2021年中學(xué)部新學(xué)期班主任個(gè)人工作方案

1、2021年中學(xué)部新學(xué)期班主任個(gè)人工作方案 新學(xué)期又開(kāi)頭了，班主任又要預(yù)備新學(xué)期的工作方案了，工作方案在我們的實(shí)際工作中是特別有用的，可以讓我們能夠仔細(xì)的去思索自己的崗位工作，在這給大家?guī)?lái)2021年中學(xué)部新學(xué)期班主任個(gè)人工作方案5篇，歡迎大家借鑒參考! 中學(xué)部新學(xué)期班主任個(gè)人工作方案【篇一】 在高中第一學(xué)期里，我的班務(wù)工作將在學(xué)校組織下，在全體科任老師、家長(zhǎng)的協(xié)作下，在全體同學(xué)的努力下，本著形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目的，抓好班務(wù)工作，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，讓班集體在德智體美勞方面全面進(jìn)展。 工作目標(biāo)： 讓高一(10)班成為學(xué)校、家長(zhǎng)、同學(xué)都滿足的學(xué)校，讓同學(xué)在自我管理班級(jí)方面的力

2、量有所提升。 詳細(xì)措施： 一、德育方面 通過(guò)常規(guī)的深化管理和規(guī)范，培育同學(xué)的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并依此為輻射，提高同學(xué)的道德水平，同時(shí)，通過(guò)各種形式的班會(huì)和主題訓(xùn)練活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)已有的的道德水準(zhǔn)和思想熟悉，使他們進(jìn)一步明確人生目標(biāo)。 詳細(xì)完成以下工作： 1、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的五個(gè)“不準(zhǔn)”、六個(gè)“禁止”。 2、在“老師節(jié)”進(jìn)行主題班會(huì)，讓同學(xué)對(duì)尊師重教的觀念有進(jìn)一步的熟悉。 3、進(jìn)行迎國(guó)慶60周年主題班會(huì)，增加同學(xué)的愛(ài)國(guó)情操。 二、智育方面 促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)一步增加同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。以全面推行主體參加有效課堂教學(xué)模式為契機(jī)，做好校本化工作，做好對(duì)同學(xué)成果的目標(biāo)管理和跟蹤，主動(dòng)發(fā)揮每

3、一位任課老師和其他各方面的力氣，充分合理地挖掘同學(xué)的潛能。 三、體育方面 本學(xué)期要主動(dòng)協(xié)作體育老師，提高體育課和活動(dòng)課的課堂效率，在體育活動(dòng)中增加同學(xué)的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感;在體育競(jìng)技中提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，增加同學(xué)的意志。本學(xué)期要狠抓課間操質(zhì)量，結(jié)隊(duì)整齊、快速、寧?kù)o，動(dòng)作精準(zhǔn)、到位、有力。 四、美育方面 本學(xué)期預(yù)備開(kāi)展心理講座，促進(jìn)同學(xué)心理健康進(jìn)展，削減心理疾病的產(chǎn)生。組織同學(xué)進(jìn)行歌詠競(jìng)賽，讓同學(xué)做到勞逸結(jié)合。指導(dǎo)同學(xué)上好美術(shù)課和音樂(lè)課。 五、勞育方面 協(xié)作學(xué)校的規(guī)定，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，培育同學(xué)遵守紀(jì)律、喜愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，增加同學(xué)的集體意識(shí)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。 本學(xué)期本班將爭(zhēng)創(chuàng)“校文明班級(jí)”，爭(zhēng)取在

4、各方面取得進(jìn)步。 一、班級(jí)基本狀況以及預(yù)期目標(biāo) 我?guī)У膶?shí)習(xí)班高一(5)班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比較平衡。5班的同學(xué)下課的時(shí)候很活躍，尤其是男生，即使是只有短短的非常鐘，他們也會(huì)充分利用時(shí)間打乒乓球。但是，他們上課時(shí)氣氛不是很活躍，感覺(jué)不是很協(xié)作老師，回答問(wèn)題的主動(dòng)性不是很高。另外，男女生之間不是很團(tuán)結(jié)，總體感覺(jué)班級(jí)凝聚力不是很強(qiáng)。從總體上看，班風(fēng)還算不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是特殊濃。 實(shí)習(xí)階段我的目標(biāo)是盼望可以提高5班同學(xué)的班級(jí)凝聚力，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，創(chuàng)主動(dòng)向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)良好的班級(jí)秩序。最重要的是，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、今后的方案與措施 1

5、、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅(jiān)持每天晨晚讀按時(shí)甚至是 提前到教室督促同學(xué)進(jìn)行晨晚讀。對(duì)于不開(kāi)聲讀書(shū)的同學(xué)要加以提示與督促。另外， 還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，督促同學(xué)要時(shí)刻保持教室的干凈與潔凈。還要管理好同學(xué)晚自修的紀(jì)律。 2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來(lái)的工 作中，我將會(huì)充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。詳細(xì)措施是對(duì)于做得不夠的班干部要進(jìn)行調(diào)整，準(zhǔn)時(shí)向班干部了解班級(jí)狀況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，充分熬煉班干部的力量。通過(guò)同學(xué)的自我管理、自我服務(wù)來(lái)創(chuàng)建良好的班級(jí)。 3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。5班同學(xué)的成果比較特殊，尖子生比較多，后進(jìn)生也 比較多。班中有

6、幾名同學(xué)學(xué)習(xí)成果不是很好，而且自律性也不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性，爭(zhēng)取把成果提上去。 4、組織一些有利于增加班級(jí)凝聚力的活動(dòng)。詳細(xì)的措施是開(kāi)展一些有意義的主題班會(huì)，例如關(guān)于抱負(fù)訓(xùn)練、奮斗等內(nèi)容的班會(huì);組織一些班級(jí)友情競(jìng)賽，像籃球競(jìng)賽、乒乓球競(jìng)賽等。 5、連續(xù)重視關(guān)懷訓(xùn)練。目前的訓(xùn)練都提倡以生為本，以德育、愛(ài)心訓(xùn)練同學(xué)，所以，以后得工作我會(huì)堅(jiān)持做同學(xué)的良師益友，在課后做他們的知心伴侶，傾聽(tīng)他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。 我的實(shí)習(xí)班主任工作方案簡(jiǎn)略如上，自知有許多做的不夠的地方，所以在方案實(shí)施過(guò)程中我會(huì)虛心向現(xiàn)任的班主任以及學(xué)校

7、的老師、實(shí)習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽(tīng)取他們的建議，準(zhǔn)時(shí)改正工作中的錯(cuò)誤，完善班主任工作。班訊：風(fēng)正風(fēng)濃，爭(zhēng)上爭(zhēng)先，學(xué)優(yōu)品優(yōu)，成人成才。 中學(xué)部新學(xué)期班主任個(gè)人工作方案【篇二】 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(9)班班主任，現(xiàn)依據(jù)我班的詳細(xì)狀況，制定本學(xué)期的的德育工作方案。 一、班級(jí)狀況 我班同學(xué)在紀(jì)律、衛(wèi)生上比較令人滿足。不過(guò)也有部分同學(xué)相對(duì)比較淘氣、缺乏上進(jìn)心，自制力量差，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作，睡覺(jué)、擾亂課堂秩序、長(zhǎng)期不交作業(yè)的同學(xué)比較多，科任老師對(duì)這些同學(xué)也無(wú)計(jì)可施，嚴(yán)峻影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)同學(xué)整體成果不高。班級(jí)尖子生培育不夠，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。加之同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，人心渙散，所以要營(yíng)

8、造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，建立主動(dòng)向上的班集體，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣任重道遠(yuǎn)。當(dāng)然，也有部分同學(xué)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，要將他們樹(shù)為學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。 二、德育目標(biāo) 抓紀(jì)律，養(yǎng)德性，促學(xué)習(xí)，打基礎(chǔ)，不落人，全進(jìn)展。 三、詳細(xì)措施 (一)學(xué)習(xí)上 1、切實(shí)在班級(jí)推行同學(xué)一日學(xué)習(xí)常規(guī)，在形式上形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍; 2、注意對(duì)同學(xué)作業(yè)的檢查，推行“小組長(zhǎng)課代表學(xué)習(xí)委員班主任”的作業(yè)檢查模式，和科任老師主動(dòng)接洽，最終達(dá)到監(jiān)督同學(xué)作業(yè)完成狀況，為同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定良好的基礎(chǔ); 3、實(shí)行學(xué)分制管理，制定同學(xué)日常學(xué)習(xí)考核方案，從紀(jì)律、作業(yè)、聽(tīng)課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、

9、背誦、聽(tīng)寫(xiě)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理考核，依據(jù)等級(jí)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、資助補(bǔ)助的依據(jù); 4、推行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)制度，有本組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組學(xué)習(xí)的督察，減輕科任老師和學(xué)習(xí)委員的壓力; 5、主動(dòng)和科任老師溝通溝通，盡量滿意科任老師的合理要求，協(xié)作科任老師做好班級(jí)該科的學(xué)習(xí); 6、主動(dòng)和科任老師溝通溝通，了解班級(jí)同學(xué)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況、考試狀況、聽(tīng)寫(xiě)狀況等，從科任老師處了解班級(jí)的動(dòng)向; 7、實(shí)行“進(jìn)班必學(xué)”制度。即同學(xué)只要進(jìn)入班級(jí)，就靜下心來(lái)仔細(xì)學(xué)習(xí)，不能 瞻前顧后、吃零食、談天等，學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律工作，并做好考勤。 (二)衛(wèi)生上 1、確定得力的勞動(dòng)委員，并加以培訓(xùn)，使其快速成長(zhǎng); 2、

10、以勞動(dòng)委員為主，班主任合理支配同學(xué)每日值日表和每周衛(wèi)生打掃除的細(xì)表; 3、做好班級(jí)衛(wèi)生工作，在班級(jí)推行“2秒鐘”衛(wèi)生維持活動(dòng)，常抓不懈，使其常規(guī)化; 4、做好班級(jí)的桌斗衛(wèi)生工作。讓同學(xué)在自己的座位上貼上自己的名字，值日生做值日時(shí)，檢查桌斗的衛(wèi)生，依據(jù)衛(wèi)生狀況進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)定; (三)紀(jì)律上 1、配備并培育得力的紀(jì)律委員，成熟、為人處事能夠以身作則; 2、嚴(yán)格掌握班級(jí)自習(xí)課、二課堂、集會(huì)、大型活動(dòng)、周一升旗的紀(jì)律; 3、班主任指導(dǎo)紀(jì)律委員發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，大力培育其力量; 4、準(zhǔn)時(shí)處理班級(jí)中麻煩的同學(xué)，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，打擊那些頑固分子，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的同學(xué)，訓(xùn)練一切可以訓(xùn)練的同學(xué)，量鼓舞

11、一些頑固分子，民主與專政相結(jié)合，支持班委的合理工作; (四)三儀上 1、根據(jù)學(xué)校對(duì)在校生的三儀要求，每隔三天對(duì)同學(xué)的三儀進(jìn)行檢查; 2、規(guī)定男生的頭發(fā)必需是三周理一次; 3、全部同學(xué)必需每隔五天剪指甲一次; 4、每天不定時(shí)的對(duì)同學(xué)服裝、裝飾進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)整改; 5、每天不定時(shí)讓三儀檢查員對(duì)班級(jí)的校卡、校服進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)整改; (五)宿舍管理方面 1、配備得力的宿舍長(zhǎng)，并對(duì)宿舍進(jìn)步行不定時(shí)的培訓(xùn)和訓(xùn)練，促進(jìn)人才隊(duì)伍的形成; 2、開(kāi)學(xué)之時(shí)保證一個(gè)月內(nèi)每?jī)擅刻爝M(jìn)宿舍一次，檢查同學(xué)的內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生工作; 3、準(zhǔn)時(shí)和宿管老師進(jìn)行有效溝通，了解班級(jí)同學(xué)在宿舍的表現(xiàn)狀況; 4、將宿舍管理納入到班級(jí)的學(xué)分管理

12、中; 5、嚴(yán)查手機(jī)問(wèn)題; 6、做好宿舍公共財(cái)物愛(ài)護(hù)的訓(xùn)練工作; 7、提示各宿舍做好返校的宿舍內(nèi)務(wù)工作。 (六)平安方面 從.、家庭、校內(nèi)等方面抓好平安訓(xùn)練工作，做到加強(qiáng)平安管理，消退平安隱患，預(yù)防事故發(fā)生，增加同學(xué)的法律意識(shí)和平安意識(shí)，提高同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)力量和在危急的環(huán)境中的應(yīng)變力量。 (七)做好家校聯(lián)系工作。 要常常與同學(xué)家長(zhǎng)保持聯(lián)系，深化了解同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的狀況，分層次與同學(xué)常常談話，對(duì)癥下藥地做好同學(xué)思想工作。 (八)做好后進(jìn)生工作。 準(zhǔn)時(shí)找后進(jìn)同學(xué)談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。鼓舞勤奮好學(xué)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好后進(jìn)生的培育工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入中等行列，對(duì)有潛力

13、的同學(xué)加大培育力度。對(duì)那些學(xué)習(xí)上愛(ài)好不大，學(xué)不懂，學(xué)不會(huì)的同學(xué)要注意培育他們的其他愛(ài)好，從練字、背誦古詩(shī)文、特長(zhǎng)訓(xùn)練等進(jìn)行針對(duì)性的培育，同時(shí)讓他們?cè)诎嗉?jí)有事可做，不把他們邊緣化，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，促使他們成進(jìn)步步。 總之，本學(xué)期，我作為班主任，要正確處理好管理與服務(wù)的思想，正確處理好民主與專政的關(guān)系，處理好放權(quán)與集中的關(guān)系，統(tǒng)籌好各項(xiàng)工作的關(guān)系，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)，使得他們的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)都能夠得到長(zhǎng)足進(jìn)展，為順當(dāng)進(jìn)入初三奠定良好的基礎(chǔ)。 中學(xué)部新學(xué)期班主任個(gè)人工作方案【篇三】 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一(3)班班主任，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，盡自己努力把班主任工

14、作做好!首先與學(xué)校政教處保持高度全都，堅(jiān)決完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。其次我還要從下面幾個(gè)方面盡量做好班主任工作。 一，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 1,中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政訓(xùn)練，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是同學(xué)時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 2，關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或關(guān)心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起

15、完明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與同學(xué)個(gè)人的切身利益掛勾，思想訓(xùn)練工作實(shí)在，有利于同學(xué)清醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生抱負(fù)。 3,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 總之，以上思想政治工作能極大關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二，鼓舞同學(xué)信念 1，樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2，實(shí)

16、事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)心他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。 總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起同學(xué)的自信，“自信是人生勝利的一半” 三，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法 1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直

17、到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)， 2，加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分搭配，腦科學(xué)最新成果。 3，成立學(xué)習(xí)愛(ài)好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教同學(xué)，提高其集體自食其力的力量，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的力量也上一個(gè)新臺(tái)階。 4，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。要訓(xùn)練同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問(wèn)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問(wèn)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 四，加強(qiáng)班級(jí)管理 1，常常與同學(xué)溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期

18、或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出不足以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。 2，細(xì)心選擇班干部，大膽鼓舞他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。 3，嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭

19、博了將要受到何種處理，主要在于耐煩細(xì)致的批判訓(xùn)練，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。 總之，班主任工作要從抱負(fù)思想訓(xùn)練入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。 附詳細(xì)工作方案： 八月份：做好同學(xué)入學(xué)訓(xùn)練工作 九月份：重點(diǎn)：“行為規(guī)范月活動(dòng)” 十月份：重點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練活動(dòng)月和組織參與第21屆校運(yùn)會(huì) 十一月份：重點(diǎn)：

20、抓好期中考試 十二月份：重點(diǎn)：紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)71周年系列活動(dòng) 一月份：重點(diǎn)：抓好期末復(fù)習(xí)工作 同時(shí)每?jī)芍艹鲆黄诤诎鍒?bào) 中學(xué)部新學(xué)期班主任個(gè)人工作方案【篇四】 本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動(dòng)，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的起步階段，也是人基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開(kāi)頭階段，其對(duì)人生進(jìn)展具有重要的奠基作用。訓(xùn)練家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“訓(xùn)練是什么，往簡(jiǎn)潔的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是同學(xué)各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七班級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性，培育同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈

21、高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此，我將仔細(xì)觀看同學(xué)詳細(xì)狀況，虛心向老班主任老師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級(jí)工作，爭(zhēng)取早日組織、培育起來(lái)一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班! 現(xiàn)依據(jù)本班詳細(xì)狀況特制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的訓(xùn)練教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細(xì)狀況，實(shí)施愛(ài)的訓(xùn)練。 2、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝聚力。 二、同學(xué)基本狀況分析 我班現(xiàn)有同學(xué)61人，其中男生29人，女生32人?？傮w上看，我班同學(xué)男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經(jīng)過(guò)

22、開(kāi)學(xué)幾天來(lái)的觀看，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由學(xué)校升入學(xué)校，自覺(jué)性較差，自律意識(shí)淡薄，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)幫助、特長(zhǎng)進(jìn)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培育。 三、工作目標(biāo) 我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。 這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。 我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂(lè)思、共

23、贏和諧! 據(jù)此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。 四、詳細(xì)措施 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好同學(xué)的思想品德工作。 1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培育同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。 2、利用宣揚(yáng)欄、墻報(bào)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 3、通過(guò)各種校會(huì)、班會(huì)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范、中同學(xué)守則，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培育同學(xué)自信念和

24、仆人翁意識(shí)，增加班級(jí)凝聚力。 5、結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和方法。 6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心得到健康全面的進(jìn)展。 7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣揚(yáng)欄等途徑對(duì)同學(xué)進(jìn)行各項(xiàng)平安訓(xùn)練，如交通平安、用電、防火、自我愛(ài)護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。 9、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培育一批力量強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧?，推?dòng)班集體的進(jìn)展。 9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)

25、系溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同訓(xùn)練好同學(xué)。 10、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合。平常通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作。 11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀看同學(xué)的動(dòng)向，把握同學(xué)的狀況。 中學(xué)部新學(xué)期班主任個(gè)人工作方案【篇五】 今年，學(xué)校支配我任理科高三(5)班的班主任。依據(jù)以往幾年的帶班工作閱歷，我對(duì)高三班級(jí)管理工作做了支配。跟據(jù)高三班級(jí)不同時(shí)間段的同學(xué)特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的，每個(gè)階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn)?！皟蓷l線”指每一個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)貫穿兩條基本工作線：思想訓(xùn)練和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)行闡述。 第一階段(

26、開(kāi)學(xué)至期中)同學(xué)特點(diǎn)：同學(xué)剛升入高三，內(nèi)心有沖動(dòng)，有熱忱，有劇烈的勝利欲望，同時(shí)又有些畏懼，擔(dān)憂吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來(lái)的壓力。這是剛升入高三班級(jí)同學(xué)的普遍心理。工作思路： 1.入軌訓(xùn)練。 班主任工作的起點(diǎn)要低，通過(guò)多種方式關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)高三生活，否則同學(xué)會(huì)感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對(duì)待剛進(jìn)入高中的同學(xué)樣，從入門(mén)抓起，從詳情抓起，講清晰每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。 2.抱負(fù)訓(xùn)練。 高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)挺直相關(guān)，因此要充分利用好班會(huì)和課下的談心，做好同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)高遠(yuǎn)，才能有長(zhǎng)期的動(dòng)力。這一時(shí)期的抱負(fù)要高、要大，哪怕空一些也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要和同學(xué)

27、剛升入高三時(shí)的豪情萬(wàn)丈相映成輝。 3.生活紀(jì)律訓(xùn)練。 生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化高一、高二時(shí)形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后，同學(xué)往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤熟悉，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。假如不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤熟悉，就會(huì)影響到班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展，最終也會(huì)影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)熟悉到，高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，勝利的獲得是意志力、應(yīng)變力量、身體素養(yǎng)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級(jí)管理中對(duì)同學(xué)生活紀(jì)律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時(shí)加強(qiáng)。 4.學(xué)法指導(dǎo)。 高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新學(xué)問(wèn)，這時(shí)，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地把握新學(xué)問(wèn)，幫助各科老師完成好教學(xué)任

28、務(wù)。 其次階段(期中至期末)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的.慢慢歸于平淡，再加上幾次考試，有些同學(xué)的成果不抱負(fù)，心理壓力漸漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)同學(xué)的成果在進(jìn)步，上高校的愿望越來(lái)越劇烈，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時(shí)班中會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路： 1.責(zé)任訓(xùn)練。 班主任要使同學(xué)真正熟悉到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為.公民的義務(wù)。只要道理講得透，同學(xué)肯定會(huì)被感動(dòng)并受到鼓舞，也會(huì)明白自己肩負(fù)的責(zé)任。 2.心理調(diào)整。 (1)用榜樣的力氣激勵(lì)同學(xué)。利用班會(huì)等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、鍥而不舍，最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教

29、同學(xué)的實(shí)例往往最有勸說(shuō)力。 (2)指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整目標(biāo)。組織同學(xué)爭(zhēng)論分析自己剛?cè)敫呷龝r(shí)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，再進(jìn)行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。 (3)引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉困難。面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的種種困難和同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的心情問(wèn)題，班主任可選擇一些勵(lì)志的格言，如孟子中“天將降大任于斯人增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在同學(xué)的課桌上作為座右銘，或以醒目的字愛(ài)護(hù)在教室的墻壁上，進(jìn)行耐挫折、抗挫折訓(xùn)練。 (4)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)歡樂(lè)學(xué)習(xí)。比如可借用魏書(shū)生的方法訓(xùn)練同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)，使同學(xué)做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一。 3.學(xué)法指導(dǎo)。 期中考試后，各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對(duì)高三學(xué)問(wèn)的

30、復(fù)習(xí)，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì)課上以自己所任學(xué)科為例，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)行歸納并細(xì)致講解，同時(shí)在學(xué)法上賜予指導(dǎo)。假如對(duì)其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任老師協(xié)調(diào)好講解的時(shí)間和方式。 第三階段(寒假至模擬考)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)受了高三剛?cè)雽W(xué)時(shí)的豪情萬(wàn)丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，同學(xué)會(huì)真實(shí)地感受到高考的接近，多數(shù)同學(xué)都有放手一搏的準(zhǔn)備。這時(shí)同學(xué)的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴(yán)格。工作思路： 1.親情訓(xùn)練。 可利用寒假進(jìn)行親情訓(xùn)練，增加同學(xué)努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母的決心和信念。開(kāi)學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解同學(xué)在假期中的表現(xiàn)，并就家長(zhǎng)在同學(xué)備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)留意的問(wèn)題等，進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。 2.心理調(diào)整。 要連續(xù)重視同學(xué)心理狀態(tài)的觀看與調(diào)整，可重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折訓(xùn)練。寒假過(guò)后，模擬考試的密度加