作文-培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的自主性的方法有哪些

1、培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的自主性的方法有哪些“好了，吃完飯了，趕緊去寫作業(yè)去吧?！薄罢J真寫，好好寫”“寫不完今天就別吃飯?！币苍S這時候，聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認真完成作業(yè)；不自覺 的孩子也許會磨蹭一下，直到在你的嚴厲警告下，不情愿地 走到書桌前，邊磨蹭邊寫作業(yè)。在你的一聲聲：“快點寫， 怎么還沒寫完？不要磨蹭”的催促中，艱難地完成作業(yè)。除了做作業(yè)真的是一件費力又費腦的苦差事之外還有一個重要的原因，就是一一當你用上面的語言和孩 子溝通時，他大腦接收到的信息其實是：被命令、被控制。 當大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候，大腦首 先輸出的信息其實是“拒絕”，而不是“行動”。所以說，當你命令

2、孩子寫作業(yè)時， 他已經(jīng)本能在抵抗了。當一個人發(fā)自本能地去抗拒一件事情的時候，取得良好 結果的幾率也就微乎其微。 很多老師、家長在和孩子說話時， 總是習慣性地命令、要求，掛在嘴邊的總是這幾句：你該做 什么？你不該做什么？你在這個時候要學什么？你該怎么 聽話 卻從來沒有問過孩子：你要不要做什么？你想做 什么？接下來，你打算怎么做 這就難怪很多孩子做起事情來特別被動，完全沒有主動參與的意識與積極性。大多數(shù)人不管是在工作或者學習中， 往往都不太喜歡發(fā) 號施令的人，因為那意味著你處于被動的狀態(tài)， 家長之友怎 樣培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的自主性？。只有當你真正意識到自己是團隊一份子的時候，你才會 真心去為你的團隊努

3、力，這個團隊可以是你的家庭、你的工 作小組對孩子來說，應該是能讓其參與學習任務的任何團體。 換句話說他們讓你有歸屬感，你對他們有參與感。就拿做作業(yè)來說，如果你只是每天讓你的孩子去完成作 業(yè)。那么對他而言，他只是在完成老師的要求而已， 事實上， 這個時候，孩子往往呈現(xiàn)的是一種置身事外的態(tài)度。只有當他從心底認同自己是完成作業(yè)這項任務的一份 子，并且是最重要的主體時，他的大腦才會輸出積極主動的 信號。換句話說，只有這樣，他才會有意識去主動完成作業(yè)。下面幾種方法可以作為參考：1、溝通時，盡量把祈使句換成疑問句比如：“吃完飯了，趕緊去寫作業(yè)?！睋Q成“我們現(xiàn)在 吃完飯了，接下來該做什么？” “先去寫語文，

4、寫完語文再 寫數(shù)學?！睋Q成：“你想先寫什么？” “快點寫啊，別磨蹭。 “認真點啊。”換成“寫作業(yè)的時候要注意什么？” 這樣做， 是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。2、給予孩子充分思考以上問題的時間，并耐心地等待孩子的回答!將簡單的一句話分成三五句來講，這樣轉換說話方式， 一開始，你可能會覺得很累，可能會認為等待孩子自己回答 比你直接告訴他答案要節(jié)省時間。但是，對于孩子來說，經(jīng) 過自己思考，從嘴巴里說出來的話，要比聽到的話有用的多還結合自身來說，“你要努力”和“我一定要努力！” 哪個更能激勵你？對孩子來說，亦是如此。3、和孩子共同制定學習計劃選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習 計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆 聽孩子這樣制