【文學(xué)類文本】張曉風(fēng)《一句好話》閱讀理解+答案解析

1、閱讀下面文字，完成后面問題。一句好話張曉風(fēng)小時(shí)候過年，大人總要我們說吉祥話，但碌碌半生，竟有一天我也要教自己的孩子說吉 祥話了，才驀然警覺這世間好話是真有的，令人思之不盡，但卻不是“升官”“發(fā)財(cái)”“添丁” 這一類的,好話是什么呢？冬夜的晚上，從爆白果的馨香里，我有一句沒一句的想起來(lái)了。（一）他去歐洲開會(huì)，然后轉(zhuǎn)美國(guó)，前后兩個(gè)月才回家，我去機(jī)場(chǎng)接他，提醒他說：“把你的 表?yè)芑貋?lái)吧，現(xiàn)在要用臺(tái)灣時(shí)間了。 ”他愣了一下，說：“我的表一直是臺(tái)灣時(shí)間??！我根本沒有撥過去！”“那多不方便！”“也沒什么，留著臺(tái)灣的時(shí)間我才知道你和小孩在干什么，我才能想象，現(xiàn)在你在吃飯, 現(xiàn)在你在唾覺，現(xiàn)在你起來(lái)了我喜歡跟你

2、用同一個(gè)時(shí)間J他說那句話，算來(lái)已有十年了，卻像一幅掛在門額的繡錦，鮮色的底子歷經(jīng)歲月，卻仍 然認(rèn)得出是強(qiáng)旺的火。我和他,只不過是凡世中，平凡又平凡的男子和女子，注定是沒有情 節(jié)可述的人，但久別乍逢的淡淡一句話里，卻也有我一生驚動(dòng)不已、感念不盡的恩情。經(jīng)過羅馬的時(shí)候，一位新識(shí)不久的朋友執(zhí)意要帶我們?nèi)ズ瓤Х?。“很好喝的，喝了一輩子難忘！”我們跟著他東抹西拐大街小巷的走，石塊拼成的街道美麗繁復(fù)，走久了，讓人會(huì)忘記目 的地，竟以為自己是出來(lái)踏石塊的。忽然，一陣咖啡濃香侵襲過來(lái)，不用主人指引，自然知道咖啡店到了。咖啡放在小白瓷杯里，白瓷很厚，和中國(guó)人愛用的薄瓷相比另有一番穩(wěn)重篤實(shí)的感覺。 店里的人都專心

3、品咖啡，心無(wú)旁鷲。侍者從一個(gè)特殊的保暖器里為我們拿出杯子，我捧在手里，忍不住訝道：“咦，這杯子本身就是熱的哩！”侍者轉(zhuǎn)身，徼微一躬，說：“女士，好咖啡總是放在熱杯子里的！”他的表情既不興奮，也不驕矜，甚至連廣告意味的岑大也沒有，只是淡淡的在說一句天經(jīng)地義的事而已。是的，好咖啡總是應(yīng)該斟在熱杯子里的，涼杯子會(huì)把咖啡帶涼了，香氣想來(lái)就會(huì)蝕掉一 些，其實(shí)好茶好酒不也都如此嗎？原來(lái)連“物”也是如此自矜自重的，莊子中的好鳥擇枝而棲，西洋故事里的寶劍深 契石中、等待大英雄來(lái)抽拔，都是一番萬(wàn)物的清貴，不肯輕易褻慢了自己。古代的禪師每從 喝茶喂弼去感悟眾生，不知道羅馬街頭那端咖啡的侍者也有什么要告訴我的，我多

4、愿自己也 是一份千研萬(wàn)磨后的杳醇，并且慎重地斟在一只潔白溫暖的厚瓷杯里，帶動(dòng)一個(gè)美麗的清晨。（三）“你長(zhǎng)大了，要做人了！”汪老師的家是我讀大學(xué)的時(shí)候就常去的，他們沒有子女，我在那里從他讀“花間詞”， 跟著他的笛子唱昆曲，并且還留下來(lái)吃溫暖的羊肉涮鍋大學(xué)畢業(yè)，我做了助教，依舊常去。有一次，為了買不起一本昂價(jià)的書便去找老師給我 寫張名片，想得到一點(diǎn)折扣優(yōu)待。等名片寫好了，我拿來(lái)一看，忍不住叫了起來(lái)：“老師， 你寫錯(cuò)了，你怎么寫'茲介紹同事張曉風(fēng)'，應(yīng)該寫'學(xué)生張曉風(fēng)'的呀！”老師把名片接過 來(lái)，看看我，饃地說：“我沒有寫錯(cuò)，你不懂，就是要這樣寫的，你以前是我的學(xué)生，

5、以 后私底下也是，但現(xiàn)在我們?cè)谝凰鶎W(xué)校里，你是助教，我是教授，階級(jí)雖不同卻都是教員， 我們不是同事是什么！你不要小孩子脾氣不改，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要做人了，我把你寫成同事 是給你做臉，不然老是'同學(xué)''同學(xué)'的，你哪一天才成人？要記得，你長(zhǎng)大了，要做人 了心那天，我拿著老師的名片去買書，得到了滿意的折扣，至于省掉了多少錢我早已忘記， 但不能忘記的卻是名片背后的那番話。直到那一刻，我才在老師的愛縱推重里知道自己是與 學(xué)者同其尊與長(zhǎng)者同其榮的，我也許看來(lái)不“像”老師的同事，卻已的確“是”老師的同事 了。竟有一句話使我一夕成長(zhǎng)。選自再生緣一張曉風(fēng)散文精品集（有刪改） 1.

6、通讀全文，請(qǐng)你補(bǔ)寫文章第（一）、（-）日的標(biāo)題。(1)【答案】示例：我喜歡跟你用同一個(gè)時(shí)間：好咖啡總是放在熱杯子里的！【解析】學(xué)生篩選并提取文章閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促 進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問題。學(xué)生從原文中提取一 句話，與文題相照應(yīng)，合理即可。2 .文章開頭段落中的畫線句子能否去掉？請(qǐng)你結(jié)合上下文，說說自己的看法?！敬鸢浮坎荒?，這句話作為過渡引出下文關(guān)于“好話”的往事的回憶，冬夜白果的馨香， 也渲染了寧?kù)o溫馨的氛圍，暗示了 “好話”帶給人們內(nèi)心的美好感受?！窘馕觥坑洈⑽慕?jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段或某一句在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上

7、有：點(diǎn)明 文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用：而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。 這里作為過渡句、在結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)于關(guān)于“好話”的往事的回憶，冬夜里的白果的馨 香，也渲染了寧?kù)o溫馨的氛圍，暗示了 “好話”帶給人們內(nèi)心的美好感受。3 .請(qǐng)你從修辭的角度，品味文章第（一）節(jié)中畫線句子的妙處。他說那句話，算來(lái)己有十年了，卻像一幅掛在門額的繡錦，鮮色的底子歷經(jīng)歲月，卻仍然認(rèn)得出是強(qiáng)旺的火。一【答案】這句話使用比喻的修辭，將丈夫的話比作歷經(jīng)歲月卻仍鮮艷的繡錦和強(qiáng)旺的火，生 動(dòng)形象地寫出了丈夫的一句話歷經(jīng)十年卻仍令作者難以忘懷，從而表達(dá)了作者與丈夫之間的 愛以及對(duì)于生活的感恩。【解析】這里

8、是從修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻: 生動(dòng)形象地寫出XX事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。4 .作者在拿到老師的名片、聽了老師一番救誨之后，心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你結(jié)合文章第 （三）節(jié)的內(nèi)容，補(bǔ)寫作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)?！敬鸢浮俊袄蠋熑绱撕駩畚?，實(shí)在令人感動(dòng)。我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，從此之后要獨(dú)立而對(duì)生活 和工作，我只有更加努力，才能不辜負(fù)老師的提攜J （第一人稱，心理活動(dòng)包括感動(dòng)、努力 工作、回報(bào)老師等方面，至少答出兩點(diǎn)：意至即可）【解析】這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，具體應(yīng)符合人物年齡等特點(diǎn), 還應(yīng)注意內(nèi)容還應(yīng)圍繞“感動(dòng)、努力工作、回報(bào)老師”

9、等方面來(lái)組織。5 .好話不是“升官”“發(fā)財(cái)”“添丁”，那在作者筆下，怎樣的話才稱得上是“一句好話”呢？ 請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫??！敬鸢浮俊耙痪浜迷挕睉?yīng)該包含著溫暖的情感（親情的傳遞），給人以美好的啟迪和祝愿（包 含著人生哲理），給人以關(guān)愛和鼓勵(lì)。（意至即可）【解析】這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或 情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、 思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會(huì)，并能陳述理由。6 .老師的一句話，讓已經(jīng)工作的作者“一夕成長(zhǎng)"。在你的生活中，有沒有“一句好話”也 讓你感覺自己瞬間長(zhǎng)大了呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述關(guān)于你的“一句好話”的故事并談 談自己的感悟?！敬鸢浮拷衲晔罴匍_學(xué)返校時(shí)，媽媽把我送到學(xué)校，她走時(shí)說：我相信你能照顧好自己。那 一刻，我感覺自己是個(gè)大人了。我領(lǐng)受著父母的愛，也應(yīng)