小班音樂《我給花兒撓癢癢》教案_第1頁
小班音樂《我給花兒撓癢癢》教案_第2頁
小班音樂《我給花兒撓癢癢》教案_第3頁
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文檔簡介

1、小班音樂我給花兒撓癢癢教案活動設(shè)計背景撓癢癢是每個孩子都有的經(jīng)驗,每當(dāng)撓癢癢都會發(fā)出愉快的笑聲,而快樂的情緒總能感染周圍的人,因此就設(shè)計本次活動,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，更好地與同伴接觸與交流，彼此成為好朋友，引發(fā)孩子對音樂感知和情感表達(dá)的興趣。活動目標(biāo)1學(xué)會親近同伴與同伴之間的合作。2運用有趣的動作，表現(xiàn)音樂游戲帶來的快樂教學(xué)重點、難點重點：學(xué)會與伙伴合作游戲難點：區(qū)分花朵和毛毛蟲的動作和音樂活動準(zhǔn)備毛毛蟲指偶、花朵頭飾、音樂磁帶活動過程1聽音樂學(xué)動作入場。2幼兒傾聽歌曲，熟悉內(nèi)容并模仿毛毛蟲和花的動作。（1）聽音樂，提問：歌曲里有誰？它們在干什么？它為什么笑？(出示毛毛蟲及花朵，讓幼兒發(fā)

2、揮想象，自由做毛毛蟲和花的動作。)( 2 ) 教師：哇！毛毛蟲扭的可真好，毛毛蟲剛才是怎么扭的，誰來試一試？如果你是花兒你是怎樣笑的？（啟發(fā)幼兒用不同的肢體部位來大幅度的扭，并帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。）3游戲：我給花兒撓癢癢。通過毛毛蟲和花朵來示范“撓癢癢”的游戲玩法。（1）第一次游戲：女孩扮演花兒，男孩扮演毛毛蟲，幼兒合作游戲。（2）第二次游戲：女孩扮演毛毛蟲，男孩扮演花兒，讓幼兒有表情有節(jié)奏的玩游戲。（3）第三次游戲：幼兒自由選擇毛毛蟲和花朵的角色，聽音樂做游戲，學(xué)會有禮貌的合作游戲。4結(jié)束活動。教學(xué)反思在活動過程中，我和孩子們的互動還是不錯的，我做到以點帶面，循環(huán)漸進(jìn)并以比較貼近幼兒生活經(jīng)驗的教具引起幼兒的興趣，我覺得孩子對整個活動還是非常感興趣的。我的'不足之處是語言還不夠精煉，教學(xué)具準(zhǔn)備得不夠，加上講解游戲規(guī)則的時候不夠明確，導(dǎo)致有的孩子對角色模糊，還有在游戲中給孩子定的位置比較呆板，并且對歌曲節(jié)奏掌握得不太到位。我要改進(jìn)的是：1.教學(xué)具一定要準(zhǔn)備好20個，讓幼兒明確自己的角色，知道帶有頭飾的是花朵，沒有帶頭飾的是毛毛蟲，明確幼兒先是一對一的進(jìn)行游戲，再進(jìn)行一對二或一對三的游戲。2.幼兒進(jìn)行第二次游戲的時候，我把毛毛蟲和花朵分成兩邊，面對面，距離拉大點，這樣可以讓幼兒更加明確自己的角色，讓幼兒自由發(fā)揮扭的動作去給花朵撓癢癢

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