一年級語文上閱讀理解

1、的雙根只塊 明一 一一一 聰b.考指表手套思 手手小手一年級（上）閱讀理解1、 大自然的郵票ban春天的樹上，長出嫩嫩的芽 瓣。夏天 ma n f e i的樹上，掛 滿 肥肥的葉片。秋天的樹上， t u ma n xi a n樹葉涂 滿 鮮 紅和金黃。冬天的樹下，r a ngyou樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵pII :把一年四季玄給你，寄給我，寄給大 家。1、這一段話共有（）句；2、填空：a、> 、四個季節(jié)。b、春天的樹上，芽瓣是;夏天的 樹上，葉片是;秋天的樹葉顏 色有 f 口;冬天的樹下,滿地是.c、大自然的郵票指 oji a n b a o2、 人有兩件寶n a o人有兩件寶

2、，雙手和大腦。雙手會做s 1 k a o工，大腦會思考。sh 1 qing用手不用腦，事情做不好。用腦不用 sh a手，啥也做不好。ne ng chu a ng z a o qi e用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切k a o l a o d o ng創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。1、這是一首兒歌，一共有（）段話。2、填空：a.人有兩件寶是指 f口 o做工靠，思考靠 0b.做事情要用又用 o這樣才能 3、詞語搭配：a.認真地勞動辛勤地雙手勤勞的頭腦3、 夏天ch uli u初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的c u y d n花朵像一簇簇火焰0近看，一朵朵石榴花 l a ba danru i像一個個小喇

3、叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中y a 0pi a nw/u搖動，就像一群仙女在 翩翩起舞。1、這段話共有（）句。2、用 JB出第2、3兩旬句子。3、石榴花在開放。它的花蕊是的，花朵是 的。4、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。f U4、 斧子we ich e ng老爺爺微笑著說：“孩子，你很 誠sh 1s o ng實。我要把這兩把斧子也 送給你吧！ ”孩 子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！?說完，拿著自己的斧子走了。1、老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。2、老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？ 為什么？笞:O3、學(xué)了本文后，我們也要做個 的孩子。zh o ng5、 時鐘花小白兔沒有鐘，不知

4、道時間，它請小山ba ng mna ngpen羊幫 忙想辦法。小山羊送給它三 盆 花。qi a nzh a ng太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了1 a ba小喇 叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。xi a ng天黑了，夜來香 開了，張開了小嘴輕輕地 唱歌。1、這篇短文有（）段話。2、小山羊送給小白兔什么花？3、()花早晨開，()花中午開，()花晚上開。6、 金魚ch 1魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，y a n有大眼的，也有尾巴像花朵的。 顏色也不 少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色 相間的，很好看。hu 6Pohu它們非?；盍?，常在水里游，有時互xi a ng zhu i zh u相追逐，

5、有時一起游戲，加上色彩美x 1麗，真令人喜愛。1、短文有()段話。2、文中的金魚有()種顏色。3、金魚的形狀有()的，有()的，也有() 的。4、你最喜歡的金魚是()。7、浪花shu amd i我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁 qi a o qi a o s a o y a ng 著輕輕的步子走來， 悄 悄地瘙 癢了y a n l e i li u我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，hu a hu a他才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次pe ngxi a它給我 捧來了雪白的貝殼，青青的小 蝦。t a o嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群 淘氣的 娃娃。1、短文有()段，請標(biāo)出來。

6、2.填空。()的步子() 的貝殼()的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像 o8、羊媽媽收菜yu a n羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。lu o bo他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個 蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿 小的根最好吃。”他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小 白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白 菜的葉子才好吃呢！”sh 1他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅sh 1柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果 實 呀！”1、這篇短文有()段話。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？(1) (2) (3)3、讀了短文，我知道了 ：(1)西紅柿的 好吃。(2)蘿卜的 好吃。(3白菜的 好吃。9、 兩只

7、羊d u一天,一只白羊從南面上了獨 木橋，一 只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋tu 1當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！ken r a ng它們誰也不 肯 讓誰，就打了起來，pu t o ng不一會兒，只聽到河里“撲 通！撲通！”xi a ng的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有()段話。第一段有()自話。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：(1) du mu qi ao (2) tong shi(3) bei main (4) xiang sheng3、填空：(1)和 左獨木橋的相遇了。它們都要對方 ，讓走。(2)兩只羊誰也,就打了起來，

8、結(jié)果者B°(3)在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：()-()10、 可爰的秋娃娃hu 1 w/ut a o秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一sh e n q i畫，大地神奇地變了顏色。sh u d a o一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻 canj u子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了hu a id a ixi e懷。秋娃娃多呆會兒好嗎？我多想把這些mi a o j i ng xi a ng y o ng li u美妙的景象永遠留住。可是來不及了，因力冬姐姐馬上就要來了。那幺，再xi a ng兄吧，秋娃娃，咱們明年再相會！1、短文一共有（）段話。第二段有（）句話。舁空：） 樹葉一（

9、） 果子）稻子）里填上合適的詞語：（）的秋娃娃（）的景象4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）秋菊，還有（）的楓葉，（）的棉花。5、力什幺我不能把泣些美妙的景象留??？（）A、因力冬姐姐馬上就要來了。R因力秋娃娃太淘氣了。6、在短文中找出意思相近的詞語：頑皮-（）美好-（）q 1 ng t J ng11、 小蜻蜓you you清清的小河邊長滿了綠 油 油的草，ji azazh i y e夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓 活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像jL?，一 一架小飛機。w/ul u e它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過t I ng水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著y o u

10、xi a n悠閑的日子。1、短文共有（）段，標(biāo)上段號。2、正確連線：一架野花一棵飛機一朵青草3、在正確內(nèi)容的括號里打，小蜻蜓活動的天地在哪里？小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān) 的語句用“”劃出來。r o ng be i12、 柔軟的鴨絨被zhu a nc iwei轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺猬又要冬g a ngqi a o眠了。他 剛把門關(guān)上，就聽見有人 敲門, 原來是小鴨子來看它。小鴨子說：“刺猬大zh 1y a ntu i哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時蛻下zh 1f 6 ng r o u

11、來的羽毛織 在一起，給你 縫了一條柔 u的鴨絨被，這樣，你 整?冬天都 能騙nu a n的暖和了?！?、短文共有（）句話。2、這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個 季節(jié)的名稱嗎？（）（）（）3、用“"把小鴨子的話畫下來。4、文章寫了送給6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜?。烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子 7、寫出幾個表示“看”的詞語。（）（）（）d13、 春天的田野春天的田野真美??！柳樹發(fā)芽了。桃樹 qi a o qi a o開了花。青青的小草悄悄地從泥土里zu a nch a bi an mis o ng zh e n砧出，地上像插遍了密密的松針 金黃的油菜花

12、，引得蜜蜂來回地飛舞。1、這段話主要寫了（）的景色 2、這段話中表示顏色的詞有 3、把這段話中比喻的句子畫出來14、 動物的尾巴動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像 du ok a ozh a ng w/o船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前 bi a n 進的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏ca ng yng天用尾巴趕走叮在背上的 蒼 蠅 和蚊子。 1、這段話主要講了 O 2、魚尾巴的用處是 o3、牛尾巴的用處是 oma y i15、 螞蟻x 1 n q 1 nt o u螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷 l而n的。它們很團結(jié)，見了面就相著chr ji a o zh a o huzhu o角打招呼。

13、我很喜歡它們，有時候捉蟲 子給它們吃。1、這段話中的“它們”指的是 O 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們; 二是它們; 3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：16、 秋天 Jj_秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的, j i有紫的，還有白的，美麗極了！ch e ng秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨,t o ngj i ng pu t a o紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼 san xi a ng w/e i風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。1、短文有（）個自然段。第（）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（）自然段寫秋天到了，果子熟了2、填上合適的詞。（）的菊花（）的蘋果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、

14、把文中表示顏色的詞語寫下來。n a o zh o ng17、 小鬧 鐘zh e n我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的 小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三zh 1 zh e ng e bod i d a根指針像三只小胳膊似的“滴答滴zhu a nr e答”地 轉(zhuǎn) 個不停，非常惹人喜愛。qi a o晚 上睡覺時，小鬧鐘跟我說 悄悄話；hu a n x 1 ng cu i 早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催 我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘！1、我會給短文標(biāo)上自然段序號。2、我知道短文中的“好朋友”指的是：3、我會用“”畫出寫小鬧鐘樣子的 句子。4、我喜歡小鬧鐘是因為：18.農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，

15、收了 很多玉米。小貓看見了，把小魚種在地里。它想： 到了秋天，一定會收到很多小魚昵！ 1、短文共有（）個自然段。2、小貓能收到小魚嗎？（在正確答案后面畫“，”）能（）不能（）3、小貓為什么收不到魚？（）A.因為小色生活在水里。B.因為收到了玉米。4、用“"畫出小貓心里想的活。gu 119、 烏龜gu 1pa烏再是一種施行動物，它能游泳，也 能爬行，但是爬得很慢。烏龜吃草，也吃小魚和小蝦。sh a imi a n烏龜還喜歡 曬太陽。冬 眠的時候，它不吃也不動。1、短文共有（）個自然段。2、烏龜是 動物，它吃 o3、烏龜在冬眠時，它4、冬眠的動物還有.（）A.兔子B.青蛙20、 小雞和小

16、鴨小雞和小鴨來到草叢里。小雞找到了許hu a n x i多蟲子，吃得很 歡 喜。小鴨捉不到蟲子，j 1 zh i hud n急得直叫喚，怎么辦呢？小雞看見了，捉到 蟲子送給小鴨吃。1、這篇短文共有（）句話。2、小雞和小鴨來到（）。A田里B草叢里3、捉到了蟲子,沒捉到蟲子。 把蟲子送給吃。21、 晚上，爸爸在看報，媽媽在看電視。我寫完作業(yè)，給他們送上水果。爸爸笑了， 我也笑了。我們家多么幸福??！1、短文共有（）句話。2、晚上，我們在干什么？（連線）爸爸寫作業(yè)媽媽看報紙我 看電視3、我給爸爸媽媽送4、照祥子，寫句子。例：爸爸笑了，我也笑了。,022、y o ng下課的時間一到，同學(xué)們 涌出教室，

17、puhu a i ba o ku a n ch a ng跑著、跳著，撲進了雪的懷抱。寬敞c a o ch a ngshu a yu a n的操場上成了我們玩耍的樂園。同h o u j i gunzh a ng學(xué)們在厚厚的積雪上滾雪球、打雪 仗Cch o ng ma n操場上充滿了我們的歡聲笑語。1、短文共有（）旬活。2、同學(xué)們活動的時間是（）。A.放學(xué) B.下課3、同學(xué)們玩耍的樂園是 o4、從短文中可以看出：同學(xué)伸號喜效下雪。（）同學(xué)伸號不喜炊下雪。（）5、連線。厚厚的蘋果缸缸的積雪大大的月牙弓弓W書包23、zhu a n小猴子上數(shù)學(xué)課不 專 心聽講。放學(xué) bi a n后，它不會做數(shù)學(xué)題， 便

18、 跑到老牛家里 w/e id a ol i說：“喂！老牛這道題怎么做？”老牛不理 它。一會兒，小兔也來找老牛說：“牛伯 n a i伯，請你給我講講道題好嗎？”老牛耐心地 講起來。1、短文共有（）個自然段。2、用“”畫出小猴的話。用“一”畫出小兔靚的活。3、老牛給（）講題。因力它（）。A.小猴 B.小兔 l 1 ma oC.有禮貌 D.老牛跟它好24、 ch e n冬天到了，天氣很冷。清晨,我一起 bo l i ji e床就看見玻璃上結(jié)滿冰窗花。j 1 ng y 1 ng “媽媽，你快來看呀！這晶 瑩的冰窗花，有的像域n疝,有的像樹枝:有的像小 b a o t azh u n山，有的像寶 塔畫兒

19、畫得這么美，準(zhǔn) qi a o是一個巧手大畫家?！眿寢屝χ嬖V 我：“孩子，這冰窗花是冬爺爺在夜里畫的，s o ng 是他 送給我們的年畫?！?、短文共有（）個自然段。2、冰窗花是在（）結(jié)在玻璃上的。A.冬天的清晨B.秋天的夜里3、用“”畫出冰窗花樣子的句子。4、玻璃上為什么會有冰窗花？（） A.因為冬爺爺會畫畫。B.因為天氣太冷了。25、 小馬小馬長大了，老馬請黑狗來教小馬跑 步，請山羊來教小馬爬山，請黃牛來教小馬 l a拉車。d o u小馬都學(xué)會了，一樣一樣地給老馬看。q 1 nli an老馬看了很高興，親親小馬的 臉說：“你l I ng學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，真是一個好孩子?！眀a ng小馬說

20、：“從明天起，我就可以幫著sh 1媽媽做事，也可以出去為大家做事。”1、短文共有（）個自然段。2、老馬請> > 來教小馬本領(lǐng)。3、老馬為什么說小馬是個好孩子？（）A.小馬有禮貌。B.小馬學(xué)會了很多本領(lǐng)。4、小馬學(xué)會了本領(lǐng)要去做什么？請你用"畫出來。q 1 ng t J ng26、 小蜻蜓you you清請的小河邊長滿了綠油油的草，ji azay e夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地，sh e n t 1ji a小蜻蜓，身 株輕，看上去好像一架小 飛機。w/ul u e它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過t I ng水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著y o u xi a n悠閑的日子。1、短文共有（）段，標(biāo)上段號。2、正確連線：一架野花一棵飛機一朵青草3、在正確內(nèi)容的括號里打，小蜻蜓活動的天地在哪里？小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）小蜻蜓看上去像什么？小