gè)穩(wěn)定的飯碗,包括博士,成天坐在辦公室做些文秘工作,是否浪費(fèi)人才資源?請(qǐng)你想想,李克強(qiáng)總理為什么要專程到中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街視察?(5分)18.閱讀下列材料,回答問題:某初中以前是按身高安排學(xué)生座位。去年秋天,第一次月考之后,該校初三年級(jí)的各班都改成按月考成績名次來排,成績好的坐前排,成績差的自然坐后排。每月這樣“流動(dòng)”一次。這種做法在當(dāng)?shù)匾鹑藗兊淖h論。贊成者認(rèn)為:這辦法一舉多得!你要想坐第一排,你就要努力學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝所有的同學(xué)!這樣,全班成績自然得到提高,對(duì)學(xué)生也能產(chǎn)生多方面的積極影響。而且,全國各地都有類似做法。反對(duì)者也不少,甚至有找校長“告狀”的。不少學(xué)生稱“壓力山大”;有的說下次如果再落到“偏遠(yuǎn)山區(qū)”(戲稱“最后一排”),就輟學(xué)打工,誰讓咱這么笨?該校網(wǎng)站對(duì)此展開討論。如果你也參與這場(chǎng)討論,你贊成不贊成這種做法呢?(6分)四、實(shí)踐探究題(共13分)學(xué)校及周邊示意圖19.我們參加聽證會(huì)了!學(xué)校簡介某初中共有2000多學(xué)生,農(nóng)村生源近半。其傳統(tǒng)辦學(xué)特色為“普職融通,各盡其才”,開設(shè)過農(nóng)技選修課;還曾有一塊農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田,后因生源增長,在試驗(yàn)田上建起了新教學(xué)樓。但是,學(xué)校一直想恢復(fù)這個(gè)辦學(xué)特色。該校南鄰農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)。近年隨著城市發(fā)展,出現(xiàn)了很多問題。比如,周邊居民猛增,交通擁堵,農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的外來客流更是雪上加霜;校內(nèi)學(xué)生停自行車難;居民抱怨無健身活動(dòng)場(chǎng)所……同學(xué)們苦惱的是,學(xué)校太小,別說400米標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng),就三個(gè)班同時(shí)上體育課都成問題;且操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)的噪音對(duì)教室上課造成明顯干擾。今年春,火車站旁一家化工廠遷移。于是,該校師生聯(lián)名給市長寫信,建議農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)遷到此地,空出的地方用于學(xué)校發(fā)展。市政府認(rèn)可了該建議,可周邊居民強(qiáng)烈要求將此地修建成休閑健身的場(chǎng)所。是給學(xué)校,還是給居民?市政府還真拿不定主意。于是,市政府決定在該校召開聽證會(huì),并由學(xué)校負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)工作。學(xué)校又把該工作交給了學(xué)生會(huì),會(huì)址定在辦公樓三層會(huì)議室。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù):聽證會(huì)計(jì)劃邀請(qǐng)以下五個(gè)方面的代表:①學(xué)校代表②律師③政府有關(guān)部門代表④農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)代表⑤居民代表(1)你認(rèn)為其中必需邀請(qǐng)的代表為:(2分)

(2)各方代表都很認(rèn)真,有的還準(zhǔn)備了PPT。你認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備及服務(wù)工作?下邊已有兩條,請(qǐng)你再考慮兩條。(2分)①校門口安排由學(xué)生擔(dān)任的引導(dǎo)員,注意佩戴代表校方身份的標(biāo)志。②校內(nèi)沿途設(shè)置聽證會(huì)會(huì)場(chǎng)指示標(biāo)志;樓門口的電子屏幕打出歡迎標(biāo)語;等。(3)會(huì)上居民代表要求建健身活動(dòng)場(chǎng)所的呼聲強(qiáng)烈。此時(shí),作為校方代表,你該如何回應(yīng)?(5分)(4)會(huì)上有人提出:從學(xué)校到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),步行需約10分鐘(如圖),既不安全又不方便。那么,你想到的解決辦法是什么?(1分)(5)如果校電視臺(tái)來采訪,你認(rèn)為這次活動(dòng)有哪些積極意義?(3分)山西省2015年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試第Ⅰ卷1.C本題考查對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)的關(guān)注、了解。選項(xiàng)A、B屬于四個(gè)全面的內(nèi)容,排除。選項(xiàng)D為法治建設(shè)的某一方面,不能代表總目標(biāo)。按照十八屆四中全會(huì)的內(nèi)容,總目標(biāo)應(yīng)該是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家,選項(xiàng)C正確。故本題選C。2.A本題主要考查對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)的關(guān)注、了解。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰,③錯(cuò)誤。實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的五大原則分別是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持人民主體地位,堅(jiān)持法律面前人人平等,堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合,堅(jiān)持從中國實(shí)際出發(fā),④錯(cuò)誤。故本題選A。3.A本題考查對(duì)戰(zhàn)勝挫折的理解認(rèn)識(shí)。題干主要強(qiáng)調(diào)如何有效戰(zhàn)勝挫折,選項(xiàng)A表示面對(duì)挫折態(tài)度堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng),正確。選項(xiàng)B前半部分表示正確面對(duì)挫折,但后半部分表示知錯(cuò)能改、勇?lián)?zé)任,排除。選項(xiàng)C強(qiáng)調(diào)從小事做起。選項(xiàng)D強(qiáng)調(diào)個(gè)人自尊和民族自尊。故本題選A。評(píng)析作答本題需要把握兩點(diǎn):一是能準(zhǔn)確把握題干要求,即認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折;二是能夠正確理解每個(gè)選項(xiàng)的寓意。4.B本題是對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查。10~19歲屬于青春期;自我安慰是用自己的理智控制情緒,即理智控制法;知悉、獲取對(duì)應(yīng)的是公民的知情權(quán);責(zé)任是對(duì)于一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做某些事的要求。故本題選B。評(píng)析本題是山西省中考思想品德試卷選擇題型的又一新變化,把選擇與填空相結(jié)合,綜合考查學(xué)生對(duì)不同基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解、掌握。前三個(gè)題肢需要對(duì)前提條件加以認(rèn)真分析才能得出結(jié)論,最后一個(gè)題肢基本屬于教材原文。從四個(gè)題肢的設(shè)計(jì)中,可以看出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)既要記憶,又要加以理解、消化。5.D本題主要考查文明禮貌、誠信、公平、以人為本、公共精神、科學(xué)精神等知識(shí)。漫畫①反映的是虛假信息給自己帶來的誠信危機(jī);漫畫②就餐排隊(duì),反映的是文明禮貌,是公共精神的體現(xiàn);漫畫③同工不同酬,違背了社會(huì)公平的要求;漫畫④是典型的損害百姓利益的行為,違背了以人為本的要求;漫畫⑤盲目聽信他人,是缺乏科學(xué)精神的表現(xiàn);漫畫⑥丟棄“語言垃圾”,是文明禮貌的表現(xiàn),即語言文明。故漫畫②⑥寓意一致,本題選D。6.D本題主要考查對(duì)我國基本國情的理解認(rèn)識(shí)。1956年“三大改造”的完成,標(biāo)志著社會(huì)主義制度基本確立,我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段,選項(xiàng)A說法錯(cuò)誤;國家主席由全國人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生,選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤;全國人大屬于最高國家權(quán)力機(jī)關(guān),國務(wù)院屬于最高國家行政機(jī)關(guān),國務(wù)院由全國人大產(chǎn)生,對(duì)它負(fù)責(zé),并受它監(jiān)督,彼此不屬于領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤;選項(xiàng)D說法正確。故本題選D。7.A本題主要考查對(duì)消費(fèi)者相關(guān)權(quán)益的理解認(rèn)識(shí)。自主選擇主要指消費(fèi)者自主選擇商品、自主選擇商家、自主選擇是否消費(fèi)等。選項(xiàng)A的做法限制了消費(fèi)者對(duì)是否消費(fèi)的自主選擇,侵犯了其自主選擇權(quán);選項(xiàng)B的做法侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)和依法求償權(quán);選項(xiàng)C誤導(dǎo)消費(fèi)者不拿消費(fèi)憑證,對(duì)消費(fèi)后的維權(quán)不利,與自主選擇權(quán)無關(guān);選項(xiàng)D主要反映了消費(fèi)者消費(fèi)能力低下,不會(huì)合理消費(fèi)。故本題選A。8.D本題考查學(xué)生對(duì)違法行為與犯罪行為的區(qū)分能力。嚴(yán)重的社會(huì)危害性是犯罪的本質(zhì)特征,因此判斷其行為是否構(gòu)成犯罪,關(guān)鍵要看其危害性。題肢①將人打成重傷,危害嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪;題肢②屬于法院正常行使職權(quán),維護(hù)受害者權(quán)益,不構(gòu)成犯罪;題肢③騎在文物上拍照、與管理員發(fā)生沖突,危害較小,屬于行政違法;題肢④高中生搶劫,危害極大,屬于犯罪;題肢⑤挪用公款,數(shù)額巨大,危害極大,屬于犯罪。故本題選D。評(píng)析作答本題的關(guān)鍵在于對(duì)犯罪特征的正確理解,因?yàn)槊總€(gè)題肢都未明確提到觸犯何種法律、受到何種處罰,只能依據(jù)犯罪的本質(zhì)特征加以判斷。9.A本題考查對(duì)不同文化元素的了解認(rèn)識(shí)。清真寺屬于中亞最常見的文化元素,駱駝屬于中亞沙漠中的常見動(dòng)物,維吾爾族是我國西北部新疆重要的少數(shù)民族,芭蕾舞屬于俄羅斯著名的文化元素,選項(xiàng)A符合題意;奈良古建在日本,朝鮮族在中國東北,長頸鹿在非洲,潑水節(jié)在中國西南和東南亞一些國家,選項(xiàng)B不符合題意;日月潭在中國臺(tái)灣,鴕鳥主要在非洲沙漠,紡錘樹主要在非洲,白宮在美國,選項(xiàng)C不符合題意;選項(xiàng)D紡錘樹、朝鮮族搭配不當(dāng),不符合題意。故本題選A。評(píng)析本題看似簡單,實(shí)際上對(duì)學(xué)生的能力要求非常高,尤其是對(duì)課外知識(shí)的掌握能力要求很高,這對(duì)一些平時(shí)只關(guān)注課本知識(shí)的同學(xué)提出警示。10.C本題主要考查學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理解認(rèn)識(shí)。題肢①焚燒秸稈既浪費(fèi)資源又污染環(huán)境,而秸稈發(fā)電可以實(shí)現(xiàn)資源的綜合利用并減輕環(huán)境污染,符合可持續(xù)發(fā)展要求;題肢②主要是參與社會(huì)文化建設(shè),與可持續(xù)發(fā)展沒有直接聯(lián)系,排除;題肢③強(qiáng)調(diào)的是對(duì)未成年學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng),與可持續(xù)發(fā)展沒有直接聯(lián)系,排除;題肢④的做法可以減少木材、化工原料的浪費(fèi),有助于可持續(xù)發(fā)展。故本題選C。11.C本題考查對(duì)全國人大立法權(quán)的理解認(rèn)識(shí)。法律由國家制定或認(rèn)可,教育部沒有權(quán)力制定法律,選項(xiàng)A錯(cuò)誤。全國人大代表的職責(zé)除了提案還有表決、審議、監(jiān)督、質(zhì)詢等,選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤。全國人大的主要職權(quán)有:修改憲法;監(jiān)督憲法的實(shí)施;立法權(quán);任免權(quán),國家主席、中央軍委主席、國務(wù)院總理等都由它來選舉或決定;重大事項(xiàng)決定權(quán);監(jiān)督權(quán);等。這里考試法提案如果通過則表明該提案進(jìn)入立法程序,全國人大行使立法權(quán),選項(xiàng)C正確。考試法屬于普通法律,需要過半數(shù)代表同意方可通過,選項(xiàng)D中贊成1378票并未過半數(shù)(代表證號(hào)2890),故該法不能通過。故本題選C。評(píng)析本題對(duì)學(xué)生捕捉信息的能力有一定要求,能夠注意到代表證號(hào)是判斷選項(xiàng)D是否正確的一個(gè)重要條件。12.B本題考查對(duì)自立、禮貌、智力成果權(quán)等相關(guān)知識(shí)的理解掌握。題肢①見到新同學(xué)主動(dòng)幫助,有利于同學(xué)之間的溝通、了解,建立融洽的同學(xué)關(guān)系,正確;題肢②的說法與語言文明、態(tài)度親和的禮貌要求相悖,錯(cuò)誤;題肢③是用智慧同非正義行為作斗爭,既保護(hù)了自己又維護(hù)了他人正當(dāng)利益;題肢④買盜版書,會(huì)助長違法行為的擴(kuò)散,錯(cuò)誤;題肢⑤給120打電話救助老人,也是見義智為的表現(xiàn),正確。故本題選B。第Ⅱ卷13.答案(1)①改革創(chuàng)新②公民的基本權(quán)利和義務(wù)③基層群眾自治制度④平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮⑤個(gè)體經(jīng)濟(jì)⑥使用權(quán)、收益權(quán)(2)合作(或:合作共贏)解析(1)本問屬于對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查。前四個(gè)題目屬于教材知識(shí)重現(xiàn)。題⑤小趙與家人開店,不存在雇傭關(guān)系,是個(gè)體經(jīng)濟(jì)。題⑥中的店面是租來做生意的,劉叔叔目前擁有該門店的使用權(quán)和收益權(quán)。(2)本問考查對(duì)合作的重要性的理解認(rèn)識(shí)。題干三幅漫畫中的內(nèi)容都反映了通過合作解決問題或者是離開合作自身利益就要受損,故三幅漫畫寓意的共同點(diǎn)是合作。14.答案選①:快速消失的傳統(tǒng)村落代表著中華傳統(tǒng)文化,急需保護(hù)與研究,這部紀(jì)錄片正是在承擔(dān)這樣的歷史使命與責(zé)任,是對(duì)中國傳統(tǒng)文明的尊重。(或:保護(hù)傳統(tǒng)文化就是保護(hù)民族的根;有助于提高文化認(rèn)同感;等。)選②:反映了中國綜合國力的提高,是我國改革開放的成果。(或:反映了中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就,是對(duì)外開放政策的成果;也是對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的杰出貢獻(xiàn);等。)選⑤:太陽能飛機(jī)不用加燃料,完全利用清潔能源,綠色環(huán)保,對(duì)節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境具有劃時(shí)代的意義。(僅答科技意義只得1分,科技加環(huán)保作答得2分。)解析本題考查對(duì)傳統(tǒng)文化、對(duì)外開放、公平、教育改革、可持續(xù)發(fā)展等知識(shí)的理解認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)分析判斷能力要求較高。材料中③④反映了社會(huì)公平;①主要反映的是通過紀(jì)錄片傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化認(rèn)同感;②主要反映的是國力增強(qiáng)、對(duì)外開放等;⑤反映的是節(jié)能環(huán)保、新能源利用等。15.答案選(1):甘地;他領(lǐng)導(dǎo)印度人民以“不合作”的非暴力方式,對(duì)抗英殖民統(tǒng)治,這種和平、寬容精神贏得尊重。選(2):蔡倫——造紙術(shù)畢昇——活字印刷術(shù)(或印刷術(shù))選(3):周樹人——《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》等葉圣陶——《多收了三五斗》等雨果——《悲慘的世界》《巴黎圣母院》等解析本題側(cè)重對(duì)學(xué)生課外知識(shí)掌握情況的考查,需要學(xué)生對(duì)相關(guān)人物的事跡、歷史貢獻(xiàn)有一個(gè)大致的了解。16.答案(1)①見義勇為(或:勇于與不良行為作斗爭;勇敢正直,有正義感)。②勇于承擔(dān)責(zé)任(或:敢做敢當(dāng)?shù)恼\信表現(xiàn))。③有禮貌,守時(shí)(或:具有文明素養(yǎng))。(2)對(duì)人應(yīng)寬容(或:遇事要冷靜;應(yīng)學(xué)會(huì)控制情緒;應(yīng)采取理智的溝通方式;等)。解析本題考查學(xué)生對(duì)見義勇為、責(zé)任、禮貌等知識(shí)的了解認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)學(xué)生的是非判斷能力要求較高。第(1)問,從材料中可以看出瘦小男生做得比較好的地方有:在實(shí)力懸殊、體力不占優(yōu)勢(shì)的前提下制止高個(gè)男生欺負(fù)女生,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,守時(shí)。由此可以看出他有見義勇為、敢于對(duì)自己負(fù)責(zé)、懂禮貌等優(yōu)秀品質(zhì)。第(2)問,反思可以從扭打這個(gè)情節(jié)入手,一是注意解決問題的方式,二是控制自己的情緒。17.答案①首先,是因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)全球化的今天,科技創(chuàng)新能力成為國家綜合國力的決定性因素。目前中國的科技總體發(fā)展水平及經(jīng)濟(jì)總量盡管世界矚目,但與世界先進(jìn)水平相比,仍有較大差距,尤其是科技創(chuàng)新能力。也就是說,如果我們?nèi)狈ψ灾鲃?chuàng)新能力,那么中國就會(huì)始終受制于人。所以,總理此行的目的就是要鼓勵(lì)更多的人,特別是廣大青年投身于“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代浪潮中,形成“尊重人才、崇尚科學(xué)”的良好社會(huì)風(fēng)氣,借助科技創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力,加快“制造大國”向“創(chuàng)造大國”的轉(zhuǎn)型步伐。②其次,目前我國大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,已成為不可忽視的社會(huì)問題。因此,要倡導(dǎo)廣大青年通過創(chuàng)新來創(chuàng)業(yè),借助創(chuàng)業(yè)推創(chuàng)新。這樣,既擴(kuò)大了社會(huì)就業(yè)面,減輕了國家壓力;又發(fā)揮了大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì),造福社會(huì)。③同時(shí),引導(dǎo)青年人不要貪圖安逸,甘于平庸,盡快改變當(dāng)前“公務(wù)員熱”的社會(huì)現(xiàn)狀;樹立遠(yuǎn)大理想,有追求,敢冒險(xiǎn),勇拼搏,營造積極進(jìn)取、自立自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)氣。解析本題主要考查創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、正確的就業(yè)觀等知識(shí),同時(shí)對(duì)學(xué)生的并列思維能力要求較高。作答本題需要對(duì)兩則材料中包含的信息進(jìn)行認(rèn)真的解讀和概括。材料1中主要透露的信息有國家高度重視創(chuàng)新、創(chuàng)新對(duì)國家及個(gè)人的發(fā)展都有重要的影響、個(gè)人在大力創(chuàng)新的同時(shí)可以找到自己的職業(yè)定位;材料2中透漏的信息主要是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力巨大,而且不少大學(xué)生就業(yè)觀念偏執(zhí),不愿意走挑戰(zhàn)性強(qiáng)的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路,而單純地追求穩(wěn)定、安逸的公務(wù)員工作。因此,李克強(qiáng)總理的視察表明國家對(duì)創(chuàng)新的重視、對(duì)良好社會(huì)風(fēng)氣的重視,同時(shí)也引導(dǎo)大學(xué)生們調(diào)整就業(yè)觀念,選擇適合自己的就業(yè)方向,緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。評(píng)析這道分析說明題,對(duì)學(xué)生的并列思維能力和信息整合能力要求較高。作答本題不僅要對(duì)材料信息進(jìn)行整合,還需要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合,把二者有機(jī)結(jié)合方可完整作答。18.答案第一種答案:我贊成這種做法,它是適應(yīng)當(dāng)今應(yīng)試教育現(xiàn)狀的有效管理方式。因?yàn)?①它調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性,使每位同學(xué)都有壓力,產(chǎn)生緊迫感,將自己的潛能充分挖掘出來,并因此形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)不努力的學(xué)生來說,是一種無形的約束;對(duì)成績優(yōu)秀學(xué)生來說,坐前排就是一種獎(jiǎng)勵(lì),并產(chǎn)生榜樣效應(yīng),你追我趕,形成良好的學(xué)風(fēng)。②它有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的公平競爭意識(shí),你努力了,你就坐前排;這次月考不理想,下次再來,上升的通道對(duì)大家都是一樣的,都是公平的。③學(xué)校教育要為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)提前做好準(zhǔn)備。社會(huì)競爭是殘酷的,優(yōu)勝劣汰,誰會(huì)同情弱者?因此,要及早培養(yǎng)學(xué)生的這種適應(yīng)能力,有意設(shè)置這種磨煉,屢敗屢戰(zhàn),身處逆境,自強(qiáng)奮斗,以此培養(yǎng)一種不服輸、不氣餒的拼搏精神。第二種答案:我不贊成這種做法,這不是一種真正的教育,弊大于利。因?yàn)?①由于目前的教育評(píng)價(jià)手段與機(jī)制過度注重“唯成績論”,好成績代表一切,所以這種做法自然大行其道。但它只強(qiáng)調(diào)競爭,不引導(dǎo)合作,把所有同學(xué)都視作競爭對(duì)手,甚至“敵人”,這就容易導(dǎo)致學(xué)生之間的對(duì)立、提防、嫉妒等不良心理的放大,乃至惡性競爭,弱化了互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)情誼,不利于培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,甚至形成“勝王敗寇”的價(jià)值觀,把成功當(dāng)做生活的全部,并為此不擇手段。②這種做法可刺激有潛質(zhì)同學(xué)的積極性;但是,對(duì)那些努力了可潛質(zhì)弱的同學(xué),卻是雪上加霜,會(huì)使他們更加自卑。同時(shí),這也是一種公開的歧視,傷害了他們的自尊,有侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)及隱私權(quán)之嫌。③理想的教育應(yīng)該是用美好的教育去影響社會(huì),不能反之。的確,殘酷的社會(huì)競爭是現(xiàn)實(shí),但要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí),不能積極去“適應(yīng)”,尤其是不能將校園等同于社會(huì),這應(yīng)該說是對(duì)教育本質(zhì)的扭曲。第三種答案:我認(rèn)為要辯證地看待這種做法。(第一、二種答案有機(jī)結(jié)合)解析本題主要考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)壓力、競爭、人格尊嚴(yán)等知識(shí)的理解認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)學(xué)生的辯證思維能力、并列思維能力及混合思維能力要求較高。本題用辯證思維思考,有三種回答方式:贊成、反對(duì)、辯證看待。選擇贊成需要從增加學(xué)習(xí)壓力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)競爭意識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力等角度思考作答;選擇反對(duì)可以從錯(cuò)誤的競爭觀念、破壞集體和諧氣氛、打擊學(xué)習(xí)積極性、增加學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、傷害學(xué)生自尊、影響心理健康、不利于學(xué)生全面發(fā)展等角度作答;選擇辯證看待,則應(yīng)該把上述兩種情況進(jìn)行綜合歸納作答。19.答案(1)①學(xué)校代表,③政府有關(guān)部門代表,⑤居民代表(2)①制訂