吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程

1、中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程學(xué)生課題申報(bào)表課 題 名 稱中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究類另 S序號(hào)課題組組成組長(zhǎng)成 員姚怡婷沈穎葉丹鳳鈕林芳馮娟錢娟麗分工實(shí)地調(diào)察實(shí)地調(diào)查報(bào)刊資 料收集整理寫論文打字課程主導(dǎo)課程中學(xué)生要閱讀合適的課外書指導(dǎo) 老師陳娟芳相關(guān)課程古今中外課外書的意義研 究 要 占1.1. 如何挑選一本好的課外書2.2. 課外書到底有哪些好處與弊處3 3讀書時(shí)有哪些方法4.4.每天讀課外書在什么時(shí)間范圍內(nèi)研 究 方法1.1. 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，搜集中學(xué)生對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)與看法2.2. 實(shí)地調(diào)查，采訪對(duì)中學(xué)生的課外閱讀情況有個(gè)大致的了解3.3. 搜集

2、資料，看看以前的中學(xué)生的閱讀情況，加以分析成果形式多于書面為主，有一部分為口頭表達(dá)預(yù)期完成日期1010 月 1010 日學(xué)校意見在保證學(xué)習(xí)的情況下，合理地閱讀課外書，大力支持！中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程學(xué)生課題開題報(bào)告表課題 題目中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查組別指導(dǎo) 老師陳娟芳課題組 成員沈穎、姚怡婷、葉丹鳳、鈕林芳、馮娟組長(zhǎng)姚怡婷主導(dǎo) 課程中學(xué)生要閱讀合適的課外書相關(guān)課程研究性學(xué)習(xí)課題背景說明：當(dāng)今社會(huì)來看，無論是地位、經(jīng)濟(jì)還是就業(yè)方面，理科都比文科更重視 . . 甚至于有些理科老師和家長(zhǎng)不允許學(xué)生子女閱讀課外書 ，認(rèn)為他們不好好讀 書, ,喜

3、歡看課外書，將來考不取重點(diǎn)咼中，耽誤了學(xué)業(yè)其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的、片面的、武斷的，作為建設(shè)祖國的下一代，我 們不僅要智商高，而且要成為一個(gè)高智商的文明人，文學(xué)對(duì)人的影響是潛移 默化的，它不僅滲透于人的行為和語言表達(dá)能力，而且對(duì)于人的思想道德方 面是有裨益的。課題的目的和意義：目的是為了是中學(xué)生能更好地看課外書，而現(xiàn)在的好書、壞書很難分辨， 所以希望通過這節(jié)課程，讓同學(xué)們能夠?qū)袀€(gè)大概的了解，選書也是得心 應(yīng)手的事了。意義是增強(qiáng)學(xué)生們的閱讀水平，對(duì)語文知識(shí)、文化知識(shí)的增長(zhǎng) 也是好的?；顒?dòng)計(jì)劃任務(wù)分工沈穎、姚怡婷。葉丹鳳一一搜集資料 鈕林方 米訪活動(dòng)馮娟記錄內(nèi)谷活 動(dòng)步 驟階段時(shí)間主要任務(wù)階段目標(biāo)

4、階段 1 1周一在校園內(nèi)進(jìn)行采訪收集資料階段 2 2周三在書店進(jìn)行采訪了解情況階段 3 3周五討論、探究得出結(jié)論階段 4 4周一分析探討結(jié)果中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組訪談表1調(diào)查題目課外閱讀調(diào)查者沈穎被調(diào)查者沈曉雷職務(wù)學(xué)生工作單位銅羅中學(xué)地點(diǎn)家里調(diào)查日期2003/9/302003/9/30方式面談問題：1.1.關(guān)于課外閱讀，你比較喜歡那一類？（可具體說明書名）課外閱讀 童年水滸傳2 2你比較喜歡外國名著，還是中國名著？為什么？中國名著，因?yàn)橹袊ㄋ滓锥?.3.每次購買課外書消費(fèi)如何？100100 元至 200200 元4.4.每天課外閱讀是否超過 10001000

5、 字？為什么？是，因?yàn)闀r(shí)間充足5.5.父母支持你在功課繁重的情況下堅(jiān)持閱讀課外書嗎？是，他們支持中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組訪談表2調(diào)查題目課外閱讀調(diào)查者沈穎被調(diào)查者陶珧職務(wù)學(xué)生工作單位桃源中學(xué)地點(diǎn)網(wǎng)上調(diào)查日期2003/10/52003/10/5方式網(wǎng)絡(luò)聊天問題：1.1.關(guān)于課外閱讀，你比較喜歡那一類？（可具體說明書名）文學(xué)、青春偶像、家海2 2你比較喜歡外國名著，還是中國名著？為什么？中國名著，因?yàn)橹袊腿藢の丁?.3.每次購買課外書消費(fèi)如何？不超過 150150 元4.4.每天課外閱讀是否超過 10001000 字？為什么？有時(shí)，喜歡看就看不喜歡就拉倒要看心情5

6、.5.父母支持你在功課繁重的情況下堅(jiān)持閱讀課外書嗎？基本上支持，有時(shí)反對(duì)中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程學(xué)生活動(dòng)情況記錄表課題題目中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查活動(dòng)時(shí)間1010 月 5 5 日1010 月 6 6 日平日參加成員沈穎、姚怡婷、葉丹鳳、鈕林芳、馮娟通過調(diào)查、研究、實(shí)地采訪等，對(duì)中學(xué)生的課外閱讀情況有目的了了解，從而來對(duì)中學(xué)生的課外閱讀作總結(jié)，提出些建議或意見，讓學(xué)生的課外知識(shí)更豐富?；钚?式動(dòng)采訪、面談、電話 、網(wǎng)絡(luò)等過程進(jìn)行采訪一一記錄結(jié)果一一探討研究一一作出結(jié)論內(nèi)容結(jié)大部分的中學(xué)生熱衷于課外閱讀、興趣濃厚，而且每天的閱讀時(shí)間在 1 1

7、小時(shí)以上，但在我們要以學(xué)習(xí)為主，在成績(jī)好的情況果下，再安排合理的作息表來課外閱讀，總之要學(xué)習(xí)閱讀兩不誤。中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組學(xué)生課題研究成果表課題題目中學(xué)生課外閱讀課題組成員姚怡婷等報(bào)告執(zhí)筆人姚怡婷沈穎課題設(shè)計(jì)預(yù)期結(jié)果關(guān)于中學(xué)生課外閱讀量以及閱讀種類與社會(huì)和生活環(huán)境的關(guān)系， 中學(xué)生課外閱讀情況與生活息息相關(guān)。課題實(shí)際取得結(jié)果主要成果詳細(xì)論述認(rèn)為閱讀課外書是一種有益身心，拓展知識(shí)面的好事。大部 分家長(zhǎng)也很支持。閱讀種類多且雜，每天閱讀量也參差不一。支撐主要 成果的依 據(jù)深處處理中對(duì)問卷結(jié)果的綜合分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示。在面談中 得到多數(shù)人的肯定與支持。也在網(wǎng)絡(luò)和圖書館中

8、得到共同的 文化評(píng)論語言，并用術(shù)語化進(jìn)行描繪處理。依據(jù)的來源1 1 網(wǎng)絡(luò)（雅虎）2.2.些學(xué)校圖書館主要參考數(shù)目及資料：雅虎網(wǎng)站以及同學(xué)相關(guān)論述。附錄材料：活動(dòng)記錄表，訪談表，調(diào)查表等實(shí)物材料：錄音帶，筆，刊物等科學(xué)術(shù)語釋義：“筆友”通過書信往來，詩文贈(zèng)答結(jié)交朋友。 “文化”指運(yùn)用文字的能力以及一般知識(shí) “大本”大學(xué)本科的簡(jiǎn)稱演示課題成果所需要的條件和要求：專業(yè)多媒體展示教室1中學(xué)生課外閱讀調(diào)查課題研究結(jié)題報(bào)告中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組在現(xiàn)在科技、物質(zhì)水平高速發(fā)展的 2121 世紀(jì)，中學(xué)生要在課堂上學(xué)習(xí)語文， 運(yùn)用在精讀課文時(shí)獲得的種種知識(shí)和能力，舉一反三，在課外勢(shì)必

9、要大量閱讀。 課內(nèi)是主體，課外自讀是補(bǔ)充。這個(gè)補(bǔ)充很重要，不但可以鞏固和擴(kuò)大課內(nèi)所 學(xué)的東西，而且可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，發(fā)展自己的個(gè)性和 特長(zhǎng)，所以課外閱讀不可忽視，尤其對(duì)于中學(xué)生來說，更是重中之重。下面我 們就來對(duì)中學(xué)生課外閱讀作個(gè)研究調(diào)查，看看中學(xué)生對(duì)課外閱讀的了解與認(rèn)識(shí) 吧！一、中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀中學(xué)生在課內(nèi)為主的前提下，還要多去看看課外書，要善于同書打交道， 多去圖書館看看，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的結(jié)果：發(fā)現(xiàn)了一本好書啦，看到了 一篇好文章等，不僅使得你受益非淺，心花怒放的同時(shí)，也許你會(huì)喜歡上了看 課外書。盛中的“炳麟圖書館”廣集天下好書，不愧為令人向往的“書的世界”。

10、 除了圖書館，書店也是個(gè)“文人墨客”聚集的好地方，總之，在書店，圖書館 中的書令會(huì)定人大開眼界，樂趣無窮。二、學(xué)生課外閱讀內(nèi)容的選擇?，F(xiàn)在中學(xué)生課外閱讀廣泛存在，隨著物質(zhì)水平的提高，買書已是中學(xué)生購 物的一部分。書，有好有壞，好書給人以智慧，給人以良好的熏陶。這如同交 朋友一樣，“近朱者赤，近墨者黑”所以英國作家菲爾丁告誡人們說：“不好的書也像不好的朋友一樣可能會(huì)把你害的。”因?yàn)樽x壞書受到影響而鋃鐺入獄的屢 見不鮮，即使中學(xué)生讀的都是好書，也應(yīng)當(dāng)加以選擇，畢竟書籍如浩瀚的大海， 這么緊張的學(xué)習(xí)，不加以選擇怎么行呢？大文學(xué)家東坡說得好：“少年為學(xué)者，每一書皆作數(shù)次數(shù)之，書之富如大海，百貨皆有，人

11、之精力不能盡取，但的得 其所欲求爾?！睍且吹?，學(xué)習(xí)也要好，不然豈不是“撿芝麻，丟西瓜” 了嗎？因此中學(xué)生對(duì)于書要加以選擇，現(xiàn)在的書品種齊全，內(nèi)容豐富，形式多樣。 但有時(shí)會(huì)因?yàn)殡y找一本適合我們中學(xué)生閱讀的好書而煩惱。下面，我們就先來 介紹適合中學(xué)生閱讀的書：文質(zhì)兼美，富于生活氣息，反映當(dāng)前時(shí)代風(fēng)貌；優(yōu) 秀的文學(xué)作品或是名人傳記。拿到一本不熟悉的書時(shí)，怎樣快速判斷書的價(jià)值 呢？可以先看它的序言，對(duì)其書的內(nèi)容價(jià)值有個(gè)大概了解再?zèng)Q定。三、對(duì)于中學(xué)生課外閱讀方法的建議。選擇了一本書，看書時(shí)還要應(yīng)該“取之精華，去其糟粕”。要抓住文章的神 韻實(shí)質(zhì)，所謂“好讀書，不求甚解”就是不拘泥于腐儒冬烘般地咬文嚼字

12、，而 是攝于神韻，撮其實(shí)質(zhì)。至于書中有新奇見解有可取價(jià)值的地方，可反復(fù)品味 咀嚼，尋幽探微?？偠灾?，讀書應(yīng)根據(jù)文章的具體情況，既可以一字一詞熟 讀精思細(xì)嚼慢咽，也可以一中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組目十行獨(dú)觀大略。因?yàn)橹袑W(xué)生課務(wù)較多，學(xué)業(yè)很重，閱讀課外書不能顧此失彼，因而要講究 質(zhì)量和速度。每天堅(jiān)持課外閱讀 10201020 分鐘，不少于 40004000 字，3 3 年下來，效果 是不用說的，如果能“每天堅(jiān)持”這樣既能磨練你的意志，做到鍥而不舍，而 且大大提高了你的文學(xué)修養(yǎng)，詞藻豐富了，寫起文章來也就“文思泉涌”，豈不 美哉！ “質(zhì)量”是指出書的好壞，一本好書和一本壞

13、書，是兩扇完全不同的門， 一扇通往康莊大道，對(duì)你一生都收益匪淺；而壞書，有百害而無一益。通過此次調(diào)查研究，我們對(duì)中學(xué)生的課外閱讀情況有了個(gè)具體的了解，對(duì) 中學(xué)生來說課外閱讀是至關(guān)重要的，在此過程中也鍛煉了我們的能力，我們敢 于挑戰(zhàn)自己克服困難，把自己的能力發(fā)揮出來，其實(shí)，這也是一種很好的鍛煉， 這些經(jīng)驗(yàn)在以后也是令我們受益匪淺的。雖然課題報(bào)告結(jié)結(jié)束了，但我們的收 獲將是受益終生，回味無窮。中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組中學(xué)生課外閱讀課題研究結(jié)題報(bào)告一、問卷調(diào)查：感謝您接受我們的訪問。我是吳江桃源中學(xué)的一名學(xué)生為豐富我們的假 期活動(dòng)，學(xué)校特組織了這次調(diào)查，懇求您積極配合謝

14、謝！您的性別：男 女1 1 您所在學(xué)校：初中 高中2 2您贊成課余時(shí)間看課外書嗎？贊成 不贊成3.3. 您喜歡哪一類的書？小說科幻 文學(xué) 散文 武俠漫畫 雜志4.4. 您每天花多少時(shí)間閱讀？10201020 分鐘20302030 分鐘30403040 分鐘40504050分鐘50605060 分鐘1 1 小時(shí)以上5.5. 您對(duì)目前社會(huì)上流行的書籍看法如何？6.6.您認(rèn)為哪些類別的書更適合中學(xué)生閱讀?7.7.您認(rèn)為看課外書會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組對(duì)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):書類所占率小說40%40%科幻10%10%、 、 、 、 / 文學(xué)10%10%散文7%7

15、%俠20%20%漫畫4%4%雜志9%9%看書態(tài)度贊成不贊成所占比例85%85%15%15%廠贊成廠不贊成中學(xué)生課外閱讀調(diào)查研究吳江市桃源中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組調(diào)查反饋在這次調(diào)查中，我有一種身臨其境的感覺，仿佛置身于一個(gè)充滿了油墨清香的書館。趁著這次假期，了解了當(dāng)代中學(xué)生的一些課外閱讀的情況。經(jīng)調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)，大多 數(shù)人都贊成課余時(shí)間看課外書，且很喜歡小說，散文，青春類的書籍。作為一個(gè)中學(xué)生對(duì) 名著大多了解。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都支持子女閱讀課外書籍。這是一件非常好的事情。但看的書必須保證健 康有益。否則會(huì)毒害身心。但令我驚訝的是閱讀時(shí)間參考不一，閱讀量也大不相同了。有 的每天只看 515515 分鐘，而后有的卻要看 2323 小時(shí)，這樣的閱讀是否適宜呢？答案是否定 的。我覺得應(yīng)該合理安排時(shí)間，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)。在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)說，買了很多書，都堆在家里當(dāng)擺設(shè)，平時(shí)不怎么 看。我覺得書是要買的，但要適量，不能一味的追求什么。總得來說，這是一次受益匪淺的調(diào)查。沈穎調(diào)查反饋假期里進(jìn)行了這次訪問，了解了現(xiàn)代中學(xué)生課外閱讀的情況。經(jīng)調(diào)查情況發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在 中學(xué)生都贊成課余時(shí)間看課外書，且大多數(shù)的中學(xué)生比較喜歡看小說，散文類的書籍。對(duì) 雜志類的書籍也非常感興趣，這一