小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)量優(yōu)秀教案范文_第1頁
小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)量優(yōu)秀教案范文_第2頁
小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)量優(yōu)秀教案范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)量優(yōu)秀教案范文目標(biāo)：1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。2.積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。準(zhǔn)備：動物圖片（1只小兔子），掛圖（2只小貓，3只小狗，4只小猴子），“胡蘿卜”人手一份，“小魚”人手兩份，“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數(shù)字卡。重難點分析：讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)。過程：一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。1、 念兒歌。你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。2、“小兔子”：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們一起玩?！保ㄕ埗阍谝慌缘?高老師學(xué)小兔子的聲音。）教師引導(dǎo)幼兒

2、一起問“小兔子”：“你是誰呀？”“小兔子”：“我是小兔子?！睅煟ㄓ祝骸熬湍阋粋€人嗎？”教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了?！保ㄗ層變悍謩e點數(shù)小動物的個數(shù)）二、請客。（請動物吃東西）師：“小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎？”幼：“好?！睅煟骸澳悄銈冎佬⊥米酉矚g吃什么東西嗎？” 幼：“胡蘿卜?！睅煟骸耙恢恍⊥米?，我們就送一個胡蘿卜給它吧?！保ㄕ堄變核吞}卜給小兔子。）依次請幼兒給小貓小狗送食物。教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個桃子，引導(dǎo)幼兒說出：三添上一就是四。請幼兒給小猴送桃子。三、出示數(shù)字卡師：“小朋友們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀？”（出示數(shù)字卡片）。請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，教師就將數(shù)字貼在黑板上。出示數(shù)字圖片，錯開順序請幼兒念出。四、結(jié)束。師；“今天好開心呀，你們開心嗎？”幼：“開心！”師：“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時候，我們再去玩好嗎？”五、活動延伸。（區(qū)角游戲）教師對幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動：給小動物送食物；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論