小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案有魔力的顏色寶寶

1、小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案有魔力的顏色寶寶一、活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)玩色游戲發(fā)現(xiàn)顏色會(huì)變，紅+黃=橙、黃+藍(lán)=綠、紅+藍(lán)=紫初步認(rèn)識(shí)綠、橙、紫三種顏色。3、感受色彩的奇妙變化，體驗(yàn)玩色的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、塑料一次性杯子人手二個(gè)(教師3-6個(gè))。2、幼兒繪畫(huà)紙人手一張：畫(huà)好樹(shù)干。3、水、顏料（紅、黃、藍(lán)）、棉簽、抹布。三、活動(dòng)過(guò)程：1、游戲“變魔術(shù)”，激發(fā)幼兒的興趣。教師：“小朋友猜猜(教師指蓋著顏色瓶子的布)布里面躲著誰(shuí)呢?你們想不想知道啊?”(教師揭開(kāi)布)“看!布的里面躲的誰(shuí)呀?”哦，原來(lái)是瓶寶寶，咦?瓶寶寶里面還有什么呀?(請(qǐng)小朋友觀察一下)“水有沒(méi)有漂亮的

2、顏色呀?”“昨天老師跟魔術(shù)師學(xué)會(huì)了一個(gè)有趣的魔術(shù)，能把水變出漂亮的顏色，想不想看啊?”2、師幼一起變魔術(shù)，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)?！拔疫@里有3個(gè)瓶子，我要把這個(gè)變成紅色”，教師邊念魔語(yǔ)邊輕輕地?fù)u晃瓶子：“小小瓶?jī)荷舷聯(lián)u，小小瓶?jī)鹤冏冏儭！?幼兒喊紅色)(重復(fù)變藍(lán)色，黃色)教師：“我們變出了幾種顏色呀？（三種）哪三種顏色呀？（紅、黃、藍(lán)）3、教師：“春天來(lái)了，小草綠了，小樹(shù)發(fā)芽了，小花開(kāi)了，大地變得漂亮了?！薄皢?#183;·····”“誰(shuí)在哭呀？”（和幼兒一起尋找，配班教師將畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)紙粘在黑板上）“找到了，原來(lái)是這顆小樹(shù)在哭呢！”“

3、你們知道它為什么哭嗎？”（它沒(méi)樹(shù)葉）“我們來(lái)幫助它好嗎”？（好）“怎么幫呢？”（給它畫(huà)上樹(shù)葉）“小朋友們真棒，那我們可以用什么來(lái)畫(huà)呢？”（顏色）“小樹(shù)也是什么顏色呢？”（綠色）“我們這有嗎？”（沒(méi)有）教師：“我們剛才只變出紅、黃、藍(lán)這三種顏色，沒(méi)有綠色，我們能再變出綠色嗎？（能）教師：“在色彩王國(guó)里紅、黃、藍(lán)這三種顏色有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“三原色”，除了白色和黑色，其它所有漂亮的顏色都可以用其中兩種相加變出。教師：“小朋友們，你們想不想試試呀?”（想）教師：“小朋友們仔細(xì)看哦”。教師將黃色和藍(lán)色顏料調(diào)和（要求幼兒加水時(shí)不要加太多），出現(xiàn)綠色，為小樹(shù)畫(huà)上樹(shù)葉。配班教師扮小樹(shù)說(shuō)：“謝謝小朋友讓我長(zhǎng)出綠綠的葉子，但我是棵花樹(shù)，春天的時(shí)候我全身都長(zhǎng)滿了五顏六色的花，可美了，我······我現(xiàn)在只有葉子一點(diǎn)也不漂亮?！苯處煟骸澳銈冞€愿意幫助小樹(shù)嗎？”(想)教師用棉簽沾紅色和黃色示范為小樹(shù)點(diǎn)畫(huà)花朵。教師：“有了紅花和黃花，還能不能幫小樹(shù)長(zhǎng)出別的.顏色的花呢？”（能）教師將顏料調(diào)和紅+黃=橙、紅+藍(lán)=紫，為小樹(shù)點(diǎn)畫(huà)上花朵。4、教師：“花樹(shù)現(xiàn)在變得好漂亮了，它的朋友們聽(tīng)說(shuō)小一班的小朋友這么棒，就都來(lái)請(qǐng)你們幫忙了。你們?cè)覆辉敢庥米郎系念伾珌?lái)為它們打扮呀？”（想）教師交代作業(yè)要求：只能將兩種顏色調(diào)和，調(diào)和顏色時(shí)不能加過(guò)多的水，請(qǐng)小朋