德育序列化活動方案

1、德育序列化活動方案南官地中心小學(xué)南官地小學(xué)德育序列化活動方案在大力提倡和實施“以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育的今天,我們廣大教師都已經(jīng)形成了德育為首的共識。但是,在工作實踐過程中,由于學(xué)校德育工作要求高,內(nèi)容廣,使得教師無所適從,形成了德育工作頭疼醫(yī)頭或者是忙于應(yīng)付的被動局面。為了避免學(xué)校德育工作的雜亂和疲于應(yīng)對的局面,幫助和指導(dǎo)廣大教師積極有效地開展德育工作,增強(qiáng)德育工作的有序性、針對性,進(jìn)一步提高德育的實效性。我們根據(jù)小學(xué)德育綱要、中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見、公民道德教育實施綱要、晉中市愛國主義教育實施方案精神,制定了本校德育序列化教育

2、實施方案。一、總目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人,為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,打下初步的良好思想品德基礎(chǔ)。根據(jù)以上總目標(biāo),結(jié)合時代要求,把學(xué)校德育教育內(nèi)容組合為四大模塊:愛國主義教育、基礎(chǔ)道德教育、心理健康教育、法制安全教育。每一模塊既是獨立的教育系列,又是一個可以互相交叉、迭加的分支系統(tǒng),能與其他模塊共同組成學(xué)校德育教育的整體。二、分目標(biāo)和內(nèi)容:(一、愛國主義教育:教育學(xué)生愛集體、愛家鄉(xiāng)、

3、愛祖國,逐步形成學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的親切依戀之情,對自己民族悠久歷史、燦爛文化、優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)成就的自尊、自豪感,為從小樹立建設(shè)社會主義祖國作貢獻(xiàn)的志向奠定基礎(chǔ)。低年級1、認(rèn)知1認(rèn)識自己所在班級、學(xué)校、周圍的同學(xué),知道我是集體的一員。2知道我是中國人,南官地是自己可愛的家鄉(xiāng)。3知道國家的全稱,首都和國慶節(jié),認(rèn)識國旗、國徽。2、情感1感受父母愛,長輩情,培養(yǎng)愛長輩的情感。2感受同學(xué)情、老師愛,培養(yǎng)愛伙伴愛老師的情感。3體會生長在家鄉(xiāng)的幸福,激發(fā)對家鄉(xiāng)的親切感。3、行為1尊敬師長,見面行禮,主動問好,友愛同學(xué)。2愛護(hù)花草樹木,保持環(huán)境整潔。3尊敬國旗,學(xué)唱國歌,升降國旗和奏國歌時肅立、脫帽、行禮。

4、中年級1、認(rèn)知1知道班級、學(xué)校和少先隊都是集體,我在集體中成長。2了解家鄉(xiāng)的變化,懂得幸福生活來之不易。3知道國旗圖案表示的含義,懂得國旗是國家的象征。2、情感1開展豐富多彩的集體活動,激發(fā)愛班級愛學(xué)校的情感。2感受家鄉(xiāng)的可愛,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。3珍惜今天的幸福生活,艱苦樸素,具有好好學(xué)習(xí),做祖國好孩子的愿望。3、行為1學(xué)會幫助同學(xué)、關(guān)心班級,多為集體做好事。2愛護(hù)公物,注意節(jié)約,積極參加公益勞動。3尊敬國旗,會唱國歌,升降國旗奏唱國歌時肅立、脫帽、行少先隊禮或注目禮。高年級1、認(rèn)知1初步了解家鄉(xiāng)、祖國的物產(chǎn)資源,名勝古跡,山川河流。2知道我國古今著名人物愛家鄉(xiāng)、愛祖國的事跡。3了解改革開放

5、以來的重大成就。2、情感1感受祖國的可愛,初步形成對家鄉(xiāng)、對祖國的依戀知情。2激發(fā)學(xué)生積極向上,學(xué)好本領(lǐng),為繁榮家鄉(xiāng)、振興中華作貢獻(xiàn)的志向。3初步培養(yǎng)學(xué)生對民族英雄、愛國志士和先進(jìn)人物的崇敬之情,培養(yǎng)民族自尊心、自豪感。3、行為1關(guān)心周圍的人,主動為他人、為集體多做好事。2保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)文物、遵守社會公德。3尊敬和愛護(hù)國旗,升降國旗和奏唱國歌要肅立、脫帽、行注目禮或少先隊禮。4認(rèn)真學(xué)習(xí),積極鍛煉,爭做德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。(二、基礎(chǔ)道德教育:基礎(chǔ)道德是做人的基本道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,教育學(xué)生懂得“關(guān)心他人、尊老愛幼、誠實守信、熱愛勞動”,學(xué)會關(guān)心、學(xué)會交往、學(xué)會自理自立,增強(qiáng)對家庭、對社會

6、的責(zé)任感,努力成為一名有道德、守信用、負(fù)責(zé)任的合格小公民。低年級1、教育學(xué)生懂得勞動光榮、懶惰可恥,初步培養(yǎng)學(xué)生“自己的事情自己做”的好習(xí)慣,在力所能及的范圍內(nèi)照料自己的生活和學(xué)習(xí)。2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中懂得尊敬他人、平等待人,與小伙伴和平相處、互相幫助,尊敬自己的長輩。3、教育學(xué)生了解學(xué)校的一些基本規(guī)章制度,加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。中年級1、開始培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己生活的能力,初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣,掌握一些基本的生活自理本領(lǐng)和簡單的家務(wù)勞動及公益勞動的技能。2、積極指導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動、社會交往中,了解個人、集體、社會的關(guān)系,意識到尊敬他人、與人為善、幫助他人的重要性和快

7、樂感。3、通過行為規(guī)范的內(nèi)化,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。高年級1、結(jié)合公益勞動和適量技能的培養(yǎng),初步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,逐步培養(yǎng)勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果的品德。2、對學(xué)生進(jìn)行必要的社會生活常識、社會公德教育,逐步提高學(xué)生自我管理、自我約束能力,繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣。3、教育學(xué)生積極做到:在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會做個好公民。(三、心理健康教育:幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的全面發(fā)展。低年級1、幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活,感受學(xué)習(xí)知識的樂趣。2、樂與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往

8、中體驗友情。中年級1、在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,提高學(xué)習(xí)興趣與自信心。2、在班隊活動中善與更多的同學(xué)交往,萌發(fā)集體意識,培養(yǎng)自主自動參與活動的意識,有集體榮譽感。高年級1、正確對待自己的學(xué)習(xí),體驗“一份耕耘一份收獲”的道理,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。2、健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)積極、自主自動參與班級活動的能力。(四、法制安全教育:對學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育,普及有關(guān)法律的基本常識,培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護(hù)意識、自我保護(hù)意識,以及分辨是非的能力,從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法、依法辦事的好習(xí)慣。低年級結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范,教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項紀(jì)律。學(xué)習(xí)交通法規(guī)、自

9、護(hù)安全手冊,引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立起安全自護(hù)的意識。中年級1、加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范教育,逐步養(yǎng)成遵守校內(nèi)外各項紀(jì)律的好習(xí)慣。2、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、上海市青少年保護(hù)條例,教育學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)。高年級1、教育學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律、遵守社會公共道德和公共秩序的行為習(xí)慣。2、側(cè)重學(xué)習(xí)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法、禁毒(煙法律法規(guī)和環(huán)境保護(hù)法規(guī),進(jìn)行民主與法制觀念的基礎(chǔ)教育。三、途徑和方法學(xué)校實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各種教育資源的作用,使各種教育力量互相配合。形成合力,創(chuàng)造良好的德育環(huán)境,共同完成德育任務(wù)。(一、學(xué)科教學(xué)學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主渠道。每一位教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和學(xué)生的

10、年齡特點、心理狀況,在學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能的同時自覺地結(jié)合教材進(jìn)行教育。思品、社會是學(xué)科滲透德育的主要學(xué)科。任課老師要以本學(xué)科教學(xué)大綱為依據(jù),運用教材指導(dǎo)學(xué)生實踐,著重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感,提高學(xué)生的道德認(rèn)識和道德判斷能力,以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。其它學(xué)科要求結(jié)合各學(xué)科特點,充分挖掘教材中的德育因素,圍繞學(xué)校的分階段德育目標(biāo),自覺地、有機(jī)地進(jìn)行學(xué)科德育的滲透。對教師的要求:教師要增強(qiáng)教書育人的意識。教師既要重視本學(xué)科的特點,又要重視不同學(xué)科的聯(lián)系,以產(chǎn)生綜合教育效應(yīng)。教師要悉心備課。不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,還要學(xué)習(xí)德育大綱;不僅要備知識點、能力點,還要備教育點。教師要精心上課。以飽滿的精神、生動

11、的語言、嚴(yán)密的邏輯、豐富的感情并盡可能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和多種的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。措施:將學(xué)科德育滲透納入課堂教學(xué)評價方案。(二、班、團(tuán)、隊教育活動班、團(tuán)、隊活動是進(jìn)行德育教育的重要途徑,是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生自主參與、自我教育的主要形式。班、團(tuán)、隊主題教育活動,是對平時各種分散教育活動的提煉、綜合和升華,給學(xué)生以強(qiáng)烈的感染和深刻的教育。校級教育活動由學(xué)校根據(jù)序列化方案的目標(biāo)要求,結(jié)合具體實際每學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)一部署,一般每學(xué)期圍繞一個主題開展系列活動,力求做到目標(biāo)明確、重點突出、措施到位、面向全體學(xué)生。班級主題教育活動的內(nèi)容一方面可以根據(jù)學(xué)校的主題,也可以結(jié)合班級學(xué)生的實際自

12、主定一些主題學(xué)生進(jìn)行品德教育。班級要求每月至少開展一次主題教育活動。要求:1、班、團(tuán)、隊活動主題的確定必須要搭準(zhǔn)三個脈搏:時代前進(jìn)的脈搏,學(xué)生成長的脈搏,品德發(fā)展的脈搏。班、團(tuán)、隊活動必須發(fā)動學(xué)生廣泛參與,真正成為活動的主人。班、團(tuán)、隊活動必須精心設(shè)計、精心組織,務(wù)求一次活動留下一個痕跡。班、團(tuán)、隊活動必須形式多樣。檢查措施:將主題活動的開展納入文明班考核與班主任工作考核之中。(三、科技文體活動科技文體活動是對學(xué)生進(jìn)行教育的途徑之一。通過科技活動,從小培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣,倡導(dǎo)科學(xué)精神,樹立“科教興國”的志向;通過藝術(shù)活動,陶冶學(xué)生的思想情操,提高他們的審美情趣,弘揚中華民族優(yōu)

13、秀傳統(tǒng)文化;通過體育活動,提高學(xué)生的身體素質(zhì),懂得健身強(qiáng)國的道理。要求:1、充分發(fā)揮科技、文體活動形象、生動、直觀、感染力強(qiáng)的特點,以面向全體、因地制宜、小型分散與集中相結(jié)合為原則,鼓勵學(xué)生積極參加興趣小組活動,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生個性特長。2、組織好每學(xué)期的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會等專題活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及良好的意志品格。檢查措施:與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。(四、紅領(lǐng)巾讀書活動優(yōu)秀讀物是民族精華和世界優(yōu)秀文化的結(jié)晶,是青少年的精神食糧和良師益友。開展讀書活動,可以幫助青少年立志、明理、求知、成才,是對學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑。要求:1、以圖書管理員、語文教師、班主任、大隊輔導(dǎo)員為學(xué)

14、生讀書指導(dǎo)的骨干隊伍,推薦介紹優(yōu)秀讀物,開展各種形式的讀書輔導(dǎo)活動。2、利用晨班會積極組織學(xué)生開展讀書讀報交流活動。措施:將各班的借書率納入文明班評比條例中。學(xué)校、班級不定期開展讀書讀報競賽。(五、影視觀摩活動優(yōu)秀的影片蘊含著豐富的思想、藝術(shù)內(nèi)涵,具有形象、生動、感染力強(qiáng)的特點,是學(xué)校開展德育教育的一種有效途徑。要求:影視活動要與主題教育活動有機(jī)結(jié)合,做好影視片的選片、觀片工作。要發(fā)揮每部影視片的最佳效果,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行觀后討論,寫好觀后感。措施:將每月一次的優(yōu)秀影片或優(yōu)秀兒童劇的觀摩活動列入學(xué)校德育計劃中。(六、社會實踐活動社會實踐是學(xué)生走出校門,接觸社會,熟悉、了解國情的教育活動形式。社

15、會實踐注重學(xué)生親身感受、體驗,有利于激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,也有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立小公民意識,遵守必要的社會公共規(guī)范。要求:1、學(xué)校充分利用社會教育資源,建立一批相對穩(wěn)定的校外德育基地,一支校外輔導(dǎo)員隊伍,確保學(xué)生參加社會實踐活動的“四個到位”即組織到位、計劃到位、活動到位、檢查評估到位。2、教師在組織學(xué)生社會實踐時要做到“四個性”即教育內(nèi)容的針對性,組織活動的有序性,活動形式的多樣性,活動效果的有效性。措施:將每學(xué)期的社會實踐安排表列入學(xué)校德育計劃中。(七、家長學(xué)校父母是孩子第一任老師,父母的情感和言行對孩子的全面成長具有潛移默化的深刻影響。學(xué)校重視家庭教育的指導(dǎo),是實現(xiàn)家校同步的有效途徑

16、。要求:1、學(xué)校應(yīng)充分挖掘家長教育資源,組建好校級、班級兩級家長委員會,積極聽取家長的建議和意見,開展有針對性地家庭教育指導(dǎo)工作。2、結(jié)合年級特點,每學(xué)期有重點地對各年級家長進(jìn)行形式多樣的家庭教育指導(dǎo)。措施:(八、常規(guī)制度:為使德育進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,必須建立教育的常規(guī)制度,營造一種濃郁的教育氛圍,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活的各個方面,隨時隨處受到感染和熏陶。組織好每周一次的升旗儀式。設(shè)計好每年重大的禮儀活動。(每學(xué)期的開學(xué)典禮、休業(yè)式;畢業(yè)典禮;小紅星兒童團(tuán)入團(tuán);少先隊入隊儀式;紅十字會員宣誓儀式3、開展好每年的重大紀(jì)念日活動。(“三八”國際婦女節(jié)、植樹節(jié)、兒童節(jié)、建黨紀(jì)念日、建軍節(jié)、教師節(jié)、

17、國慶節(jié)、隊?wèi)c紀(jì)念日、元旦4、布置好校園環(huán)境:教室:正前方懸掛國旗;三塊專欄(學(xué)習(xí)園地、藝術(shù)園地、行規(guī)評比表;中隊角,主要內(nèi)容包括:值日班長記載簿、好人好事記載簿、十分鐘隊會記載簿、隊干部會議記錄簿、黑板報記載簿、紅領(lǐng)巾讀書讀報;黑板報:低年級每月一期,中高年級兩周一期。走廊、專用教室:掛名人畫像、語錄以及教師學(xué)生作品;廣播臺:每周一次小太陽廣播;一次健康教育;一次行規(guī)教育;宣傳畫廊:每兩個月更換一次。開展好常規(guī)的檢查評比工作。每學(xué)期的三好學(xué)生評選;每學(xué)年的優(yōu)秀隊員、隊長、隊集體評選;每學(xué)期的文明班評比;每年的十佳好事評選;每月的示范班、規(guī)范班評比;每兩周一次的廣播操、衛(wèi)生評比;每學(xué)期的班主任工作考核;每兩年一次的“當(dāng)代小先生”與“十佳好苗苗”評選。每學(xué)期一次的主題班隊會觀摩評比活動。四、管理與評估:加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。1加強(qiáng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用:校長對學(xué)校德育工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,德育處主任具體負(fù)責(zé)、策劃學(xué)校的德育工作,少先隊大隊輔導(dǎo)員通過組織豐富多彩的活動落實各項教育工作,各部門、組室主要負(fù)責(zé)人共同研究、探討學(xué)校德育工作。2加強(qiáng)班主任隊伍的組織指導(dǎo)作用:各班主任是學(xué)校德育教育的骨干力量,富有組織作用,德育處應(yīng)通過班主任例會等途徑加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo),提高班主任工作的規(guī)范化、制度化、個性化