事物的正確答案不止一個(gè)

1、 事物的正確答案不止一個(gè) 語文組唐玲娟一、觀看視頻賣拐你眼中的圓是什么？引出課題二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握議論文的一般思路 “提出問題分析問題解決問題”2、明確本文的論證方法及其作用。3、體會(huì)創(chuàng)造性思維的意義，學(xué)習(xí)做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。從下列圖形中，找一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來，說說理由。三、理清文章論證的思路1、事物的正確答案只有一個(gè)有什么弊端？ 要做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。2、怎樣做才能成為有創(chuàng)造性的人？3、作者是如何得出這一結(jié)論的？（溫馨提示：找出與這3個(gè)分論點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的段落并思考運(yùn)用了哪些論證方法）積累知識(shí)-6段道理論證活用知識(shí)-7-9段舉例論證發(fā)展靈感-10-13段 道理論、證舉例論證、對(duì)

2、比論證四、梳理文章結(jié)構(gòu)引出問題 （ 13段） 不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。 分析問題 （4-12段）第一層：積累知識(shí)（第5段）第二層：活用知識(shí)（第6-8段）第三層：發(fā)展靈感（第9-12段）解決問題（13段）總結(jié)，做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在5、 議論文常常用設(shè)問句。設(shè)問是一種無疑而問、自問自答的修辭方式。從文中找出幾個(gè)設(shè)問句，仔細(xì)體會(huì)這種修辭方式的表達(dá)作用。6、 六、拓展訓(xùn)練你是個(gè)有創(chuàng)造性思維的人嗎？1、同一個(gè)問題，從不同的角度分析，可以得出不同的結(jié)論，正如羅迦·費(fèi)·因格所說的“事物的正確答案不止一個(gè)”。請(qǐng)你以不同角度分析濫竽充數(shù)這個(gè)故事的論點(diǎn).溫馨提示：(思考角度可以從以下方面入手)南郭先生：齊宣王：緡王：眾樂師：2、多角度語言訓(xùn)練至少金錢確實(shí)可以買到許多東西，它畢竟不是萬能的。請(qǐng)你聯(lián)想它的作用和局限，將下文寫下去，聯(lián)想得越多越好。 金錢能買床鋪，不能買甜蜜的夢(mèng)；能買書，不能買記憶；金錢能_，不能_；3、 中考鏈接例: 生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞擊著人類夢(mèng)想的礁石。生活是_， _。請(qǐng)仿照例句，再寫兩個(gè)。七、課堂總結(jié)愛因斯坦說：“全民族創(chuàng)造性思維