名師工作室培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、 精選公文范文名師工作室培訓(xùn)學(xué) 習(xí)心得體會(huì)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝收獲思考一名師工作室培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)王曉燕名師工作室王曉燕11月16日上午，帶著對(duì)知識(shí)的渴 求，我們52個(gè)名師工作室主持人在張科 長(zhǎng)帶領(lǐng)下，又一次來(lái)到了北京。漫步在 北師大的校園里，感受著北師大厚重的 校園文化氛圍，浸潤(rùn)著北京城深厚的文 化底蘊(yùn)，心中充溢的不僅是欣喜，更多 了一份親切和感動(dòng)。短短一周的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我們因忙 碌而變得浮躁的內(nèi)心漸漸安定下來(lái)，使 我們的思想在專(zhuān)家的引領(lǐng)下再一次沉淀 升華。一位位資深專(zhuān)家學(xué)者的講座，在 讓我感受著教育的深邃和寬廣的同時(shí)， 又一次領(lǐng)悟了 ”學(xué)，然啟知不足”這句

2、話(huà) 的深刻內(nèi)涵。2精選公文范文 精選公文范文一、學(xué)習(xí)中的收獲。名師工作室是洛陽(yáng)市教育局為引領(lǐng) 輻射帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提升區(qū)域教育 教學(xué)質(zhì)量而傾力打造的一個(gè)平臺(tái)。如何 更好，更科學(xué)，更規(guī)范地發(fā)揮名師工作 室的引領(lǐng)輻射作用。陳鎖明院子短短的 講話(huà)和精彩點(diǎn)評(píng)如醍醐灌頂，讓我進(jìn)一 步明確了工作室的內(nèi)涵，工作室的發(fā)展 方向。四獨(dú)即獨(dú)到的教育理念，獨(dú)特的 教育實(shí)踐，獨(dú)研的教育成果，獨(dú)立的教 育人格，則為我們工作室體系的建構(gòu)奠 定了基礎(chǔ)，朱京曦教授對(duì)微課的教學(xué)設(shè) 計(jì)與呈現(xiàn)；朱志勇博士關(guān)于學(xué)校教育的 科學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)解讀，各個(gè)工作室之間 的交流學(xué)習(xí)不同的專(zhuān)家，不同的風(fēng) 格，不同的經(jīng)驗(yàn)，或具體詳實(shí)，或科學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn)，

3、在讓我們孜孜不倦地學(xué)習(xí)、接受 新知識(shí)、新內(nèi)容的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了其 它工作室先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，為我們?cè)?實(shí)有序地搞好下步工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。11月20日，我們走進(jìn)了人大附屬小精選公文范文 精選公文范文學(xué)，感受著人大附小厚重的校園文化環(huán) 境，現(xiàn)代的教育教學(xué)設(shè)施，領(lǐng)略著他們 先進(jìn)的教育教學(xué)理念，感悟著教師良好 的專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵。不由得想起陳院子的一句 話(huà)：”名師工作室一一就是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先 走一步。先走一步”不僅僅需要先進(jìn)的 教育理念，更需要先走一步的教研能力， 先走一步的創(chuàng)新精神?！苯潭谎袆t淺， 研而不教則空，研而不著則虛?！弊鳛槊?師工作室，則要教研并重，通過(guò) “研”促 進(jìn)“教”在教中踐行研的成果

4、，反思研的 過(guò)程。二、收獲后的思考。開(kāi)班儀式上，陳鎖明院長(zhǎng)要求每一 個(gè)名師工作室都要完成頂層設(shè)計(jì)，要有 結(jié)果導(dǎo)向，注重過(guò)程監(jiān)控，要有制度保 障。反思我們開(kāi)展的各項(xiàng)工作，感覺(jué)過(guò) 多地注重了上級(jí)布置任務(wù)的完成，送教 下鄉(xiāng)、專(zhuān)題培訓(xùn)、教研科研 而工作 室的核心理念，工作室工作的理念，工 作室工作的特色，我們則缺乏系統(tǒng)明確 的思考，或者說(shuō)我們對(duì)工作室工作片面 精選公文范文9地理解為落實(shí)到具體的事情上、具體的 活動(dòng)中，沒(méi)有明確的工作思路即建構(gòu)系 統(tǒng)的工作體系。在以后工作中，我們將 從以下幾方面著手工作：1、明確思路，完善制度，確保各項(xiàng) 工作有序開(kāi)展。名師工作室因?yàn)橛忻麕煹囊I(lǐng)，所 以要先走一步，先走一步

5、”我們不能只 停留在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)上，要明確活動(dòng)的 目的意義，明確活動(dòng)背后理念的支撐， 形成自己獨(dú)具一格的風(fēng)格；完善工作、 學(xué)習(xí)、交流研討制度，以制度激發(fā)工作 室成員工作的積極性，以制度來(lái)保障工 作室工作扎實(shí)有序，有理地開(kāi)展。2、引領(lǐng)工作室成員過(guò)幸福而有意義 的生活。名師工作室要引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過(guò)一種幸福 而有意義的生活。何謂幸福？何謂有意 義？不同的人有不同的理解和感受。作 為名師工作室主持人，我相信我們團(tuán)隊(duì) 的每一人都具有教育情懷的，有激情的、 并愿為自己的教育夢(mèng)想而不懈追求的精選公文范文人。追求的過(guò)程是幸福的，追求的過(guò)程， 更體現(xiàn)了人生的價(jià)值，人生的意義。追求夢(mèng)想要有行動(dòng)，更要有能力。 良好的行動(dòng)

6、能力的提升，需要我們不斷 學(xué)習(xí)、研究、反思。在學(xué)習(xí)中，在反思 研究中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為追求夢(mèng) 想奠定良好的基礎(chǔ)。記得蘇霍姆林斯基 說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：”如果想讓教師的勞動(dòng) 能夠給教師一些樂(lè)趣，使天天上課不至 于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng) 當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸 福的道路上來(lái)！ ”所以，為了我們擁有一 個(gè)幸福有意義的人生，我們要建構(gòu)良好 的行動(dòng)能力研究、學(xué)習(xí)能力。3、因地制宜，構(gòu)建特色，帶動(dòng)區(qū)域 幼教更好發(fā)展工作中，我們工作室要因地制宜， 構(gòu)建出自己獨(dú)樹(shù)一幟的特色，獨(dú)具一格 的風(fēng)格。工作室的特色要依托我園的教 育教學(xué)實(shí)際情況，根據(jù)我們的教育理念 認(rèn)真建構(gòu)落實(shí)，只有具備自己獨(dú)特的教 育風(fēng)格，獨(dú)特的教育實(shí)踐特色，我們才 精選公文范文 精選公文范文能創(chuàng)新地開(kāi)展工作，打造出屬于我們工 作室獨(dú)一無(wú)二的品牌，以我們的特色品 牌影響、帶動(dòng)、輻射、引領(lǐng)我縣學(xué)前教 育教學(xué)水平的提升，促進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè) 更好地成長(zhǎng)。”坐而言，不