王樓小學(xué)小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園申報(bào)材料

1、王樓小學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”申報(bào)材料讓讀書(shū)成為習(xí)慣 讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園王樓小學(xué)創(chuàng)辦于1914年，位于王樓村南邊，綠樹(shù)環(huán)抱，常年花香，環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生300人，在編在崗教師12人，離退休教職工3人。校園占地面積6536平方米，學(xué)校建筑面積1900平方米。學(xué)校先后被評(píng)為“一級(jí)管理先進(jìn)單位”、 “示范化學(xué)?！薄ⅰ笆屑?jí)文明學(xué)?！薄ⅰ斑h(yuǎn)程教育先進(jìn)管理單位”。人類(lèi)的進(jìn)步，離開(kāi)了書(shū)籍便不可想象。讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)的一種重要手段。聯(lián)合國(guó)教科文組織1970年第16屆大會(huì)上就提出“閱讀社會(huì)”這樣一個(gè)全新的概念，它要求把閱讀活動(dòng)普及到世界各國(guó)，以求進(jìn)一步提高全球的文明程度。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀教學(xué)要培養(yǎng)

2、讀能力和語(yǔ)言積累水平，必須從抓學(xué)生閱讀量入手，從抓學(xué)生的語(yǔ)言積累入手。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。因此我校根據(jù)要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際在2008年就開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”的“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)的習(xí)慣和能力”，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，我校開(kāi)展了有關(guān)讀書(shū)的一系列活動(dòng)和研究，形成了熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，營(yíng)造出了知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，初步構(gòu)建了溫馨和諧的文化育人環(huán)境?，F(xiàn)就我校創(chuàng)建“書(shū)香校園”的具體工作，匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主

3、任為副組長(zhǎng)的“書(shū)香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)管理，由班主任及語(yǔ)文任課教師具體實(shí)施。我校部分語(yǔ)文作了關(guān)于如何讀書(shū)的講座，如：孫雁的我們讀什么書(shū)；魯成軍的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，把學(xué)生閱讀的時(shí)間排入課表，落實(shí)每周一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，把各種課外閱讀的課型落實(shí)到位。由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。學(xué)校還充分利用學(xué)生在校時(shí)間組織學(xué)生讀書(shū)，安排了早讀和午讀，同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o地讀自己喜愛(ài)的圖書(shū)，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)行檢查督促。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量，充分利用課外空閑時(shí)間讓學(xué)生廣泛閱讀。要求學(xué)生堅(jiān)持讀40分鐘左右的課

4、外書(shū)，并請(qǐng)家長(zhǎng)督促指導(dǎo)，以保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。學(xué)校還創(chuàng)造性地開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，如：每學(xué)期組織一次“誦讀之星” 評(píng)選以及“誦讀優(yōu)秀班集體”評(píng)選，以班級(jí)為單位，每班評(píng)選13名“誦讀之星”，并將照片和簡(jiǎn)介張貼在學(xué)校專(zhuān)欄，為學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣。營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。二、建設(shè)場(chǎng)所，提供好書(shū)我們加強(qiáng)閱讀場(chǎng)所的建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。我校重視加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室的建設(shè)，不斷充實(shí)圖書(shū)科目，現(xiàn)在，我校共有圖書(shū)2600冊(cè)，生均30冊(cè)。圖書(shū)閱覽室配備了專(zhuān)門(mén)管理員，定期向?qū)W生開(kāi)放，加快了圖書(shū)走近師生的步伐。利用班級(jí)博客，教師和學(xué)生在這平臺(tái)上可以上傳自己的讀書(shū)筆記，優(yōu)秀習(xí)作，讓教師和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)上，暢享讀書(shū)的樂(lè)趣。

5、為了增強(qiáng)圖書(shū)使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校建立了班級(jí)圖書(shū)角，安排圖書(shū)管理員，制定班內(nèi)的圖書(shū)借閱制度，每生每學(xué)期捐1本以上的健康書(shū)籍進(jìn)行交流閱讀，定期更換書(shū)目，拓寬書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀，全力發(fā)揮圖書(shū)的功效。如今，學(xué)校圖書(shū)閱覽室和班里的“圖書(shū)角”已成為學(xué)生的歡樂(lè)天地，讀書(shū)成了校園亮麗的風(fēng)景。另外，我校還重視讀書(shū)環(huán)境的布置，在校園和課室的顯著位置懸掛有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)。三、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍（一）開(kāi)展活動(dòng)、促進(jìn)閱讀。為了把讀書(shū)活動(dòng)推向深入，提高閱讀效果，學(xué)校舉行了以下讀書(shū)活動(dòng)：1、優(yōu)秀讀書(shū)筆記比賽；2、讀書(shū)征文比賽，如讀雷鋒故事征文比賽；“我家的讀書(shū)故事”征文比賽。3、手抄報(bào)比賽，每學(xué)期寒暑假

6、，學(xué)校都攜同少先隊(duì)大隊(duì)部組織學(xué)生參加讀書(shū)手抄報(bào)比賽，并將優(yōu)秀手抄報(bào)展示出來(lái)，供學(xué)生學(xué)習(xí)。4、知識(shí)搶答賽，如：慶六一知識(shí)搶答賽、十萬(wàn)個(gè)為什么知識(shí)搶答賽。5、經(jīng)典美文誦讀比賽，我校先后舉行了唐詩(shī)三百首經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，收到了良好的效果。有力促進(jìn)了讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。（三）利用家庭、拓寬閱讀。我校開(kāi)展建設(shè)“書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái)，我校積極發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與活動(dòng)。學(xué)校在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，利用校信通讓家長(zhǎng)了解我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的目的、意義、做法，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。請(qǐng)父母親與學(xué)生一起共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，共享讀書(shū)樂(lè)趣。在活動(dòng)中期，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上還組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣家長(zhǎng)如

7、何在家里指導(dǎo)孩子閱讀，讓家長(zhǎng)能有效的的對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。學(xué)校還要求教師通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生在家的讀書(shū)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高閱讀實(shí)效。（四）編輯優(yōu)秀作文選，提升閱讀通過(guò)課外閱讀，豐富了學(xué)生的詞匯，提高了學(xué)生的習(xí)作能力，在“書(shū)香校園”的建設(shè)中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作能力提高了，很多學(xué)生寫(xiě)的作文不但遣詞造句優(yōu)美生動(dòng)，還漸漸地在作文中有了自己的見(jiàn)解，有了自己的特色。因此，我校編寫(xiě)了優(yōu)秀作文選王樓小學(xué)作文選，該作文選精選了高年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作整理成冊(cè)，其中內(nèi)容分為三大版塊：校園故事；想象無(wú)限；心情驛站等。其中校園故事版塊講述了同學(xué)們的課內(nèi)外各種豐富多彩的活動(dòng)；想象無(wú)限版塊展現(xiàn)了學(xué)生無(wú)

8、限的想象空間;心情驛站版塊則給了學(xué)生和老師、家長(zhǎng)交流的空間，學(xué)生對(duì)老師提出的要求是那么情真意切，讀書(shū)后的感受是那么難能可貴。優(yōu)秀作文選的編輯讓學(xué)生的寫(xiě)作欲望得到了很大的提高，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，其實(shí)榜樣就在身邊，只要多讀書(shū)，多觀察我就能寫(xiě)出很好的文章，從而進(jìn)一步提高了讀書(shū)的興趣，將讀書(shū)發(fā)展成為了一種自覺(jué)的行為。四、成效顯著，初顯特色為使“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)有規(guī)模上水平，真正做到讓師生在讀書(shū)中享受無(wú)盡的快樂(lè)，我校以書(shū)香活動(dòng)為載體，舉行“大手牽小手、親子共誦讀”等一系列的讀書(shū)成果展示活動(dòng)，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。老師們投入了積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號(hào)召家長(zhǎng)與孩子一同讀書(shū)學(xué)習(xí)。創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)取得顯著的效果。我校在開(kāi)展開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)中，雖然做了不少工作，取得一定效果，但比好的學(xué)校還有一定的差距。今后，我