外研版小學英語（一年級起點）上冊Module 3 Unit2 參考教案

1、.Unit2 參考教案Point to the window！一、教學目標（一）知識技能目標：1. 能聽懂、會讀、會說、會寫單詞：desk, chair, point.2. 能聽懂、會讀、會寫句子Point to 3. 會唱本單元英語童謠STAND UP（二）運用能力目標：1. 能聽懂指示語Point to并做出相應的動作。2. 讓學生感受英語課堂的活躍性，讓學生在日常生活中能運用所學語言。培養(yǎng)學生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。（三）素質教育目標：1.樂于模仿，敢于開口，積極與他人合作，共同完成學習任務，并在成功中體會英語學習中的樂趣。2.幫助學生樹立較強的自信心，培養(yǎng)學生樂于與他

2、人合作的精神與競爭意識。二、教學重、難點重點：能聽懂本課的主要句型Point to并按這些指令做出相應的動作，能進行擴展，在實際生活中靈活運用。難點：1.熟練掌握本單元的單詞和句型，能在實際生活中靈活運用。2.學生在掌握單詞句子的基礎上，能按這些指令做出相應的動作。三、教學意圖1.培養(yǎng)學生對重點詞匯和句子的認讀能力。2.培養(yǎng)學生的聽說能力。3.激發(fā)學生的求知欲，創(chuàng)設各種真實或接近真實的語言環(huán)境，讓學生積極參與體驗。四、教具準備1.教師準備與教材相關的音頻和動畫。2.教師準備本單元的教學課件。3.教師準備“活動五”部分做游戲用的布條一個。4.教師準備“活動六”部分的人物面具一套。4.教師準備小獎

3、品。 五、教學過程Step 1.Warming-up1.教師和學生熱情地打招呼，走下講臺到學生中間和學生就學過的知識做簡單的Free Talk.2.教師和學生一起做游戲“聽指令，做動作”。教師請學生做一組游戲Do as I say or not as I say,教師發(fā)指令，學生做出相應的動作；接下來，教師再發(fā)指令，學生做出與之相反的動作。Step 2.Presentation1.教師把上個單元所呈現(xiàn)的窗戶的圖片呈現(xiàn)給學生，并用手指著圖片問學生，引導學生說出window。教師手指window有意識地說：“Point to the window.”重復幾遍，PPT呈現(xiàn)這個句子并帶領學生認讀該句子

4、。教師可以放慢語速，讓學生跟讀。教師還可以將point to板書在黑板上，并領讀。然后教師請學生齊讀，個別學生朗讀，以了解學生的掌握情況。2.教師把本單元活動1的教學圖片呈現(xiàn)給學生， 讓學生認真觀察圖片然后放錄音，一句一停，讓學生跟讀，隨機板書然后領讀，再請單個學生朗讀，并對發(fā)音準確的學生給予表揚。3.完成活動二部分的內容。1）教師先請學生聽活動2的教學錄音，師生邊聽錄音邊用手指著相應的位置。教師重復播放錄音，學生跟讀并做動作。2）教師和學生一起玩游戲“快速反應”。全班起立，教師說句子，學生聽音，重復老師所說句子并迅速指出該物。或者教師指著某樣物品，讓學生快速說出相應的句子。教師觀察全班，誰反

5、應較慢就被淘汰坐到座位上，最后依然站立的同學就是冠軍，教師發(fā)送小禮物表示鼓勵。Step 3.Practice1.教師把活動3的教學圖片呈現(xiàn)給學生。2.教師請學生聽活動3的教學錄音，師生邊聽錄音邊用手指著相應的位置。教師重復播放錄音，學生跟讀并做動作。3.Learn to the song1）教師把活動4的教學圖片呈現(xiàn)給學生，播放錄音，請學生先看圖聽錄音，從整體上體會歌曲的旋律。 2）教師再放錄音，讓學生試著跟唱，要求學生邊唱邊做出相應的動作，以增強趣味性。3）最后教師讓同學到前面來表演，并對表現(xiàn)好的同學給予獎勵。4.教師帶領學生做活動五部分的游戲。1）教師先把活動五部分的教學圖片呈現(xiàn)

6、給學生，讓學生從整體上把握活動的內容和要求。2）“猜一猜”。教師依次請兩個同學，一個發(fā)出口令，一個按口令做動作。對表現(xiàn)好的一組學生，教師要給予獎勵。（教師可多找?guī)捉M學生，讓更多的同學參與到游戲中去，不僅可以活躍課堂氣氛，也起到了讓學生張口說英語，同時鞏固所學知識的作用。）5.教師帶領學生做活動六部分的游戲。1）教師先把活動六部分的教學圖片呈現(xiàn)給學生，讓學生從整體上把握活動的內容和要求。2）教師可依次請四個學生上臺表演，學生分別扮演唐僧師徒四人，第一輪帶上面具，由教師發(fā)出口令，學生做動作。第二輪，摘下面具，分別用“Hello, Im”句型和大家打招呼。（此游戲富有趣味性，不僅鞏固了本節(jié)課所學知識，同時也復習了舊知識。）Step 5.Sum