京改版物理八年級全一冊-第1章：課外探究 水杯琴-教案

1、課題課外探究 水杯琴教學(xué)內(nèi)容分析教材內(nèi)容：本節(jié)課為綜合實踐課，探究水杯琴音調(diào)高低的影響因素，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，還讓學(xué)生感受到物理與生活的緊密聯(lián)系。地位作用：本節(jié)課為北師大2011課標版的課外探究課，是在學(xué)完聲現(xiàn)象基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進行的，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標通過動手實踐探究得出：1、水杯琴的音調(diào)高低與水量多少的關(guān)系，嘗試調(diào)試出幾個簡單音，并試著遠奏簡單樂曲2、進一步探究水杯琴音調(diào)高低與水溫、液體密度、棒材質(zhì)、敲擊位置和杯壁薄厚的關(guān)系。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點培養(yǎng)勤于動腦，敢于動手，實事求是的探究問題的習(xí)慣教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生在尊重別人意見的基礎(chǔ)上。敢于提出不同

2、見解的精神教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)、實驗探究法教具學(xué)具水杯、筷子（木頭的、鋼的）、燒杯、水槽、膠頭滴管教學(xué)特色1.本節(jié)課的教學(xué)過程都是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生自主探究和合作討論為前提，以教材基本探究內(nèi)容為參考，為學(xué)生提供一個在互聯(lián)網(wǎng)時代下的學(xué)生為主體地位的歡快課堂。2.通過生活物品入手,創(chuàng)設(shè)情境,引入課題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。也讓學(xué)生體驗從生活走向物理,從物理走向社會的新的課程理念。3.在探究的環(huán)節(jié)上,讓他們談想法,談設(shè)計,體驗了發(fā)現(xiàn)知識的過程，發(fā)展了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生會有自己是發(fā)明家的感覺。4.力圖通過學(xué)生的自我探究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)合作，并掌握科學(xué)探究方法，讓學(xué)生

3、真正成為學(xué)習(xí)的主人。5.充分利用現(xiàn)代化電教手段，運用希沃授課助手軟件，將ipad鏡頭與交互機同步，展現(xiàn)學(xué)生的探究成果，便于學(xué)生觀察、交流。課堂教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及多媒體運用新課引入【情境創(chuàng)設(shè)】利用跨界引課，玻璃容器跨界哪里了呢？放敲碗敲杯的視頻，激發(fā)學(xué)生動手實踐的樂趣。觀看視頻，發(fā)現(xiàn)碗和杯子居然能敲出這么好聽的聲音。（設(shè)計意圖：從生活入手,創(chuàng)設(shè)物理情境,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生認真觀察、產(chǎn)生好奇心。）活動 一：探究 水杯琴音調(diào)高低與水量關(guān)系【提出問題】水杯琴的音調(diào)高低與什么因素有關(guān)呢？【猜想】引導(dǎo)學(xué)生猜想水杯琴音調(diào)高低與水量關(guān)系【設(shè)計方案】設(shè)計活動方案 【活動方案展示】引導(dǎo)學(xué)

4、生展示活動方案引導(dǎo)學(xué)生說注意事項【制作】開始制作水杯琴【制作成果展示】各小組代表展示猜想預(yù)設(shè)：1、水多音調(diào)高2、水少音調(diào)高學(xué)生小組合作設(shè)計活動方案，并利用手機查閱加多少水音調(diào)準確。小組代表展示活動方案說出活動中的各種注意事項制作水杯琴小組展示制作成果【預(yù)設(shè)展示內(nèi)容】學(xué)生首先展示探究出的結(jié)論，并敲打杯子展示音階do、re、mi、fa、so、la各小組展示用水杯琴敲出歌曲。（設(shè)計意圖：通過親手制作，提高學(xué)生的動手能力，加深對聲現(xiàn)象音調(diào)的認識。并培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識，鍛煉學(xué)生語言表達能力，及提高學(xué)生動手實踐能力。學(xué)生通過展示自己的才藝，提高學(xué)生的自信心，增強學(xué)習(xí)物理的興趣）（多媒體運用：學(xué)生用手機查

5、閱資料，教師用希沃授課助手將學(xué)生展示過程投屏，讓其他學(xué)生都能看得見學(xué)生的展示）知識升華【知識升華】播放視頻1，引導(dǎo)學(xué)生了解水杯中的水是如何振動的播放視頻2，觀看摩擦杯口發(fā)聲的視頻，了解水杯琴的另一種發(fā)聲方式觀看視頻，了解更多的關(guān)于水杯琴的知識，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生更深入探究的精神（設(shè)計意圖：開拓學(xué)生視野，激勵學(xué)生的深入探索欲望）活動二：探究水杯琴音調(diào)高低還與哪些因素有關(guān)【提出問題】水杯琴的音調(diào)高低還與什么因素有關(guān)呢？【猜想】引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，猜想影響水杯琴音調(diào)高低的其他因素引導(dǎo)各小組選擇一兩個因素進行探究【探究成果展示】引導(dǎo)各小組代表展示探究結(jié)果【預(yù)設(shè)猜想】學(xué)生小組討論后猜想：可能與水溫、液

6、體密度、棒材質(zhì)、杯壁薄厚、敲擊位置等因素有關(guān)。小組選擇后進行探究 【預(yù)設(shè)展示內(nèi)容】小組代表展示探究結(jié)果，并敲給大家聽。發(fā)現(xiàn)有的因素能聽出來，有的因素聽不出來（設(shè)計意圖：小組討論，使大家猜想統(tǒng)一，組內(nèi)意見一致。提高活動效率；實踐中再次體會科學(xué)探究方法：控制變量法。小組代表展示組內(nèi)探究結(jié)果，提升自己的表達能力。）知識拓展【知識拓展】介紹人耳聽力有限，人們發(fā)明看見聲音的方法觀看視頻，體會人類的智慧是無窮的（設(shè)計意圖：讓學(xué)生欣賞人類的發(fā)明創(chuàng)造，體會科技的發(fā)展和人類的智慧，激勵學(xué)生進步）集體展示【學(xué)生集體展示】指導(dǎo)學(xué)生集體敲水杯琴展示才藝集體敲水杯琴演奏一首粉刷匠（設(shè)計意圖：讓學(xué)生敲擊自己制作的水杯琴，

7、提高制作后的成就感）課堂小結(jié)【課堂小結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生談收獲學(xué)生談自己的收獲（設(shè)計意圖：學(xué)生談收獲，培養(yǎng)學(xué)生善于表達自己，及時總結(jié)的能力）結(jié)束語【結(jié)束語】同學(xué)們，老師相信，在你們當中一定有未來的瓦特、牛頓、帕斯卡，只要積極動腦，勇于探究，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富的。觀看美篇（設(shè)計意圖：對學(xué)生進行鼓勵，讓學(xué)生對物理的興趣越來越濃厚）（多媒體運用：希沃授課助手投屏美篇）板書設(shè)計水杯琴一、音調(diào)與水量關(guān)系 二、其他因素 1、水溫 2、液體密度 高低 3、棒材質(zhì) 4、敲位置 5、杯壁厚教學(xué)反思一、案例的“亮點”1.本節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。在以教材基本探究內(nèi)容為參考，為學(xué)生提供一個在互聯(lián)網(wǎng)時代下的學(xué)生為主體地位的歡快課堂。2.通過生活物品入手,創(chuàng)設(shè)情境,引入課題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。也讓學(xué)生體驗從生活走向物理,從物理走向社會的新的課程理念。3.在探究的環(huán)節(jié)上,讓他們談想法,談設(shè)計,體驗了發(fā)現(xiàn)知識的過程，發(fā)展了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生會有自己是發(fā)明家的感覺。4.力圖通過學(xué)生的自我探究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)合作，并掌握科學(xué)探究方法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。5.充分利用