兒童恐懼癥有哪些癥狀

1、第i頁兒童恐懼癥有哪些癥狀文章目錄*一、兒童恐懼癥有哪些癥狀*二、兒童恐懼癥的預(yù)防*三、兒童恐懼癥的病因兒童恐懼癥有哪些癥狀1、兒童恐懼癥有哪些癥狀兒童恐懼癥主要表現(xiàn)為患兒對(duì)日常生活中一般的客觀事物或處境產(chǎn)生過分的恐懼，這種恐懼具有發(fā)育階段特定性，即這種 恐懼不同程度地發(fā)生于其他同齡兒童，但兒童恐懼癥患兒的恐懼 程度超出了與其發(fā)育相適宜的水平，并出現(xiàn)回避、退縮行為?？?懼的對(duì)象包括兩大類，即:恐懼身體損傷，兒童恐懼癥的表現(xiàn)如怕 死、怕出血等；恐懼自然對(duì)象或事件，如怕黑暗、怕動(dòng)物、怕新環(huán) 境和陌生人等。常見的恐懼對(duì)象為怕高、怕雷電、怕黑暗、怕打 針、怕昆蟲、怕狗等。當(dāng)患兒接近恐懼對(duì)象時(shí)，恐懼情緒

2、持續(xù)存在,并出現(xiàn)回避或退縮行為，影響患兒的正常生活、學(xué)習(xí)和社交活 動(dòng)。2、兒童恐懼癥的檢查本病無特異性實(shí)驗(yàn)室檢查指標(biāo)。神經(jīng)系統(tǒng)檢查，排除神經(jīng)、器官器質(zhì)性病變。對(duì)有抑郁癥傾 向的患者，要做 ZUNG 氏抑郁量表評(píng)分。3、什么是兒童恐懼癥兒童恐懼癥是指兒童普通對(duì)日常生活中的一般客觀事物或 處境產(chǎn)生過分的恐懼情緒。教養(yǎng)方式雖然新近的研究著眼于社 交恐懼癥但無論那一類恐懼癥皆與心理成長過程分析中的教養(yǎng) 方式有關(guān)第2頁如 : 過分嚴(yán)厲和教條化的教育會(huì)使人的心所有理成長危 急過程單一使其社會(huì)理解和適應(yīng)很會(huì)能力相對(duì)較低難于對(duì)客觀 事物做出正確輕易判斷 ; 過分粗暴或壓抑的環(huán)境也會(huì)使人的正常 永遠(yuǎn)心理發(fā)育受到

3、扭曲對(duì)外界事物出現(xiàn)錯(cuò)判或誤判。 遺傳及紅包 性格因素 此癥與人的人品性格特征有關(guān)比如歲同意以前表現(xiàn)膽 小羞怯者成年以后的藥往往較容易拼命發(fā)生社會(huì)交往恐懼癥遺 傳因素在恐懼癥中的作用高興也日益受到穩(wěn)定重視。 生物學(xué)因素 有人推論恐懼癥患者花消大家可能存在突觸后-HT 能受體超敏感 的可能清楚。兒童恐懼癥的預(yù)防1、不溺愛孩子。兒童心理學(xué)家認(rèn)為溺愛對(duì)兒童心理發(fā)展是 最有害的。對(duì)孩子溺愛的父母往往對(duì)孩子過度保護(hù) , 看見孩子有 一點(diǎn)恐懼表現(xiàn)就立即帶孩子避開恐懼對(duì)象 , 使孩子失去了許多鍛 煉勇敢精神的機(jī)會(huì)。長此下去 , 對(duì)孩子堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性的塑造是絕無好 處的。被溺愛的孩子大多膽怯 , 依賴性強(qiáng) , 自信心

4、不足 , 這樣 , 其恐 懼的發(fā)生率會(huì)更高。2、對(duì)孩子不宜反復(fù)無常。 有些家長一會(huì)兒說孩子應(yīng)該這樣 , 一會(huì)兒又要求孩子那樣 ,孩子無所適從 ,不知如何是好 , 做對(duì)做錯(cuò) 都挨批評(píng) , 就會(huì)形成行為恐懼的心理。 因此, 成人對(duì)孩子的教育要 規(guī)范,前后要求要一致 , 父母雙方對(duì)孩子的要求也要一致。兒童恐懼癥的病因1、教養(yǎng)方式 :雖然新近的研究著眼于社交恐懼癥 , 但無論那 一類恐懼癥皆與心理成長過程中的教養(yǎng)方式有關(guān)。如 : 過分嚴(yán)厲 和教條化第3頁的教育 , 會(huì)使人的心理成長過程單一 , 使其社會(huì)理解和 適應(yīng)能力相對(duì)較低 ,難于對(duì)客觀事物做出正確判斷 ; 過分粗暴或 壓抑的環(huán)境 , 也會(huì)使人的正常心理發(fā)育受到扭曲 , 對(duì)外界事物出 現(xiàn)錯(cuò)判或誤判。2、遺傳及性格因素 : 此癥與人的性格特征有關(guān)。比如 ,3 歲 以前表現(xiàn)膽小、羞怯者 , 成年以后往往較容易發(fā)生社會(huì)交往恐懼