初二小說：西莉亞的世界觀察箱

1、來源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個(gè)人閱讀參考西莉亞的世界觀察箱本文是初中關(guān)于初二小說的西莉亞的世界觀察箱，歡迎閱讀。西莉亞坐在床上，神色凝重地盯著面前的一個(gè)透明的大盒子。 盒子里漂浮著 一個(gè)星球，前面浮著一張地圖，一些花花綠綠的色塊正以肉眼可見的速度縮小著?！扒闆r真糟糕啊”這是西莉亞運(yùn)用模擬器制造出的的世界。 模擬器能夠根據(jù)輸入的信息自動(dòng)創(chuàng) 建出合理的世界，并根據(jù)最貼合實(shí)際的方式發(fā)展，這種方式能夠最大限度地模擬 人類社會(huì)發(fā)展的過程，從而制造出一個(gè)完整而真實(shí)的世界體系，有助于了解世界 的發(fā)展過程。發(fā)達(dá)的科技能夠自動(dòng)收集模擬世界的數(shù)據(jù)， 并將其匯總，呈現(xiàn)在創(chuàng) 造者面前?，F(xiàn)在西莉亞正在看的，是她所創(chuàng)造的虛擬世界的

2、資源現(xiàn)況。一天之前，西莉亞的模擬世界還處于工業(yè)革命時(shí)代， 但今天，它已經(jīng)完全步 入了信息時(shí)代。居民們擁有現(xiàn)代化的儀器，科技正以快的嚇人的速度發(fā)展，西莉 亞只得通過記錄下的視頻信息了解發(fā)展過程。 但與此同時(shí)，她立刻就發(fā)現(xiàn)了一個(gè) 重要的問題：虛擬世界里的資源正在迅速減少。 當(dāng)初創(chuàng)建世界時(shí)，西莉亞設(shè)置了 充足的資源，事實(shí)上，直到昨天資源的儲(chǔ)蓄量還十分可觀，可只相隔了一天，資 源就已所剩無幾，并持續(xù)減少著。并且這個(gè)世界的發(fā)展極不均勻，某些地方幾乎 已經(jīng)能與現(xiàn)在的科技相媲美，然而有些地方卻還保持著原始狀態(tài)?！盀槭裁磿?huì)這樣呢”“西莉亞，該上課了。”是媽媽的聲音。“哦，好，馬上就來?！蔽骼騺喿詈箢┝艘谎鄣貓D

3、，來到隔壁的房間上課。面前的顯示屏上打出一行行的文字， 那是今天的上課內(nèi)容。諾大的房間里響來源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個(gè)人閱讀參考起空洞冰冷的機(jī)械聲：“今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是”課程很無聊，西莉亞早已神游在課堂外。據(jù)說很早以前，是要到名為“學(xué)校” 的建筑里上課，并且很多人都在一起。那應(yīng)該很有趣，西莉亞略帶遺憾地想。但 是，她扭頭看了看窗外，那是一片灰茫茫的、仿佛散不開的粘滯氣體，以前沒有 時(shí)空傳送，是怎么到達(dá)學(xué)校的呢？她不明白?！敖裉斓恼n程結(jié)束，請領(lǐng)取作業(yè)?！睓C(jī)械聲再次響起。西莉亞將手臂伸到屏 幕上方，手上的智能手環(huán)藍(lán)光一閃，表示作業(yè)復(fù)制完畢。以前的作業(yè)是寫在一種 叫做“紙”的東西上的吧，西莉亞只在博物館

4、里見到過一次，現(xiàn)在全世界大概也 只有幾張，當(dāng)時(shí)怎么能用它寫作業(yè)呢？她還是不明白。回到觀察箱前， 西莉亞打開資源分布圖， 不禁皺了皺眉頭。 地圖上的色塊已 所剩無幾，并且還在縮小。她調(diào)出評(píng)估面板，上面清楚地顯示出，這個(gè)模擬世界 已經(jīng)沒救了，滅亡只是時(shí)間問題。西莉亞久久地盯著觀察箱，無奈地嘆了口氣，按下了毀滅鍵。確定要?dú)缒哪M世界嗎？確定。模擬世界后打開了一個(gè)巨大的黑洞，一口將星球吞入了無盡的黑暗。為什么會(huì)這樣呢我明明按照實(shí)際設(shè)計(jì)過了呀她想不到理由，只好按下手環(huán)上的按鈕，做起今天的作業(yè)來?！拔骼騺?，你在看什么呢？”“哦，這是我的模擬世界。”同樣叫做西莉亞的少女答道，眼睛沒有離開觀 察箱。“怎么了，你好像不大高興的樣子？”“這個(gè)世界發(fā)展的太快，資源一下子就耗盡了，可能維持不了多久了?！眹@來源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個(gè)人閱讀參考了口氣，這樣說道?！耙簿褪钦f，只能把它毀掉了嗎？”“是啊，投入了那么多的時(shí)間和精力，到頭來卻要親手毀掉，真是可惜啊”“這也是沒辦法的事呢?？偙鹊荣Y源耗光了然后慢慢等待滅亡要好吧”張了張嘴，想要說些什么，卻最終只化為一聲長長的嘆息。手指在屏幕上停留了片刻，慢慢伸向毀滅鍵。確定要?dú)缒哪M世界嗎？片刻的遲疑，最終還是按下了“確定”。模擬世界后打開了一個(gè)巨大的黑洞，一口將星球吞入了無盡的黑暗。正專心對(duì)付一道數(shù)學(xué)題的西莉亞， 忽然感到一股巨大的撕扯力，接著，